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关键词： 徽文化   一带一路”倡议   传统文化传播   传播策略  

摘要： 通过分析徽文化的历史背景及其传播现状,对一系列徽文化传播策略进行分析,希望通过政府与机构合作、文化传播与金融合作、提升传播者能力和文化与新徽商融合等方式,提升徽文化在一带一路沿线国家的认知度和影响力,力求构建一个全面而崭新的徽文化传播模式。

关键词： IP   地域文化   信息技术   全球化   传统文化  

摘要： 在全球化浪潮的席卷下,地域文化作为特定地区历史、传统与价值观的独特载体,正面临着传承与发展的严峻挑战。与此同时,信息技术的飞速发展催生了融媒体这一新兴传播形态,它整合了多种媒体平台的优势,为地域文化的传播提供了广阔的空间。地域文化IP作为地域文化的精华凝结与符号化呈现,其传播不仅是对中国优秀传统文化的有力传承,更是提升地域知名度、推动文化产业繁荣发展的关键举措。

关键词： 中华非遗文化   短视频传播   铸牢中华民族共同体意识  

摘要： 中华非遗文化是铸牢中华民族共同体意识的重要文化基质。短视频媒介通过具身性传播机制和裂变式扩散效应,不仅实现了中华非遗文化基因的创造性转化,更在跨文化场域中形塑着“五个认同”的现代叙事。然则,资本增殖逻辑与算法权力结构的共谋,导致中华非遗文化短视频陷入了同质化、娱乐化、碎片化及利益主体矛盾化等现代性危机,需构建“守正创新—审美重构—利益均衡—主体突显”四位一体的纾解路径,运用算法伦理重塑文化传播生态,在技术可供性与文化主体性之间建立动态平衡,最终能有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。

关键词： 德育   湖湘传统文化   平台建设   机制研究  

摘要： 文章旨在探索将湖湘传统文化融入高职院校德育的有效途径,通过构建传播平台及协同运作机制,实现德育创新,挖掘湖湘文化在高职德育中的价值,满足学生多样化德育需求,培养高素质人才。应深入剖析湖湘文化的内涵、思想观念、人文精神等,明确其德育价值;构建多维度课程体系,例如融入思政课程、开发校本课程等;搭建多元化实践平台,包括共建联学育人平台、创新研究育人平台;优化校园文化环境,融入湖湘文化符号并开展相关活动;整合校园文化资源,与活动、媒体等结合,建立协同育人机制;引入数智化互动元素,通过社交媒体、虚拟场景等促进学生参与反馈;构建协同机制,如资源中心、协同运作架构、评价机制等,加强与图书馆、社团协同,为培养高素质技术技能人才奠定基础。中华优秀传统文化在德育中具有根基作用,高职院校应深入挖掘在地文化资源,运用数智化技术与创新方法,构建协同平台机制,将湖湘文化融入课程教学与校园生活,以文育人、以文化人,提升学生文化自信与民族认同感,筑牢中华民族伟大复兴精神根基。

关键词： 国际传播   人才培养   第三文化   人工智能  

摘要： 近两年来发生的几个热点事件给中国带来了非同一般的国际传播效果。这些事件的中心人物并非来自我国的国际传播学界和业界,而是来自文化和技术产业界。他们均是文理兼修、有着长期主义和理想主义的“第三文化人”。这让中国的教育改革更具紧迫性。人工智能时代的国际传播人才培养应该进行全流程变革,向高水平进发;应该积极拥抱新技术,着力培养具有“第三文化”特征、创造力、批判性思维和沟通能力的高水平国际传播人才。

关键词： 国际传播能力   保定历史文化   韩译  

摘要： 对外翻译对于提升国际传播能力至关重要,保定历史文化资源丰富、底蕴深厚,但在某种程度上,韩语等小语种的翻译水平却制约了保定形象的对外推广。中韩两国在历史文化上互通互补,具有进行良好交流的优势,但在进行历史文化资源韩译时,仍需要充分考虑中韩文化之间的差异性,从做好对文化缺省现象的补偿、注重创新话语方式和外译的现代价值等策略出发,切实提高韩译的能力和水平,进一步提升保定国际传播能力,助力国家国际传播能力建设。

关键词： 红色文化资源   数字化   整合与传播  

摘要： 本文聚焦红色文化资源的数字化整合与传播,分析了红色文化资源和数字化整合传播的内涵特点,探讨了如何通过数字技术将红色文化资源进行系统化整合和传播,以扩大红色文化的影响力,促进红色文化的传承与发展。

关键词： 四全媒体   甘肃优秀传统文化   数字化传播   文化传播   传播效果  

摘要： “四全媒体”是习近平总书记面对媒体格局新变化提出的新概念,首次对全媒体时代下的媒体形态从不同层次和不同角度予以了十分形象的阐释,明确指出了今后一段时间媒体融合发展的方向目标。文章从“四全媒体”出发,旨在充分借助这一理念的优势,推动甘肃优秀传统文化数字化传播,更好地保护甘肃优秀传统文化,促进其更好地传承与发展。文章采用文献研究法和经验总结法等研究方法,在对研究资料进行梳理之后,阐述“四全媒体”的内涵,分析“四全媒体”对甘肃优秀传统文化传播的重要作用,包括有利于拓宽甘肃优秀传统文化的传播渠道、创新甘肃优秀传统文化的传播方式、促进甘肃优秀传统文化传承与弘扬等。文章研究表明,甘肃优秀传统文化要想实现数字化传播,需借助“四全媒体”的优势。为促进甘肃优秀传统文化创新发展,文章提出“四全媒体”理念赋能甘肃优秀传统文化的数字化传播路径,包括:构建“全程媒体”校园传播体系,实现文化教育连贯性;打造“全息媒体”教学场景,增强文化体验沉浸感;强化“全员媒体”实践,激发全民文化传播热潮;建立“全效媒体”文化传播评估机制,提升传播效果精准度等。

关键词： 数字故事化   非遗”文化   传播路径创新  

摘要： 在全球化与数字化日益加深的时代背景下,“非遗”文化面临着保护与传播的双重挑战。数字故事化是指利用现代数字技术将传统文化通过生动的故事情节进行创作与传播,这为“非遗”文化的传承提供了新的发展思路。文章分析了数字故事化在“非遗”文化传播中的优势,探讨了其在引发观众情感共鸣、提升传播效果和增强“非遗”文化可视性等方面的作用,提出了具体的传播策略,并对其在“非遗”文化数字化保护与传播中的潜力进行了深入讨论,希望能为“非遗”文化的传播提供有益启示。

关键词： 国际传播   文化   外宣  

摘要： 本文聚焦“七个着力”之一——“着力加强国际传播能力建设,促进文明交流互鉴”展开研究。通过梳理“加强国际传播能力”的发展脉络,深入探究其深远意蕴,并提出切实可行的现实方略:积极打造高端“外宣旗舰媒体”,实现党群结合、双视角结合、城乡结合,构建全方位外宣传媒集群,持续强化国际传播能力建设,不断开创对外宣传工作新局面。