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关键词： 閩臺融合   井字格新四書   井字格教學法：中華文化   傳播媒介  

摘要： 在国家重视复兴中华文化的教育政策背景下，井字格新四书借鉴传统文化四书五经的教育传播模式，扩大以儒家思想为核心的中华文化，其蕴含多元的中华文化内涵，创造性阐述中华文化。也转化出井字格教学法，通过一文本两问题、万物皆可取名等理论，落实於教育课程之中。在传播学的意义上，井字格新四书以中华文化为载体，传播中华文化的大媒介，其所孕育出的井字格教学法则是传播中华文化的小媒介。建议可将井字格教学法列入国家教育制度，出台政策落实到大中小学的课程之中，此举同样适用於闽台的各教育课程。

关键词： 說服   邀請修辭   轉化邀請  

摘要： 本文在於为两岸社会文化传播互动提供建言。研究者援用西方修辞学者Foss的邀请修辞观点，主张良性沟通之道。Foss认为两千多年来的西方修辞／说服沟通传统，建立在不对等关系上，无法达成双方思维上的转化。她乃主张应建构友善的四个外在条件：安全、开放、自由和价值（尊重所有个人的内在价值），才能机会转化沟通环境，且交流过程中需允许他人在尊重和平等的氛围中提出自己的观点。换言之对於他人观点给予足够的肯定和尊重，以促进平等关系的建立，如此“邀请”方能获致真的实践，并能昇华为一种消除偏见、弥合冲突的修辞实践。