课程文献中心 更多>>

关键词： 非遗   新媒体   美育   文化传播   传承   创新  

摘要： 文章以非遗与新媒体课程为实例,旨在探索以美育为核心的文化传播实践路径,以美育教育为核心,推动非遗项目与新媒体技术实现深度融合,同时为非遗传承、创新人才培养以及乡村文化发展提供重要参考。通过理论与实践相结合的方式,构建“美育5+”创新教学模式,将美育与传统非遗、乡村实践、科技创新、新媒体传播以及课程思政深度融合,优化课程内容供给,将真实项目融入课堂。运用VR、AR等技术,通过短视频创作、直播等新媒体手段,在广东大岭村、贵州榕江三宝侗寨、山西高平等多地进行项目实践,让学生“真题真做”,最终获得学生创作非遗短视频、纪录片等作品一百余部,在小红书、视频号、抖音等新媒体平台发布多个短视频点击率超10万,推动非遗项目与新媒体技术实现深度融合,同时培养了一批既懂传统非遗又掌握新媒体技术的复合型人才。非遗与新媒体课程成功实现了传统非遗与现代技术的有机融合,为乡村文化振兴和创新教学提供了可复制的教学模式,同时也为新时代文化传承人才培养提供了可复制、可推广的教育范式。

关键词： 红色旅游   红色文化   符号   长征国家文化公园   文旅融合   沉浸式体验   符号传播   数字赋能  

摘要： 自红色旅游兴起以来,旅游活动过程中的红色文化符号传播现象一直备受学术界关注。为进一步探究该现象,本研究以长征国家文化公园为典型案例,基于网络游记文本信息来源,运用扎根理论分析红色文化符号系统的组成要素及该系统与旅游者之间的传播机理。研究发现:红色文化符号系统组成要素分别有地理符号、场域符号、物象符号、行为符号、言语符号、演艺符号和记忆符号;在旅游活动中红色文化符号传播由符号解读和情感反馈两个环节构成,前者是在红色旅游目的地场景下旅游者对符号能指和所指的解读体会,后者是旅游者在具备旅游符号认知条件下的情感反馈,包括短期情感反应和长期情感结果;红色文化符号传播是一个从符号解读到激发情感反馈,进而让旅游者产生记忆储存和情感累积的过程。

关键词： 桥梁档案   档案文化价值   文化价值挖掘   工程品牌传播  

摘要： 桥梁档案作为文化遗产与工程实践的双重载体,其文化价值挖掘与品牌化传播是新时代文化强国战略的重要实践。基于桥梁档案文化价值的演化规律,从文化价值意蕴、文化价值挖掘实践和品牌宣传策略三个维度展开研究,构建了从价值认知到价值挖掘再到传播创新的完整逻辑链条。通过解析桥梁档案的四重价值意蕴,从形式、内容、空间三个方面探索桥梁档案的文化建设路径,并将其具化为工程品牌宣传的三大策略,探索从桥梁档案到文化资源再到品牌资产的转化机制,为基建档案的文化价值输出提供系统化解决方案。

关键词： 乡村春晚   乡村文化治理   多元主体协同   多维创新  

摘要： 在乡村全面振兴战略纵深推进背景下,浙江乡村春晚通过建设“政府引导—市场运作—村民自治”的协同治理架构,以数字技术重构文化传播生态,构建“全龄化—全年度—全要素”参与生态,探索“公益+市场”可持续模式等机制创新,成功实现了传统文化资源向治理效能的有效转化,形成可持续治理模式,为新时代乡村文化治理提供了具有示范意义的实践样本。

关键词： 陶瓷文化   数字化传播   数字技术  

摘要： 陶瓷文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分,体现着中国陶瓷艺术的独特魅力。随着数字技术的迅速发展,数字化传播成为促进陶瓷文化实现多模态呈现、动态化发展和国际化传播的重要方式。通过文献研究和案例分析发现,陶瓷文化在数字化传播过程中仍存在传播深度不够、纯粹性不强及竞争力不足等问题。为此,可通过创新技术应用、深化价值认同,规范产业发展、优化传播环境,弘扬民族特色、拓展传播空间等措施,为陶瓷文化数字化传播提供有效的实践路径,实现陶瓷文化高质量传播。

