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关键词： 公共数字文化   政策创新   数字文化传播  

摘要： 以“国家公共文化云”项目为研究对象,探讨了公共数字文化政策创新在文化资源生产与传播过程中的实践成效及所面临的挑战。通过剖析文化资源的整合与传播流程,研究发现,数字文化生产政策创新切实有效地增强了文化资源的多样性与可及性。然而,政策在实施过程中,也暴露出诸如内容同质化、地区间资源更新不均衡及内容质量良不齐等问题。尽管数字文化传播政策创新在一定程度上提升了文化的普及程度,但由于农村和偏远地区网络基础设施薄弱,数字鸿沟问题依旧存在。针对上述这些问题,提出了一系列应对策略,具体包括加强地方文化资源创新、完善技术支持体系及提升用户参与度和互动性等。

关键词： 文化意象   唐诗意象   中国精神   跨文化传播  

摘要： 唐诗是中华文明的宝贵遗产,唐诗意象是中华文化精髓和精神标识的具象载体,唐诗意象译介是实现中国精神传承、弘扬与跨文化传播的重要环节。以中国诗词意象理论为基础,唐诗意象历史渊源久远、文化底蕴深厚,在中国精神的跨文化传播过程中要坚持“两个结合”、全媒体传播和文明交流互鉴的原则及其相适应的译介策略。

关键词： 播音主持   文化传播   角色   提升策略  

摘要： 融媒体时代,播音主持的角色经历了显著的变化,正从传统的信息传递者转变为更加多元化的文化传播者。但播音主持在文化传播中也面临着语言多样性、文化差异性、传播多样化、受众多样化等挑战。因此,要正确认识播音主持在文化传播中的角色,深入理解不同媒体平台的传播特性和受众群体,适应不同平台的角色差异;加强播音主持的文化素养教育,培养深厚的文化底蕴和广泛的知识储备,通过学习和实践提升文化感知能力和审美鉴赏能力;结合现代科技手段,创新文化传播方式与手段,提升传播效果。

关键词： 语言课程   文化软实力   中华文化   对外汉语教学   走向世界   汉语热   孔子学院   展示交流  

摘要： 党的二十大报告指出,新时代所建设的文化强国,发展要面向现代化、面向世界、面向未来。而“面向世界”乃是让中华文化走向世界,要传播好中国声音,讲好中国故事。对外汉语教学不仅是教授汉语的语言课程,还是对外展示交流的重要方式。随着国际上兴起的“汉语热”,国家大力支持汉语教学、推动汉语教学培训工作,采用中外合办孔子学院模式向世界展示中国,对外汉语教学已成为新时代传播中华文化的重要途径,是增强文化软实力的重要载体。

关键词： 转文化传播   跨文化传播   花木兰”系列电影   文化误读  

摘要： 作为转文化传播的典型案例,“花木兰”系列电影中的中国文化符号在转文化传播过程中存在较为明确的阶段分野,不同阶段文化符号的使用从物质文化层向行为文化层和心态文化层升级,这一过程也是文化符号从具体到抽象、从孤立到整体的传播应用过程。“花木兰”系列电影带来的启示是:转文化传播是持续性的文化传播活动;深入讲好一个中国故事能提升转文化传播效果,促进新文化的诞生;文化误读在一定程度上是文化主动转型发展过程中的自我调适结果;警惕文化杂糅转型过程中可能带来的文化虚无主义问题。

关键词： 跨文化传播   文化适应   科技品牌  

摘要： 依托案例研究法,结合中国手机品牌具体的实践经验,探析如何协调中国科技品牌全球化意愿与文化根源意识,克服在跨文化传播中的文化隔阂。研究结果表明,通过共享文化特质、彰显中国文化独特魅力以及理性面对文化冲突,中国手机品牌能够有效实现与全球话语体系的和谐共融。遵循质性研究的范式构建了中国手机品牌的跨文化适应过程模型,模型在双维度模式下跨文化适应的统筹下进行,从中国手机品牌和异文化消费者两个方面展开,文化差异“整合”策略是中国手机品牌的跨文化适应过程的核心环节,异文化消费者的三个层面反应是中国手机品牌的跨文化适应过程的结果。本研究为中国手机品牌的国际化提供了理论指导和实践参考,也为其他中国企业的全球化战略提供了有益的启示,有助于推动中国科技品牌在全球市场中更好地展现自身价值和魅力。

关键词： 大翻译   汉英口译   文化传播  

摘要： 大翻译理论主张翻译是一种动态的、创造性的跨文化交流过程,强调翻译作为一种文化中介的作用,即在不同文化之间架设理解的桥梁。大翻译视域下汉英口译的中国文化传播研究,基于记者招待会汉英口译语料分析,探讨汉英口译中的中国文化翻译策略和方法,创造性地融合忠实(直译)、阐释(意译)、改写(转译)及模仿(仿译)等文化翻译手段,考察如何在保证口译交际沟通效率与准确性的基础上,最大限度地传递源语文化内涵与特色,以期形成一套综合性的中国文化传播机制,为口译研究提供理论指导和实践建议。

关键词： 拉斯维尔传播模式   红色文化   传播能力   翻译策略  

摘要： 为提升中国红色文化的国际传播效果,增强其在全球范围内的文化影响力,本文基于拉斯维尔传播模式,结合文献分析与案例研究,探讨红色文化传播与翻译建设的策略与实施路径。红色文化翻译作为跨文化传播的重要环节,需注重文化内涵的准确传达,采用灵活的翻译策略并建立科学的翻译评价标准。本文为红色文化的国际传播与翻译建设提供了理论支持和实践指导,对推动红色文化的全球化发展具有重要意义。

关键词： 数字科普   邀请传播   情境分离   敦煌文化  

摘要： 文章概括3种以敦煌文化为典型的科普新情境:艺术情境、剧场情境和游戏情境,以“邀请传播”的理念探讨3种情境中专业用户的科普展演形式与策略。随后,从科普文本、观演关系和情景创设3个方面,深入探讨敦煌文化数字科普新情境中的互构过程。研究发现:受众通过情境的分离、角色的分离、观演关系边界的分离来创造新的科普情境定义;受众将认知经验与文本中的媒介结合,对原文本阐明新意、创造新知的做法,具有互通性、互文性和交互性的特征;当前敦煌文化数字科普的重点在于打造新型科普传播情境,创新科普传播形式,满足公众的个性化需求,鼓励公众以多种专业形式参与科普创作。