课程文献中心 更多>>

关键词： 中医药文化   国际传播   在华留学生   民间渠道   Z世代   策略  

摘要： 中医药学是中国古代流传至今仍在发挥重要作用并兼具医学与文化双重价值属性的中华瑰宝,是中华文化“走出去”的钥匙。该文聚焦于中医药传统文化的国际传播,探讨在华留学生作为民间传播主体对中医养生功法走向全球的助推作用,并结合Z世代群体和融媒体时代的传播特点,从五个方面提出了优化策略,包括兼顾高低语境文化差异、打造多层次文化氛围、依托前沿技术提升传播内容与形式、深挖社交媒体的传播潜力、培养在华留学生意见领袖,旨在提升中医养生功法的国际传播力,推动中医药文化更加真切地走向世界。

关键词： 汉语教育   传播途径   中国传统文化   哲学思想  

摘要： 汉语教育不仅是语言教学,更是传播中国传统文化的重要桥梁。在社会发展进程中,中国凭借悠久历史和灿烂文化备受瞩目。中国传统文化蕴含丰富的哲学思想、道德观念、艺术形式等,将其融入汉语教育,不仅能丰富教学内容,更能拓宽传统文化的传承与交流路径。

关键词： 传播学   三苏文化   数字展览   色彩  

摘要： 三苏文化为我国传统文化的瑰宝,承载着丰富的历史与文化内涵。在数字展览中,色彩是视觉传播的重要元素,能够在形式上塑造展览的美学风貌,还在情感与认知层面对观众产生深刻影响。色彩元素的合理设计与运用,将可以提升展览的艺术表现力,增强观众的参与感与沉浸感,促使其在互动中形成更深层次的文化认同。因此,本文将从传播学视域出发,探讨三苏文化数字展览中色彩元素的用户互动机制,以期为今后数字展览设计中的色彩运用提供理论依据与实践指导。

关键词： 偶像经济   亚洲传统文化   文化传播   应用成效  

摘要： 偶像经济长期以来创造着良好的经济收益,因其构成模式具有强大的传播性,对文化传播能够产生巨大影响。本文从中、日、韩三国的偶像经济发展模式入手,通过案例分析三国通过偶像经济开展亚洲传统文化传播上的应用以及成效,总结了三国各自的发展和应用特点。

关键词： 双语短视频   文化传播   数字赋能  

摘要： 数字媒介时代,文化传播面临语言壁垒与传承断层双重挑战。通过以“语韵新途”双创项目为载体,构建“语言学习+文化传承”双核驱动的双语短视频模式,制作50条凉山彝族文化主题短视频(总播放量32.7万次),实证表明:该模式使受众文化认知度提升42%,有效促进本土文化国际化传播。项目为民族地区三产融合提供“文化传播—语言教育—文旅经济”协同发展新范式。

关键词： 青少年刊物   传统文化   文化传播  

摘要： 传统文化专业性较强,且与青少年生活存在一定时空距离,导致传播效果不佳。采用案例分析法,选择《小学生时代》《中学生天地》两本刊物进行分析,建议青少年刊物采用长专题策划、叙事化与可视化表达、校馆媒联动和沉浸式互动等传播策略,以提高中华优秀传统文化在青少年刊物中的传播效果,促进青少年对中华优秀传统文化的认知与认同。

关键词： 短视频   传统文化   传播策略  

摘要： 有效推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展,并建设中华民族现代文明,是新时代的文化使命。短视频是传播中华优秀传统文化的重要载体。对传统文化内容相关的短视频传播过程中存在的问题进行分析,从传播内容、传播主体和传播策略这三个方面提出具体的改进策略,以期提升中华优秀传统文化传播影响力。

关键词： 高校英语教学   中国文化意识   培养策略   传播策略  

摘要： 在高校英语教学中,培养与传播中国文化意识可增强学生文化自信、促进语言工具性与人文性辩证统一以及提升跨文化交际能力。实现这些目标,需要在培养和传播方面分别构建策略。在培养方面,可从教材内容优化、教学方法创新、教学评价改进入手;在传播方面,可从利用好课堂主渠道、发挥第二课堂协同育人作用、借力校园文化建设等入手。

关键词： 传统文化   传播学   视听语言   经典作品影视化  

摘要： 传统文化饱含着中国人的价值观和审美价值,继承和发扬传统文化是我们坚定文化自信的重要途径。电影作为当代重要的传播媒介,承载着发扬文化、传播价值观的重要作用,将传统文化贯穿在电影创作中应该成为我国电影人的创作使命。事实上,在经典电影中早已有关于传统文化和电影融合的优秀案例,文章结合这些案例,通过浅析传统文化在电影中的结合现状及展现方式,致力于实现艺术创造的活力与中华文化的价值相互交融。

关键词： 数字艺术   媒体融合   高校校园媒体   文化传播新形态  

摘要： 目的:在当今数字化时代,数字艺术与媒体融合趋势愈发显著,在此背景下,深入探究高校校园媒体文化传播新形态意义重大。文章分析数字艺术与媒体融合背景下高校校园媒体文化传播新形态,旨在增强校园媒体文化传播效果与影响力,充分发挥其在文化传承、教育引导等方面的积极作用。方法:运用文献研究法,全面梳理数字艺术与媒体融合的相关理论,同时深入分析高校校园媒体文化传播现状;结合案例分析法,精心挑选并分析高校校园媒体文化传播典型实践案例,从中探寻规律与特点。结果:研究表明,数字艺术与媒体融合给高校校园媒体文化传播带来了诸多积极影响。内容上不断创新,借助数字艺术的独特魅力打造出更具吸引力和深度的文化内容;形式得到极大拓展,如虚拟现实、短视频等新形式层出不穷;渠道实现有效整合,线上线下多渠道协同传播。结论:高校校园媒体应敏锐捕捉这一发展趋势,积极主动地构建全新的文化传播形态,以满足新形势下教育与文化发展的迫切需求,为校园文化建设和人才培养贡献更大力量。