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关键词： 冰雪运动文化   高校校园   传播方式   意义   困境  

摘要： 冰雪运动文化不仅能够提升学生的身心健康,还能丰富校园文化生活,但是其传播过程中也存在季节性限制、资源分配不均等挑战,需要采用多元的方式去完善。为探讨冰雪运动文化在高校校园中的传播方式,该文采用文献资料法等研究方法,首先分析了其在校园内传播的重要意义以及当前面临的困境,随后提出了冰雪运动文化在高校校园传播策略,旨在有效推动冰雪运动文化在高校校园传播。

关键词： 马克思主义   中华优秀传统文化   传播  

摘要： 本文对马克思主义与中华优秀传统文化相结合的传播优化研究进行探讨,旨在新时代背景下,深入探索这一结合的独特价值及实现路径,挖掘两者融合的内涵与潜力,促进文化的传承与创新,为文化自信注入新的活力,深化对马克思主义中国化的理解,推动中华优秀传统文化在现代社会的创新发展,为社会主义文化繁荣兴盛贡献力量,让中华文化在新时代焕发出更加绚丽的光彩。

关键词： 城市形象   跨文化传播   短视频   传播策略  

摘要： 在城市形象跨文化传播中,由于涉及不同主体、不同区域,如何讲好中国故事、树立城市形象,让国际受众听得懂、乐于听、有共鸣,是有效传播的核心。短视频的赋能传播,能巧妙地通过文字、图像、声音的蒙太奇作用,产生移情效果、激发受众的文化认同和出游冲动,从而达到宣传地域特色和文化内涵的传播效果。[1]

关键词： 红色文化   国际传播   路径优化  

摘要： 加强和改进红色文化国际传播工作,提升红色文化国际传播效能是塑造良好国家形象、深化文明交流互鉴、应对国际舆论斗争的迫切需要,对于构建中国话语和中国叙事体系,提升国家文化软实力具有重要意义。从国际舆论环境、文化认知差异、对外传播平台、内容创作能力等方面分析红色文化国际传播所面临的现实困境,并从把握战略主动、创新话语体系、拓宽发声渠道和提升叙事能力等维度提出相应路径优化策略。

关键词： 主流媒体   短视频   非物质文化遗产   传播  

摘要： 科学技术发展速度的不断加快,改变了非物质文化遗产传播的方式,尤其是在短视频行业的飞速发展中,非遗文化的传播获得了前所未有的机遇,这种媒介形式能消除非遗传播的时间、空间障碍,减少推广成本,同时也可以促进非遗文化的品牌形象和市场推广。鉴于此,本文主要围绕非物质文化遗产传播展开,深入分析主流媒体短视频在其中的应用优势,并根据实际情况提出切实可行的应用对策。

关键词： 大学英语   课程思政   中华文化传播   文化自信  

摘要： 在全球化背景下,大学生需要具备跨文化交流的能力,同时也不能忘记自己的文化根源。大学英语课程思政与中华文化传播的融合是新时代大学英语教学改革的重要方向,能够帮助学生在学习英语的同时,了解和传播中华文化,培养学生的国际视野和家国情怀,为提升国家文化软实力做出贡献。本文旨在探讨大学英语课程思政与中华文化传播的融合策略,通过深入分析两者的内在联系,提出具体可行的实施方案,以期在提升学生英语应用能力的同时,增强其文化自信,实现外语教育与思政教育的有机结合。

关键词： AIGC动画   非遗文化传播   创新应用  

摘要： 在数字化技术飞速发展的今天,AIGC动画正在掀开一页又一页的非遗文化,这一新的科技手段,不但为传统文化的传承提供了一个崭新的角度,而且也使非遗文化以一种创造性的形式获得了新的生命。AIGC动画在这一领域中的运用,将会以一种逼真的视觉效果、交互式的方式,吸引更多的年轻人,这将是一种有效的解决非遗文化保护中所遇到的问题。AIGC动画就是这样一种融合的结果,以艺术和科技相结合的方式,给我们带来了一种新的生命力。AIGC动画采用先进的算法、人工智能等手段,把传统的美术元素融入到现代动画中,创作出了一种兼具古典魅力和当代美学特征的动画片,不但可以准确地重现传统的艺术细节,而且可以将传统的文化以一种动感的方式呈现出来。

关键词： 报纸新闻   传播语言   审美价值   文化意义  

摘要： 报纸新闻传播语言是媒介信息传递的核心工具,其呈现出来的审美价值和文化意义对于媒体影响力和读者接受度具有深远影响。在信息快速传播的当代社会,要求新闻语言不仅要准确无误,还应具有较强的文化传播能力和审美追求。因此,探索报纸新闻传播语言的审美价值和文化意义,对提升新闻质量和文化深度具有重要意义。本文首先分析了报纸新闻传播语言的基本特点,并深入探讨了这种语言形式的审美价值和文化意义,最后提出了多种策略来提升报纸新闻传播语言的审美功能和文化价值,以期报纸新闻在传统与现代的交汇点上能保持活力和魅力。

关键词： 新媒体时代   红色文化   传播   高校思政课   教学   路径  

摘要： 在新媒体时代,红色文化融入高校思政课教学迎来全新机遇,但也面临诸多挑战。随着互联网、社交媒体及各类新兴技术的蓬勃发展,信息传播模式发生巨变,高校思政课教学环境已然革新。文章围绕新媒体时代红色文化融入高校思政课教学的路径展开深入探索,分析新媒体时代红色文化传播的特点,从教学内容、教学方法、教学评价等方面深入剖析了新媒体时代思政课的教学现状,阐述了新媒体时代红色文化融入思政课教学的内在逻辑。文章提出,高校应构建适配新媒体的思政课教学体系,整合教学资源、丰富红色文化素材库,创新教学方法、提升学生学习体验,提升教师素养、打造专业教学团队,优化教学评价、确保教学质量提升,从而在新媒体的助力下让红色文化深度融入思政课,提升育人实效,为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。