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关键词： 历史文化类博物馆   科普视频   传播效果   传播效果影响因素  

摘要： 本文以故宫博物院B站账号为例,以精细加工可能性模型(ELM)为理论框架,运用Python、SPSS工具进行数据爬取与回归分析,评估视频传播效果影响因素。研究结果表明,故宫博物院的科普视频在传播广度、认同度和参与度方面表现良好,传播效果受到内容属性和发布属性的显著影响。具体而言,时节风光类和活动讯息类视频显著提升传播效果,视频时长和正片背景音乐正向提升传播效果。标题字数过长和不当的发布时段负面影响传播效果。基于此,历史文化类博物院科普视频应增加时节风光类视频;适当延长视频时长,增加正片背景音乐,避免使用阐释主题型字幕;选择合适的发布时间,简化标题字数,并合理使用标签。文章为历史文化类博物馆在科普视频制作与传播方面提供有益的经验和优化建议,有利于推动历史文化类博物馆科普知识可持续传播。

关键词： 数字时代   主流媒体   中华优秀传统文化   传播  

摘要： 随着信息技术进入叙事领域,数字媒体成为推动优秀传统文化传播的重要力量。立足于对数字媒体与中华优秀传统文化概念的澄明以及数字媒体助力中华优秀传统文化传播的逻辑阐发,当前时代条件下数字媒体助力中华优秀传统文化传播有其必然性和独特优势,但同时也面临内容维度上的失真、传播维度上的失衡和技术维度上的失范等问题。面向未来,应以内容创新为核心、以传播创新为渠道、以技术创新为驱动,在新的时代条件和技术支撑下不断推动传统文化的传承与发展。

关键词： 红色文化   数字化   红色文化传播  

摘要： 在数字化浪潮席卷全球的当下,数字技术为红色文化传承与传播提供了全新的机遇与空间,使红色文化数字化传播成为可能。但在数字技术赋能赋权的双重驱动下,传播主体多元化并存、传播受众主体性增强以及传播内容碎片化呈现等现实因素,持续影响着红色文化的主导性、权威性以及凝聚力。为此,应从规约主体价值取向、尊重受众主体意识、提升传播内容黏性等方面入手,推动红色文化的数字化传播,奠定并巩固红色文化的思想引领地位。

关键词： 数字化   红色文化传播   场景构造   发展困境   创新路径  

摘要： 红色文化是中华民族的精神瑰宝。进入新时代,数字技术赋予红色文化传播新机遇,但也带来了一系列新困境,如何在数字化场景中充分挖掘红色文化的价值意义成为当前学界研究的重要课题之一。本文聚焦数字化场景中的红色文化传播,分析了数字技术出现前后红色文化传播的不同特点,指出当前传播面临着监管缺失、导向迷离、体制梗阻等问题,建议通过完善制度、优化平台、提升个体技能的方式赋予红色文化新的内涵,不断探索和创新传播模式,以期为数字化场景中的红色文化有效传播提供理论支撑与实践指导,让红色文化在数字化时代发挥更大的价值,引领中华民族伟大复兴的中国梦。

关键词： 数字赋能   互动传播   高校党建   社交媒体   策略创新   效果评估  

摘要： 社交媒体时代的高校党建文化传播面临代际话语隔阂与传播效能不足的双重挑战。本研究以成都大学为案例,揭示高校党建传播的困境--内容生产需兼顾政治话语的规范性与青年文化的接受度,互动设计停留于形式化,效果评估过度依赖表层数据。调查发现通过学生主导的短剧创作与跨平台联动,可以使非党员学生内容接触率大幅提升,并激发评论区观点交锋,说明青年参与对价值传递的关键作用。在此基础上,我们建议构建“党建融媒体中心”,推动“党建+科技”跨学科研究。

关键词： 民族传统体育文化   生成式人工智能   传播  

摘要： 本文旨在探讨生成式人工智能对民族传统体育文化传播的影响。研究分析发现,该技术能激发大众参与、提升生产效率、推动创新融合以及深化文化认同。同时,也面临过度技术依赖、知识产权与价值偏差、情感与精神局限等挑战。据此提出树立正确技术工具理性观念、构建完善监管与自治体系、技术赋能与文化赋能相结合的对策。研究结果表明,合理利用生成式人工智能技术能为民族传统体育文化传承发展提供新思路,使其在新时代焕发生机,增强文化自信与民族凝聚力。建议未来实践加强技术与文化融合,充分发挥技术优势推动民族传统体育文化创新发展。

关键词： 科技场馆   科学文化   传播  

摘要： 科技场馆作为面向公众普及科学知识以及面向青少年开展科学教育的重要阵地,通过互动展览、科普活动、教育课程等多种形式,传播和普及科学文化,在全社会营造良好的崇尚科学的氛围,是提升全民科学文化素质的重要场所。本文在分析我国科学文化社会的基础上,指出我国科学文化建设的转向对科技场馆发展提出新要求,并着重探讨科技场馆科学文化传播实践和发展路径,以期为科技场馆更好地履行科学文化传播功能提供参考与借鉴。

关键词： 英语教学   传统文化   输入与传播   课堂教学   教材内容  

摘要： 公共英语课程是高职院校的一门必修课程,教学不仅涉及单词、语法等相关知识的讲解,还涉及西方文化相关内容的介绍。相比于西方文化的传播和介绍,在英语教学的过程中,中国传统文化与英语课程内容的输入与融合一直被忽略。事实证明,学生会因为课堂上讲授的内容而对西方文化产生憧憬,同时也会因为课堂内容的缺失而忽视对本土文化的了解和学习。通过问卷调查的方式,以兰州石化职业技术大学为例,分析传统文化在高职公共英语课程中输入传播的现状与困境,浅析将中国传统文化融入高职英语教学的必要性。

关键词： 短视频   非物质文化遗产   传播路径  

摘要： 随着移动互联网技术的快速发展,短视频已成为信息传播的重要载体,为非物质文化遗产的传播提供了新的思路与方法。本文探讨了短视频在非物质文化遗产传播中的路径及优势,分析了当前存在的问题,并提出了优化策略。

关键词： 英语跨文化智商   茶文化   全球传播   传播策略   跨文化传播  

摘要： 本文基于跨文化智商理论与文化传播学理论,聚焦英语跨文化智商在茶文化全球传播中的重要作用与应用策略研究。通过文献分析法和理论演绎法,系统阐释了英语跨文化智商的理论内涵与茶文化的跨文化传播特征,深入分析了英语跨文化智商在茶文化认知传播、情感共鸣和传播行为优化等方面的重要性,构建了英语跨文化智商助力茶文化传播的策略体系。研究表明:英语跨文化智商是推动茶文化全球传播的关键要素,其在跨文化差异识别、语境理解和价值诠释等方面发挥着不可替代的作用。据此,本文提出了茶文化语言转化、整合传播和传播优化等系统性策略建议,旨在为提升茶文化的全球传播效能提供理论指导和实践参考。