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摘要： 作为文化产业国际化的新兴力量，近年来中国网络文学在东南亚的传播规模持续扩大、市场潜力不断释放，对推动我国文化产业国际化发展、促进我国与东南亚文化交流与合作发挥了重要作用。本文从文化产业国际化的视角，梳理中国网络文学在东南亚的传播现状，探讨分析其在传播中面临的困境与挑战，并结合东南亚地区文化和市场特点探究进一步推动中国网络文学在东南亚传播的策略。

关键词： 反应视频   跨文化传播   凝视   情感互动   文化认同  

摘要： 近年来，B站平台大量“海外博主看中国文化”类题材的反应视频颇受网友关注，并逐渐成为跨文化传播中一种重要的媒介载体。因此，本文试图在凝视理论视域下探究反应视频在跨文化传播中如何实现用户主体身份建构，促使其产生情感共鸣和文化认同。研究发现，在关于反应视频的观看行为中存在着四层凝视结构，这种凝视互动不仅能够帮助外国博主实现文化纠偏，同时可以加深中国网友对民族文化的自信和认同。反应视频为对外传播战略的实施提供了新的延伸空间，同时对跨文化传播实践具有重要的启示价值。

关键词： 新媒体传播   蜀锦   非物质文化遗产   叙事转换   文化认同  

摘要： 在数字化时代浪潮下，非物质文化遗产的传播模式与认同建构面临深刻变革。蜀锦作为传统织锦工艺代表，其文化传播正经历多维度叙事转换。基于新媒体传播环境，蜀锦文化实现了从单向灌输到交互体验，从精英叙事到大众表达转型，从技艺展示到价值重构升华的转变。经由社交媒体等数字平台，多元传播主体借助创新性叙事方式，将传统工艺转化为生动直观的视听内容，有效激发了受众共鸣。在传承人、研究机构、创新机构和新媒体平台协同推动下，蜀锦文化逐步构建起涵盖技艺传承、创意设计、市场运营和文化研究等多维度传播体系，推动非遗文化在数字时代获得更广泛的认同。

关键词： 中医药翻译   古典文学   典籍英译   文化传播   翻译策略   跨文化阐释  

摘要： 本文通过对比分析中国古典文学名著中的中医药翻译案例，全面探讨文学语境下中医药知识的翻译策略。研究发现，直译加注法可精准保留中医药术语的原意，使专业概念得以准确传达。结合文化阐释性翻译，能将中医药知识背后的文化内涵、哲学思想等进行细致解读，帮助目标读者理解，有效实现中医药文化的深层传播。鉴于此，研究建议建立典籍翻译的“双维标准”，从科学性和传播性两大维度出发，为中医药文化国际传播提供全面且实用的理论参考。

关键词： 跨文化反应视频   身份   传播链路   互动仪式  

摘要： 在新媒体技术支持下，跨文化反应视频作为一种由外国创作者针对中国文化内容进行反应并引发关注的影像形式，逐渐成为民间跨文化传播的热点。本文旨在探讨跨文化反应视频的互动传播机制，聚焦于传受主体的身份流动、传播链路的构建以及互动仪式的形成。通过案例分析与文本解读，结合巴赫金的“对话理论”、柯林斯的“互动仪式链”等理论工具，对B站等平台上的跨文化反应视频进行深入剖析。研究发现，跨文化反应视频构建了一条由原视听内容、视频博主与观众构成的嵌套式反应观察链，传受主体在“主体”与“他者”的身份转换中实现意义的流动与情感的共鸣。观众通过弹幕等互动方式参与仪式建构，形成集体认同与文化归属感。研究有助于理解新媒体环境下跨文化传播的民间实践机制，为优化对外传播策略、提升文化传播效果提供理论参考与实践启示。

