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关键词： 中国故事   跨文化   国际传播   叙事  

摘要： 讲好中国故事是我国国际传播能力建设的重要任务,对塑造国家形象、提升国际话语权具有重要作用。文化差异是文化国际传播过程中不可避免的障碍,因此提升跨文化意识并采取相应对策对中国故事的国际传播尤为重要。从跨文化角度来看,中国故事国际传播的叙事内容可选择受众容易接受的素材和叙事侧面,并深挖故事主题;叙事策略可采取柔性叙事、借用外国文化形式、叙事主体多元化等手段,服务于建立有效传播渠道。从跨文化角度研究中国故事的国际传播可以为中国故事在大众层面传播提供路径选择,有助于中华文明和中国智慧走向世界。

关键词： 文化自信   武术文化   武术国际传播   路径  

摘要： 该文主要研究文化自信视域下的武术国际传播路径,武术文化源远流长,具有独特的内在机制,愈发受到世界人民的关注,武术与武术文化犹如皮与毛、树与干的关系,二者密不可分、息息相关,具有丰富的内涵和行为特征。该文通过对武术文化的内涵解读,分析武术在国际传播中所面临的困难与挑战,从而提出文化自信视域下武术国际传播的路径和方法。

关键词： 廉政文化   传播形式   传播内容   传播效果  

摘要： 新媒体时代廉政文化传播应充分考量传播内容、形式及渠道等多要素,以强化传播效果。通过对“清廉黄石”微信公众号推文内容进行量化分析,得出其在传播形式上注重视频与图片的相互融合、在传播内容上提升原创度与彰显服务性、在传播效果上则呈现阅读量提升但行为反馈少等特点。因此,传播内容中的“原创度”和“情感态度”是影响廉政文化传播的显著性要素,“内容为王”是廉政文化传播的内在要求,向受众提供地方性强、原创度高、情感态度坚定的廉政信息,是提升廉政文化传播效果的有效路径。

关键词： 三级联动   中医药文化   文化传播  

摘要： 目的:通过省市县三级双向联动模式,推动浙江省中医药文化传播。方法:以护士节、中医养生日、全国科普日等为契机,浙江省双向联动、同步开展中医药文化传播主题活动。结果:浙江省94家中医医疗机构6 000余名医护人员积极参与文化传播活动,累计开展中医药膳进厨房300余场,中药叶画展览展示200余场,科普咨询600余场,中医适宜技术体验800余场,发放中医药宣传资料2万余册,服务群众、学生8万余人。借助新媒体平台推送的科普视频、养生功法,累计浏览2 000余万人次。结论:三级双向联动模式下,中医药文化传播覆盖广影响大,有利于提升公民传统文化自信,提高医院核心竞争力,最终促进浙江省中医药事业高质量发展。

关键词： 老舍   《二马》   《武先生》   跨媒介   文化阐释  

摘要： 老舍在《二马》中着重提及了一部“辱华电影”,围绕此片拍摄所引发的一系列关键事件,对故事情节的走向和人物命运的发展都起到了重要作用。本文通过研究发现,此片并非老舍凭空虚构,而是真实存在的,它是1913-1928年间英国著名流行文化符号“武先生”众多跨媒介文本中的一个衍生作品。该片连同其他跨媒介文本一起,对老舍《二马》文本的生成都起到了潜移默化的影响。揭橥两者之间的“互文”关系,不仅填补了过去《二马》解读中的空白,也为完善《二马》的域外生成背景提供了新的资料。

关键词： 中小学语文   传统文化   传播  

摘要： 传统文化具有悠久的历史和深厚的内涵,学习传统文化能够让学生更好地了解中华民族的历史,激发学习兴趣,形成对中国优秀传统文化的传承意识,同时对学生的民族自信、文化自信的培养具有积极意义。基于此,本文对中小学语文课堂中传播传统文化的意义和路径展开分析。

关键词： 黄河三角洲   黄河入海口   水文地理   自然水体   水文化研究   当代价值   历史底蕴   独特魅力  

摘要： 黄河,作为中华民族的母亲河,其流域水文化积淀深厚,历史悠久。而黄河三角洲,作为黄河入海口,其水文化更是独具特色,具有浓厚的地域性和民族性。当代社会,黄河三角洲水文化不仅具有深厚的历史底蕴,更具有重要的当代价值。本文将深入探讨黄河三角洲水文化的当代价值以其在当代社会的传播方式。《黄河三角洲水文化研究》一书深入挖掘黄河三角洲地区丰富的水文化资源,展现了该地区水文化的深厚底蕴和独特魅力,梳理了黄河三角洲地区的水文地理特征,包括河流、湖泊、湿地等自然水体的分布与形态。

关键词： 县级融媒体   县域文化   马街书会   赵庄魔术  

摘要： 县级融媒体中心立足基层、靠近群众、服务群众,具备高度的在地性优势,可以借助政策加持和地利优势参与到基层文化服务与建设中。本文介绍县级融媒体中心从加强非遗文化宣传、深挖内容创新形式、贯彻“媒体+”理念赋能县域文化产业、培养文化传承人等方面进行路径探索,助推县域文化传播,繁荣基层人民群众的文化生活。

关键词： 红色文化   新闻传播   课程思政   人才培养  

摘要： 红色文化蕴含先进的时代精神,是高校开展课程思政的宝贵资源。高校将红色文化融入新闻传播学专业课程,能够丰富课程思政元素,拓展课程思政的理论视野,既符合新时代传媒人才的培养要求,也是新闻传播学专业为党育人、为国育才、以德施教、立德树人的必由之路,对传承和弘扬红色文化、培养具有坚定政治信念的传媒人才意义重大。

关键词： 青年亚文化   跨文化传播   “科目三”   “Z世代”  

摘要： 青年亚文化是当代青年在全球化与本土化交融语境中创造的当代文化形态,表现为非主流而又具有极高的大众流行度和跨文化传播力。以“科目三”现象为代表,开放度高、可实践性强等特点使其在跨文化传播中的特殊价值凸显,也促进了社会对青年亚文化正向价值的认知。鼓励与引导并举,可将青年亚文化转化为“中国式流行文化”,将“Z世代”的“网生”优势转化为跨文化传播的“破壁”能力。