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关键词： 一带一路   巴基斯坦   汉语言文化   传播  

摘要： 本研究以“一带一路”倡议为背景，聚焦汉语言文化在巴基斯坦的传播现状、问题及对策。通过问卷调查和访谈，研究发现孔子学院在传播中发挥了重要作用，但软件传媒和贸易交流的影响力更为显著。同时，“一带一路”倡议为汉语言文化的传播提供了重要平台。尽管受访者对汉语言文化有一定认知，但了解程度有限。汉语言文化传播路径单一且内容不平衡，新媒体使用不足，还存在语言和文化障碍。本研究为推动汉语言文化在巴基斯坦的传播提供了实践参考，有助于促进中巴文化交流与合作。

摘要： 近些年来，短视频平台快速发展，这也为传统文化的传播提供了新的机遇。作为非物质文化遗产的关键构成部分，戏曲艺术正遭遇传承方面的难题以及创新的压力，短视频平台依靠其庞大的用户群体以及别具一格的传播方式，成为传统戏曲与现代观众相连接的关键纽带。在数字化传播的环境当中，戏曲文化借助短视频平台达成了传播形式的创新突破，不过也面临着内容深度、传播效果等诸多方面的挑战，探寻戏曲文化在短视频平台的传播状况以及优化途径，对推动传统文化的可持续传承以及创新性发展有着重要的现实意义。

关键词： 省级主流媒体   中国文化   国际传播能力   评价体系  

摘要： 中国文化国际传播既能展现真实、立体、全面的中国,又为世界认识中国提供新视角,成为传递中国智慧与中国方案的重要途径。党的十八大以来,我国的综合国力显著增强,国际影响力日益提升,中国文化在走向世界的进程中赢得广泛认同。与此同时,中国文化国际传播能力的提升仍面临形象他塑主导、真实认知偏差、软硬实力落差等现实挑战,致使我国在国际舆论场话语权薄弱,影响国际传播效能与国家形象建构。在智媒时代与国际传播变革背景下,省级主流媒体迎来新契机。其天然扎根地方,熟知群众生活,能精准捕捉地方文化的独特魅力,为中国文化国际传播输送丰富多元、鲜活生动的素材。基于此,深入研究省级主流媒体中国文化国际传播能力评价体系并开展科学测评,成为国家文化软实力建设的重要任务。 为科学、客观地衡量和评价省级主流媒体中国文化国际传播能力,本文首先回顾相关文献资料,对省级主流媒体中国文化国际传播能力进行概念界定,再根据省级主流媒体中国文化国际传播概况、借鉴前人相关文献中涉及的评价指标,以“硬实力—软实力”分析框架为支撑并结合5W传播模式及系统论,通过德尔菲法和层次分析法构建了一套包含基础建设、内容生产、渠道架构、用户触达4个一级指标、10个二级指标及33个三级指标在内的省级主流媒体中国文化国际传播能力评价体系。为验证该评价体系的可行性,本文选取7个省级主流媒体作为评价对象对构建的评价体系进行实证检验,发现近年来省级主流媒体中国文化国际传播的配套设施逐步完善,但仍缺乏高水平专业人才;内容生产杂而不精,对受众的文化差异性认识不足;矩阵搭建稳步推进,但畅通性与自由度欠佳;整体传播影响力较弱,用户情感与用户黏性困局待破。中国文化国际传播是一项长期而复杂的系统工程,期待省级主流媒体继续深耕特色、守正创新,不断扩大中国文化在国际社会的认同度,全面提高我国国际文化影响力及国际话语权。

关键词： 英语翻译   中国文化   对外传播  

摘要： 中国文化作为世界文化宝库中的瑰宝，其对外传播不仅有助于增进国际社会对中国的了解和认知，也是提升国家软实力的重要途径。然而，英语翻译在中国文化对外传播中的效果并不尽如人意。因此，本文探讨了英语翻译在中国文化对外传播中的路径，提出了精准传达文化精髓、语境重构以适应国际表达、文化阐释以增进国际认知、创新形式拓展传播渠道，以及培养人才提升翻译质量等策略，以期为中国文化对外传播提供有效支持。