关键词： AIGC   非遗   课程思政  

摘要： 人工智能生成内容技术快速发展,给非物质文化遗产数字化传播带来了新的机遇。高校课程思政建设要求专业教育将价值塑造、知识传授和能力培养进行深度融合。文章以四川非遗为语境载体,聚焦于非物质文化遗产传播课程,探索人工智能生成内容技术驱动下的课程思政改革路径。研究结合理论建构与实践验证,整合技术接受模型、文化传播理论与课程思政教育观,构建了人工智能生成内容、非遗传播与思政教育的三维联动框架。同时,研究设计了包含技术应用、文化解读和价值引领的实践教学模块。通过分析非物质文化遗产传播课程思政现状与痛点,针对四川非遗传播中存在的思政元素挖掘不深、技术应用不足、教学场景单一等问题,提出重构教学内容、创新教学方法、优化评价体系的改革路径。以蜀锦蜀绣传播课程模块为实践案例,验证了人工智能生成内容技术在增强学生文化认同感、提升传播技能及培育思政素养方面的成效,为同类课程思政改革提供了理论参考与实践范式。

关键词： 地方高校   中医药文化   留学生   国际传播  

摘要： 基于国家“构建更有效力的国际传播体系”和江西省加快建设文化强省的现实需要,江西高校理应把握契机,加速培养跨文化交际的国际人才,加强对江西地域特色文化的研究阐释和宣传推广,让留学生在“看到中国”“看懂中国”“看好中国”中“传播中国”。江西中医药大学在推动国际传播工作中,立足江西中医药文化,培养了一批热爱中医药、参与国际传播工作的留学生“洋主播”,在国内外媒体和网络社交平台上讲好“中国故事”“江西故事”“中医药故事”,为高校推动地方特色文化的国际传播提供思路。

关键词： 数字技术   中华优秀传统文化   传播路径  

摘要： 数字技术凭借其强大的创新驱动力与科技支撑力,深度融入中华优秀传统文化传播的转型进程,成为推动中华优秀传统文化数字化传播的重要引擎。数字技术从内容生产、传播载体、体验生态三个层面为中华优秀传统文化传播提供逻辑支撑的同时,还面临着“新素质”与“新介质”的支撑性不足、价值导向与传播效能的内在张力以及主体泛在引发的“去中心化”与“再中心化”等亟需解决的现实问题。必须推进筑牢复合型人才培养与数字技术革新共同驱动的基础保障、推动实现社会效益与经济效益的协同发展以及完善数字技术监管体系等实践路径,为时代语境下中华优秀传统文化传播筑牢根基、注入活力,使其在数字浪潮中不仅能传承文化基因、坚守精神内核,还能借助技术力量拓展传播边界、提升文化影响力。

关键词： 中医药发展规划   新媒体   国际传播   全球化  

摘要： 中医文化博大精深,经过几千年的传承和发展形成了独特而完整的体系。2022年3月,国务院办公厅印发《“十四五”中医药发展规划》,提出要积极推进中医药开放发展,推进中医药高质量融入“一带一路”建设。要想在全球化背景下推动中医文化走向世界,就必须主动出击,步履不停。如今,互联网技术快速发展,传统媒介逐渐被新媒体取代,大量机构和个人开始运用新媒体平台传播和推广中医文化,但是现有平台大多分散且内容良莠不齐。因此,如何在新媒体蓬勃发展的背景下推动中医文化的国际传播,成为亟待解决的问题。现分析中医文化在新媒体时代跨文化传播中面临的机遇和存在的问题,探讨新媒体时代推动中医文化国际传播的策略,旨在拓宽中医文化传播渠道,提升传播效果,扩大中医文化的国际影响力。