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关键词： 茶文化   汉语国际教学   文化交流  

摘要： 国际中文教育不仅仅是语言教学,更是文化教学,茶文化便很好地融汇了这个特色。文化传播与交流借助于茶文化的课堂多维度呈现,语言教学与文化融入,教与学、问与答、动与静兼备,历史特色与文化传承相激荡,哲学内核与文化内涵相辉映,将茶文化传授给来华留学生,也让茶文化传播到世界各地。

关键词： 文化融入   文化传播   非遗老字号   中国特色品牌   文明品牌  

摘要： 中华优秀传统文化融入非遗老字号品牌传播之所以能够延绵不断,是因为遵循了“文化传播创载体,载体品牌重内涵”的文化规律、“和合求同传文明,社会认同赢信任”的社会规律和“从共同性到差异性,创造品牌价值”的商业规律。在此前提下,非遗老字号品牌应不同的生存条件和发展形势,形成了集做人、做事、造物和塑牌为一体的基本经验形成了中国特色品牌发展模式,即具有文明属性的品牌存在形态和极致主义的品牌创建方式。未来中国特色品牌建设实践,依赖于马克思主义理论的指导、中华优秀传统文化的融入和西方品牌优秀成果的借鉴。

关键词： 高校体育教学   身体练习   体育文化传播   群体关系   体育强国建设   意志品质   人类社会发展   教育体制  

摘要： 体育文化是指在历史发展进程中,人们通过体育活动在改造客观世界、调节自身情感、协调群体关系过程中,创造的物质文明与精神文明的总和,具有明显的时代特征、地域风格和民族样式。当下,体育文化已成为我国社会主义文化的重要组成部分,体育建设文化不仅是体育强国建设的重要内容和支撑,还是“铸就社会主义文化新辉煌”的题中之义。在人类社会发展过程中,体育既是社会文明的产物,又是社会文明健康发展的重要手段,逐渐发展成为以身体练习为基本内容的一种完善的教育体制。物质丰富的年代更需要精神层面的提升,大学教育是帮助青年人群形成健康的世界观、人生观、价值观不可或缺的关键过程。相比于其他课程,体育肩负着培养学生良好道德和意志品质的育人使命。

关键词： 红色文化   新媒体   创新   传播   江西日报  

摘要： 新媒体时代,红色文化传播面临前所未有的挑战,需要探索新的传播策略,以应对时代变化带来的影响。同时,多媒体传播、新媒体营销、互动性传播和精准化传播等,为红色文化传播带来了新的契机。本文以江西日报社为例,探究红色文化在新媒体时代的创新传播策略。

关键词： 文化软实力   舞蹈艺术   中国文化传播   传统与当代   世界舞台   舞蹈作品   提供参考   感召力  

摘要： 舞蹈是一种富有感召力,具有文化功能的艺术。经济全球化背景下,中国舞蹈文化软实力的构建不仅是凝聚民族精神的“内凝”工作,还是兼具自我与“他者”、传统与当代、普遍与个性的工程。现对在世界舞台上有一定影响力的舞蹈作品及其构建的中国形象作简要阐释,从中总结出全球化进程中舞蹈艺术领域普遍、独特的发展规律,并从舞蹈艺术自身出发思考其构建中国形象的意义价值,以此为提升中国舞蹈艺术文化软实力提供参考。

关键词： 中华优秀传统文化   情感共鸣   数字时代   文明融合   媒体矩阵   双重任务   传承与创新   丰厚滋养  

摘要： 中华民族5000多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,不仅为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养,而且为人类文明进步作出了重要贡献。数字时代,中华优秀传统文化面临着传承与创新的双重任务。一方面,需要保护和弘扬中华优秀传统文化的精髓,避免其被现代社会的快速发展所淹没。另一方面,与现代文明融合,创新发展,使其更加符合当代社会的需求。本文结合数字时代中华优秀传统文化传播呈现的新特点,从技术赋能、构建媒体矩阵、强化情感共鸣三方面探讨如何在数字时代创新中华优秀传统文化传播。

关键词： 党史教育   地方红色文化资源   传播策略   特色性  

摘要： 地方红色文化资源挖掘与保护的关注度不断提升,各地党政机关及高校思政课程已将党史教育与地方红色文化资源相结合并作为课程设置的主要内容,同时地方红色文化资源挖掘与保护的关注度提升增加了地方居民的获得感与共鸣,因此加大地方红色文化传播已是大势所趋。文章以安徽省蚌埠市为例,探究中小型城市红色文化资源保护与挖掘的必要性,以及在挖掘与保护的过程中出现的问题。蚌埠市针对地方红色文化制定传播策略,尤其是各级党校(行政学院)、地方干部学校及高校如何将地方红色文化融入课程设置,加强课程内容的共鸣感和特色性。最后针对地方红色文化资源保护给出启发,旨在为其他中小型城市挖掘红色文化资源并加以传播提供现实参考。

关键词： 中医药   文化传播   研究生培养  

摘要： 中医药作为我国的传统医学,具有悠久的历史和独特的理论体系。为了推动中医药事业的发展,培养高素质的中医药专业人才至关重要。研究生培养方案是中医药高等教育的重要组成部分,培养方案的制定即要考虑临床要求,又要结合学科特点,为人才的全面科学发展奠定坚实基础。本文旨在提出一套科学合理的中医药研究生培养方案,以满足培养需求并促进中医药领域的研究、创新和文化传播。