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关键词： 媒体融合   中原文化   国际传播   数字化传播   跨界融合  

摘要： 在全球化与数字化迅猛发展的当下,国际文化交流日益频繁,中华文化国际传播成为提升国家文化软实力与国际影响力的关键。与此同时,媒体深度融合正在重塑传播格局,为中华文化国际传播带来新机遇。中原文化是中华文化的主源主根,是海外受众读懂中国的重要窗口。加强中原文化国际传播需要充分利用媒体融合的技术与传播逻辑,构建内容创新、技术赋能、业态融合、主体协同的国际化传播体系,通过四维联动创新不断提升中原文化影响力,为增强国家文化软实力、传播中国好声音注入深厚的中原文化底蕴。

关键词： 数字化保护   文化遗产   傅抱石   信息技术  

摘要： 信息技术的飞速发展将文化遗产保护与传播带入数字化、智能化时代。傅抱石是20世纪中国艺术界的重要人物,其绘画、篆刻及学术造诣深厚,为相关研究提供了宝贵的文化资源。目前,傅抱石文化遗产面临着保护不力和传播受限的挑战,数字化转型已成为其保护和再利用的有效途径。现以傅抱石文化遗产为研究对象,分析其数字化保护的基本原理、技术方法和传播策略。在深入分析国内外相关研究成果的基础上,构建涵盖数据采集、信息可视化、虚拟重建和交互式传播的保护体系,并提出包括动画叙事、社会传播在内的数字化转型策略。研究认为,傅抱石文化遗产的数字化保护,不仅能够强化其艺术意义的多维度呈现,显著提升公众的参与度和文化认同感,还能拓展传统文化的当代表达领域。本研究为探索本土艺术大师遗产的数字化保护途径提供了理论洞见和实践案例。

关键词： 新媒体环境   非遗文化   传播研究  

摘要： 数字技术持续发展推动新媒体平台逐步成为文化传播领域的重要载体,这一变化直接让非遗文化依赖的传播环境发生显著变化。本文分析当前新媒体环境具备的特征,结合非遗文化传播的实际案例。分析结果显示,非遗文化借助新媒体传播时,存在两方面问题。本文据此提出创新策略,主要目的是提升非遗文化在新媒体环境中的传播效果,推动非遗文化实现动态传承与可持续发展。

关键词： 大学文化   育人效应   活动过程   基本要素   内在机制  

摘要： 基于传播学视角,探讨了实现大学文化育人效应的活动过程、基本要素、内在机制、实践路径,为大学管理者进一步调整并推进大学文化建设与传播活动,提供了理论依据与实践参考。研究认为,在大学文化建设、传播、转化活动中,调动并优化主体要素、受体要素、内容要素、媒介要素、场域要素及其内在机制,将有助于进一步影响并引领师生对于大学文化的转化活动。把提升管理者文化自觉、引领师生主体参与、推动意义符号时代化、推进现代化媒介融合、营造时空场域等作为实践路径,增强大学文化的引领力、亲和力、传承力、传播力、感染力,将有助于更进一步实现大学文化育人效应。

关键词： 岗课赛证   中职旅游服务与管理   英语教学   地方美食文化   跨语言传播能力  

摘要： 在“岗课赛证”视域下,本文聚焦中职旅游服务与管理专业英语教学,深入探讨地方美食文化跨语言传播能力的培养路径。通过分析当前教学现状与问题,提出从课程体系、教学方法、实践活动、赛事与证书四个维度构建培养体系,旨在提升学生跨语言传播能力,使其满足旅游行业岗位需求,推动地方美食文化走向国际舞台。

关键词： 一带一路”倡议   Z世代大学生   社交媒体   跨文化传播  

摘要： “一带一路”倡议提出以来,中国在推动全球互联互通与经济合作中取得突破性的成果,文化传播在其中扮演着重要角色。本文分析了Z世代大学生用社交媒体跨文化传播的价值,审视了Z世代大学生用社交媒体跨文化传播面临的挑战,包括社交媒体“过滤气泡”效应、语言与文化差异影响传播效果和跨文化传播内容的碎片化和浅层化等,进而提出相应策略,以期为后续研究提供参考借鉴。

关键词： 融媒体时代   非物质文化遗产   传播策略  

摘要： 融媒体的出现,给传统文化的传承带来了新的契机。通过对融合媒体的时代特征的分析,厘清非遗的内涵与范畴,可以看出它对拓展传播领域、增强传播效力、增强传承活力、促进文化交流的重要作用。从创新内容、整合渠道、互动体验、塑造品牌、培养人才、走向世界等角度,建构我国非遗文化的传播战略,将有助于推动我国非遗文化在新的历史时期得到更好的继承和发扬,使我国非遗文化在世界上更好地展示其独有的风采,提升我国人民的文化自信心。

关键词： 高校体育   网球文化   传播   发展  

摘要： 网球运动是体育教学中一项十分重要的项目,加强高校网球体育文化的建设与传播,可引导学生关注网球运动,提升网球运动普及率及运动水平,并通过网球运动提高学生的身体素质。本文首先介绍了网球文化的内涵,其次分析了高校网球文化传播与发展的意义,最后详细探究了高校网球文化的传播及发展策略,旨在推动高校加强体育教学中的网球文化建设,促进其传承与发展。

关键词： 县级融媒体中心   地方文化   内容生产   技术赋能   用户互动  

摘要： 县级融媒体中心位于信息传播“最后一公里”,既掌握本地文化资源,又贴近受众日常场景。本文从内容生产、技术赋能、用户互动、人才机制四方面提出系统思路:在选题、叙事、形态上精耕细作,将乡土素材转化为易接受、可分享的文化产品;通过多平台布局、数据驱动、适老化改造,让传播渠道与受众媒介习惯同步;借助话题共创、线上线下联动、反馈闭环,将受众从被动接收者变为地方文化共建者;以内部培养、外部合作、激励办法打造“采编+运营+技术”复合团队,形成可持续的人才支持。研究表明,四者协同可显著提升地方文化的可见度、参与度与认同度,为县域文化振兴提供可复制、可推广的实践框架。

关键词： 青少年   文化传承   文化强国   文化自信   教育报刊  

摘要： 在坚定文化自信、建设文化强国的时代背景下,教育报刊作为面向青少年和教育主阵地的重要媒介,在传承和弘扬区域优秀文化方面肩负着特殊使命。河南文化资源丰富,保护好、传承好、传播好河南文化,推动河南文化繁荣兴盛,在建设文化强国中具有特殊地位,承担重要责任。因此,对教育报刊河南文化传播的实施路径与实践探索进行系统研究,具有重要的现实意义。