关键词： 动画电影   文化传播   产业升级   技术创新  

摘要： 《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）作为中国动画电影的里程碑之作，不仅在票房上取得了巨大成功，更在全球动画电影领域展现了深远的影响力。本文从文化传播、产业升级和技术创新三个维度，探讨《哪吒2》对全球动画电影的三大贡献。通过分析其在文化输出、市场格局、技术应用等方面的突破，揭示了《哪吒2》如何推动全球动画电影的发展，并为未来中国动画电影的国际化提供借鉴。

关键词： 海河流域非遗文化   多模态传播   文化感知   协同机制  

摘要： 海河流域拥有厚重的非遗文化资源，涵盖民俗、技艺、仪式等多种形态，面临媒介转型与认知裂变的双重压力，传统传播路径难以适应新兴媒介生态。本研究聚焦多模态传播策略，从场景构建、语义算法、教育融合、技术创新等维度提出系统路径，以期增强非遗内容的文化表达力与传播生命力，激发受众参与机制，推动文化内核的活态演进与数字重构，为区域文化可持续发展提供理论基础与应用指引。

关键词： AI翻译   中国网络文学   跨文化传播   质量评估   三维协同模型  

摘要： 文章聚焦于中国网络文学“出海”的跨文化传播效能及其质量评估体系的构建，尤其是在人工智能（artifi cial intelligence, AI）翻译技术迅速发展的背景下，通过对AI翻译技术在跨文化传播中存在的障碍，如文化负载词处理不足、方言与低资源语言适配困难、文学性与情感传递薄弱等进行深入思考，总结出AI翻译技术在中国网络文学“出海”中的质量评估体系优势，如低成本、高效率、应用广等。在此基础上，文章进一步提出“技术—文化—市场”三维协同模型的实践路径，为数字时代跨文化传播理论范式的迭代提供新视角。

摘要： 主旋律电影作为中华文化的一面旗帜,承载着社会主义核心价值观。全球化视野下,深入探讨主旋律电影传播中华文化的有效路径,具有重要意义。文章阐述了主旋律电影对国家形象塑造、文化传承及跨文化交流的意义,并从内容创作、叙事手法、市场推广与国际合作等维度提出了针对性的发展路径,旨在为提升主旋律电影的文化传播效能提供理论依据与实践参考。一、主旋律电影传播中华文化的内涵(一)提升国家形象与国际影响力主旋律电影在中华文化的熏陶之下,将中国历史与当今时代相结合,用影像“讲好中国故事”。例如,电影?夺冠?以多元化叙事结构将20世纪80年代中国女排的艰苦训练与首次夺冠、2008年北京奥运会中国女排对阵美国队,以及2016年里约奥运会中国女排绝地反击夺冠的三条叙事线予以串联。

关键词： 天津非物质文化遗产   对外传播模式   创新   应用  

摘要： 随着现代社会的发展，非物质文化遗产的保护与传承面临着新的挑战和机遇。天津市有着丰富的非物质文化遗产，截至2022年，天津市公布了五批市级非物质文化遗产代表性项目名录。但由于天津非物质文化遗产宣传力度不足、缺乏数字化转型等问题，其生存环境受到巨大影响。因此，基于该背景，本文尝试提出天津非物质文化遗产对外传播的创新性模式，并在实践中加以具体的应用，以验证该模式的有效性，助力非物质文化遗产焕发新活力，把非物质文化遗产的“金字招牌”擦得越来越亮。

关键词： 大学英语   智慧课堂   中华文化传播能力  

摘要： 大学英语教学肩负着培养具备跨文化交际能力、能讲好中国故事的时代新人的重要使命。本文聚焦大学英语I课程设计，以“用英语讲好中国故事，用行动传播中国文化”为主线，将培养中华文化的国际传播能力作为教学目标，开发相应的教学资源，依托智慧平台实施五步式教学模式与文化实践活动，探索中华文化英语教学的创新路径。实践结果表明，学生能系统掌握中华优秀传统文化内涵并运用流利英文进行阐释，显著提升了传播效能，充分凸显了大学英语课程的育人价值。