关键词： 遗址类博物馆   文化场景   场景传播   文化记忆  

摘要： 法国历史学家皮埃尔·诺拉在《记忆之场:法国国民意识的文化社会史》中说到,“重要的不是场所,而是展示这个场所是何种事物的记忆”。在我国全面推进文化遗产保护的政策背景下,遗址类博物馆不仅肩负着保护遗产物质实体的使命,更成为了留存社会记忆和传递文化认同的重要载体。当前,博物馆的功能从传统的收藏与展示,拓展至文化交流与社会公共教育。它不再只承载历史的厚度,而成为了建构集体记忆、文化认同与社会价值的“记忆之场”。 作为文化传播的公共平台,博物馆如何通过多元化的传播路径,促进历史认同的留存与文化记忆的塑造是研究的核心问题。本研究从文化场景理论出发,结合场景传播理论,明确遗址类博物馆在文化记忆的传播、历史认同的构建以及社会价值观形塑中的核心功能,探讨遗址类博物馆在场景传播过程中的多元路径。文化场景理论强调文化、空间与主体之间的动态互动,通过对四川省内遗址类博物馆的多案例分析比较,结合文化场景中“真实性、合法性、戏剧性”三个维度,运用模糊集定性比较分析方法(fs QCA),揭示遗址类博物馆场景传播中各要素间的相互关系以及对传播效果的影响,探讨如何通过多感官体验等创新策略,激活观众能动性。 研究表明,理性是最核心的要素,同时三重维度的交互得到了两条显著的条件组合路径,当本土性、迷人性、传统性、平等主义、理性、爱炫性同时存在,或者只具备理性和爱炫性时,均能取得不错的传播效果。博物馆不仅通过展览内容的真实性传递文化意涵,还通过新媒介技术提升观众的体验与感受,增强他们的历史认同感和文化归属感。未来,无论是遗址类博物馆,还是其他类型的博物馆,需要在坚守历史本真性的前提下,通过创新空间叙事融合技术,建构多层次的历史文化阐释体系。从单向度的知识输出转向多维度的价值对话,在技术赋能下实现兼具学术深度与公众参与的记忆场域,探索人类物质与精神文化遗产传播的新范式,推动博物馆更好履行“遗迹守护者”与“记忆建构者”的双重使命。

关键词： 课程思政   跨文化方式   中华文化  

摘要： 高校英语课堂如何实现“三全育人”并且满足国家未来发展需求，是高校英语课程思政研究的重中之重。英语课堂应培养学生的跨文化交际能力，讲好中国故事、传播中华文化。本文以“跨文化交际阅读教程”这套教材为例，从五个角度叙述如何讲好中国故事，探索“教什么”和“怎么教”两个重要问题，旨在为探索高校英语课程思政教学方法提供相关借鉴，阐明传播中华文化的意义。

摘要： 近年来，文化事业的发展取得了显著的进步，而宣传文化中心作为公益性文化事业单位，担当着文化传播与创新的重任。尤其是在数字化时代，借助各类数字科技和互联网络对文化传播加以创新和升级势在必行，必须深刻认识到当下文化传播工作的一些不足之处，能够聚焦问题成因，思考并探索卓有成效且更具时代特征的传播创新之路，真正让公共文化服务实现对目标人群的广而告之，用特色服务发挥自身文化传播与引导价值。本文将围绕数字时代宣传文化中心的文化传播与创新展开分析，重点梳理当下现存问题，提出创新传播的有效策略，以供参考。

关键词： 文化自信   高校音乐教学   民间音乐文化  

摘要： 高校是国家培育优秀人才的重要阵地，除了传授知识之外，更肩负着传承优秀传统文化、涵养学生高度文化自信的职责使命。文章以音乐教育为切入点，分析探究了文化自信语境下高校音乐教育对民间音乐文化传承与传播的时代意义和实施策略，以期推进民间音乐文化与高校音乐教育的深度融合，深化学生对中华优秀传统文化的认识和理解，增强他们的文化自信，培育他们文化创新的意识与能力，引导他们为铸就社会主义文化新辉煌贡献力量。

关键词： 黄河水利文化遗产   文化活化   跨文化传播  

摘要： 黄河水利文化遗产作为中华文化的核心载体，其活化利用与跨文化传播是传承民族根脉、推动中华文化国际表达的关键命题。本文基于人文社科研究视角，系统梳理黄河水利文化遗产的物质、非物质与精神构成体系，揭示其作为活态文明样本的历史价值与生态智慧。结合跨文化传播的适配性需求，剖析当前活化过程中面临的现实挑战，进而构建数字赋能、跨界融合、国际协同、公众参与“四位一体”的传播路径，以期为黄河水利文化遗产从本土资源向国际符号转化提供理论与实践框架。