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关键词： 剪纸艺术   内容选择   沂蒙红色文化   VR影像传播  

摘要： 沂蒙精神等红色文化资源是中国共产党人在革命斗争中创造的宝贵精神财富,是中华民族最深层的精神基因。科技发展日新月异,红色文化的传播越来越广泛,本文立足于沂蒙红色文化,从内容选择、影像呈现、互动设计等层面,构建了沂蒙红色文化视角下的剪纸艺术VR影像传播路径,力求为这一宝贵的文化遗产注入新的生命力。本文不仅有助于沂蒙剪纸艺术与红色文化的传承弘扬,对于其他地区特色文化遗产的数字化传播也具有一定的借鉴意义。

关键词： 文化折扣   文化增值   文化类综艺节目   国际传播  

摘要： 国产文化类综艺是一种借助现代视听语言与叙事手段传播中华文化的节目类型。在经济全球化进程加速的大背景下,国产文化类综艺节目已成为新时代中国文化“走出去”战略的重要推手。在早期实践中,国产文化类综艺节目面临着内容生产动能不足、叙事创新程度不高以及文化海外影响力不强的“文化折扣”现象。近年来,经国内媒体不懈探索,国产文化类综艺节目在主体协作、技术赋能、渠道铺设等层面均实现策略转向,切实推动中华优秀传统文化价值从折扣到增长的全新突破。

关键词： 刘邓大军   红领巾讲解员   红色文化   快板书  

摘要： “十月大别秋风急,刘邓大军着单衣,千万将士自己缝,织成棉衣度严冬……”在安徽省太湖县刘邓大军刘家畈会议旧址,一阵清脆的快板声吸引不少游客驻足观看,三位身穿“红军服”的小学生正在表演自编自导的快板书,不时赢得阵阵掌声。

关键词： 主流媒体   文化遗产报道   新闻叙事   舆论引导  

摘要： 历史文化遗产的创造性转化、创新性发展离不开主流媒体的舆论引导与价值引领。主流媒体应通过提炼文化精髓、构建视听奇观来实现对历史文化遗产的媒介化呈现与创新性转译;以小切口、故事化的情感叙述满足大众对历史文化遗产报道的心理需求与选择偏好;选择对历史文化遗产保护行之有效的记录手段、激活历史文化遗产的再利用与再传播,对待历史文化遗产保护工作,媒体工作者要以事必躬行的态度深耕细作;守好历史文化遗产报道的真实边界、报道历史文化遗产保护工作的实际问题、促进历史文化遗产面向世界交流互鉴。

关键词： 数字化媒体   虚拟现实   媒介技术   媒介环境学派  

摘要： 在当今媒介技术日新月异的背景下,艺术传播作为连接艺术与受众的桥梁,其复杂性和多样性正以前所未有的速度凸显。从传统的纸质书籍、画廊展览,到如今的数字化媒体、虚拟现实展示,媒介技术的每一次变革都在重塑艺术传播的生态。媒介环境学派作为传播学的重要分支,以独特的视角为理解艺术传播提供了深刻的理论框架。由河南大学李坤所著的《媒介环境学派艺术传播思想研究》一书,不仅系统梳理了媒介环境学派的理论脉络,而且从独特的视角出发,详细阐述了媒介演进对艺术传播思想的影响。此外,本书还探讨了媒介环境学派艺术传播研究的独特范式,为受众深入探索艺术、媒介与文化之间的关系提供了新的路径。

关键词： 吐鲁番   文化遗产   B站   传播效能   影响因素   数字化传播  

摘要： 为应对数字时代文化遗产传播的挑战并深化中华民族共同体意识,研究致力于阐明影响文化遗产视频在社交媒体平台传播效能的关键驱动因素。研究聚焦B站上的吐鲁番文化遗产视频内容,采用定量研究范式,系统考察了内容特性、形式要素及传播主体属性对传播效能的差异化影响。实证结果显示,内容所蕴含的情感共鸣强度、视频的呈现时长以及传播主体的粉丝基数,是显著提升传播效能的核心变量。基于此,为优化文化遗产的数字化传播策略,建议深度挖掘并转化文化遗产中的情感价值叙事,充分利用长视频形态的沉浸体验优势,并积极构建与高影响力传播主体的战略合作关系。

关键词： 英国小学   文化传播活动   国际中文教育   国际汉语教学   中华文化传播  

摘要： 随着国际中文教育低龄化趋势的发展,英国小学汉语教学蓬勃开展,中华文化传播活动成效初显。本研究采用质性方法,对32名具有英国小学中文教学经验的教师进行深度访谈,系统考察了英国小学中华文化传播活动。研究发现,当前文化活动主要包括四种形式:孔子学院支持的活动、课堂教学融入的文化元素、传统节日主题体验及校园环境创设的文化情境。活动呈现以下特征:课内外联动、分层递进设计、结合学校特色和教师专长;其鼓励家庭参与和融合当地教育理念的做法具有借鉴意义。针对本土化不足与主题覆盖面局限等问题,建议充分利用本土文化资源并增加当代文化内容,以提升活动质量,推动中英文化交流向更深层次发展。

关键词： 博物馆推广   价值共创   全媒体传播   志愿共同体   文化IP   数字化转型  

摘要： 基于博物馆学理论与新业态发展视角,本文系统梳理青岛市博物馆宣传推广体系的多维建构路径,聚焦“全媒体传播生态”“志愿共同体培育”“全民文化共创”三大核心实践,通过历时性案例分析,揭示博物馆如何在文物法规与“双创”理念指导下,实现从传统宣教到公众参与的转型升级。文章从理论创新、技术赋能、品牌运营、全球传播四维度展开论证,提炼出“人文内核与技术驱动融合共生”的“青岛范式”,为新时代博物馆突破传播壁垒、激活文化价值共生提供了可复制的实践路径。

关键词： 具身智能   文化认知   国际传播   身体感知   技术具身  

摘要： 科技浪潮突破了时空藩篱,为传统文化国际传播提供升维契机;数字界面在提升文化可达性的同时,也潜藏着将文化实践简化为视听符号的风险,诱发物理性缺失引发的跨文化感知断裂。本文立足技术现象学与知觉现象学,揭示“具身—转译”耦合机制如何通过多模态感知延伸打破界面依赖,借力动态符号重构超越文本桎梏,依托情感升维跨越认知隔阂,助力传统文化的国际传播从数字孪生转向身体在场的意义共创。为应对技术赋能伴生的多重隐忧,本文提出构建人机共生的未来进路:多模态叙事设计强化感官协同、跨主体交互增强情境化认知体验、多领域协同推进构建国际传播立体网络,为破解数字化国际传播中的感知困境提供新路径。

关键词： 传播   数字虚拟人   天妤   敦煌文化   场景构建  

摘要： 数字虚拟人天妤利用自身优势构建出独特的敦煌文化场景,在抖音和小红书等平台拥有超高人气,并成为我国第一个文化出海的数字虚拟人。天妤构建了敦煌美妆场景、敦煌壁画场景、融合非遗元素场景和虚实相嵌活动场景,融合多元东方美学元素、重视内容生产与传播、注重智能传播的交互性,扩大了亚文化群体的传播范围、社群交互加快了数字虚拟人建设、激发了第三空间的文娱消费。数字虚拟人天妤的出现,使得敦煌文化以一种充满现代科技感的方式重新获得大众的关注和喜爱,探析其文化场景构建的策略及其效果,有利于促进中华文化的传播。