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关键词： 旅游文化   国际传播   窗口打造  

摘要： 我国独特旅游文化资源在国际传播进程中彰显出独特的优势与巨大潜力。国内旅游文化在国际传播领域的现状、问题反映了制约我国文化走向世界的多种因素,要借鉴国外特别是发达国家在文化传播中的方式方法,建立适合的窗口,促使我国文化加快传播速度。

关键词： 跨文化传播   校园文化   中文+职业技能   职教出海  

摘要： “一带一路”倡议下,部分职业院校“出海办学”。中资企业和职业院校的海外发展、全球化发展趋势、文化市场国际竞争等,都需要中华优秀传统文化“走出去”,通过交流互鉴提高国际传播力、影响力和文化软实力。将文化传播置于职业教育国际推广视域下,以服务中资企业海外发展为契机,以培养本土技能人才为基础,建立中华优秀传统文化与东道国文化、企业文化、校园文化融合传播的理念,采用“中文+职业技能”的方式发挥教师、课堂和文化活动的传播效能,为文化的跨区域传播提供新思路。

关键词： 数字时代   中医药文化   文化传播  

摘要： 中医药文化植根于中华民族优秀传统文化的沃土,体现了中医药本质与特色的精神文明和物质文明。数字时代下,中医药文化传播既有机遇也有挑战,国家出台系列政策,人民群众对健康服务提出新要求,技术应用蓬勃发展,一带一路建设取得新进展,形成中医药文化创造性转换和创新性发展的合力。同时也面临着传播内容浅表化、传播主体去中心化、传播形式碎片化、国际传播复杂化的现实困境,需要规范传播内容审核流程,培养专业型传播人才,推动新媒体平台建设,加强中医药文化国际认同,以此阐明数字时代的到来为中医药文化传播带来的重要意义,推动中医药文化传播迈向新发展阶段。

关键词： 纺织文化   女性特质   情感化传播  

摘要： 在文化传播日益追求“共情”与“温度”的当下,女性特质与纺织文化的天然关联性为情感化传播提供了独特路径。基于社会性别理论与情感传播理论,文章从女性特有的技艺具身性、叙事情感性、关系连接性三大维度分析其在纺织文化传播中如何通过触觉记忆、故事建构、社群编织实现情感共振。研究发现,女性以“柔力传播”打破传统传播的理性框架,将纺织文化转化为可感知、可体验、可共鸣的情感载体,在非物质文化遗产保护、文化认同与跨代际传承中展现出不可替代的价值。

关键词： 留守儿童   公共传播   文化主体   话语重塑   弱势群体  

摘要： 本文以留守儿童在公共传播语境中的文化表达问题为研究对象,采用文献研究法与理论分析法,探讨弱势群体在媒介结构中的话语重塑机制。在当前主流媒介叙事中,留守儿童普遍面临“他者化”呈现与主体性缺位的问题,公共传播介入在表达空间、传播资源与话语位置上存在重构的可能。研究指出,应通过参与式传播路径激活留守儿童的文化能动性,推动其从传播边缘向主体位置的转变。本文尝试从理论层面回应弱势群体传播研究的路径转向,并为儿童文化权利的媒介实践提供传播学视角的支撑。

关键词： 中医药文化   知识产权保护   传播发展  

摘要： 中医药文化是中华民族的智慧和医疗经验,在全球信息化背景下,其传播发展正面临着严峻挑战,而知识产权保护制度可赋能中医药文化传播发展。本文通过探讨中医药文化传播发展与知识产权保护的内在关联,剖析中医药文化传播发展的内涵与价值,以及知识产权保护制度对中医药文化传播发展的支撑作用,继而在借鉴域外有益做法的基础上,结合目前我国发展中医药文化的情况提出相应的对策建议,包括制度完善、权利归属与国际合作等方面,为中医药文化保护提供理论支持,助力中医药文化在当代实现复兴与发展。

关键词： 文化传播   合肥地方美食   插画设计   文旅融合  

摘要： 合肥地方美食蕴含着深厚的文化底蕴,是城市独特魅力的重要体现。在文旅融合的大背景下,合肥地方美食插画设计具有重要意义。其设计基于合肥美食的历史渊源、地域特色与人文情感等多方面,借助创意构思与贴合时代的设计手法,满足游客对合肥美食文化的情感需求与认知渴望。

关键词： 古装剧   时代叙事   跨文化传播  

摘要： 古装剧作为中华文化海外传播的重要矩阵块,在跨文化传播20多年的嬗变中折射出中国影视剧海外传播的变迁。随着网络文学井喷阶段的到来,古装剧凭借创作范式多元化、传者本位局面的消解以及矩阵化传播呈现出兼容并蓄的核心态势,实现叙事边界的拓展,促进受众与创作者的双向互动,并利用国内国际媒介矩阵化构建促进不同文化间的交流互动。同时,面对改编争议、同质化竞争等现实问题,网络文学改编类古装剧通过优化叙事策略与创作流程,实现影像文本的创新性表达。

关键词： 中等职业学校   体育文化   品牌   传播  

摘要： 该文旨在探讨中等职业学校体育文化品牌的建设与传播实践,通过分析当前中职学校体育文化建设现状,提出构建体育文化品牌的策略,并探讨实施过程中面临的挑战与对策。通过强化体育课程与课外活动、校企合作、特色运动推广、师资力量提升及新媒体传播等手段,旨在提升中职学校体育文化内涵,增强社会影响力,推动学生综合素质的全面发展。