课程文献中心 更多>>

关键词： 新媒体   中医药文化   传播现状   调查分析   对策  

摘要： 目的 基于郑州市内新媒体调查大众对于中医药文化传播的认知度,从而分析其文化传播的影响力及不足。方法 将问卷通过生成的链接以及二维码向大众发放,并将数据进行客观分析和整体评价。结果 大多数人每周学习或了解中医药文化累计5~15 h。有接近1/3的人群认为中医药文化是一门极其重要的医学学科,且学历层次水平越高则认为中医药在临床中的作用越重要。大众对中医内科的关注度最高,且认为新媒体环境下的中医药文化传播效果较为一般;大众对中医药的养生健康板块关注最多。日常中医药文化最主要的传播媒介为手机App,且长短视频类App成为传播中医药文化的主要载体。中医药文化在传播的过程中存在信息内容难辨真假等不足。结论 中医药文化在公众心中较为重要,但中医药文化新媒体传播效果较为一般,且中医药文化在传播时具有一定局限性。中医药文化传播任重而道远。

关键词： 学术探索   跨文化传播   行业实践   媒体传播学  

摘要： 作为一名媒体传播学的大学老师,2024年是我在教学实践与学术探索中持续深耕、开拓创新的一年。既见证了数字传播技术的革新突破,也亲历了传媒业态的深度变革。一、学术实践:中国社交媒体研究的跨文化阐释与体系建构2024年,我主要深耕于中国社交媒体研究领域,最让我引以为傲的成就是完成了书稿Chinese social media:Insider Intercultural and Interdisciplinary perspectives的编纂工作。这本书由国际著名出版社Routledge出版,分为上下两册,包含26个原创章节,集结了来自世界各地超过40位学者的智慧结晶,也是目前面向国际读者出版的关于中国社交媒体研究的最新合辑。

关键词： 文化传播   旅游项目   创意体验模式  

摘要： 随着旅游业向文化体验转型,文化传播在旅游项目开发中的重要性日益显现。文章探索文化传播理论在旅游项目中的应用机制,构建基于文化传播的旅游项目创意体验模式。采用文献分析法梳理相关理论,运用案例分析法对国内外文化旅游项目进行比较研究,通过归纳总结提取关键要素和运行机制。研究发现,文化传播的符号化、互动性和体验性特征能够提升旅游项目的文化内涵,通过文化挖掘、创意设计、体验营造和传播推广4个维度的有机结合,可以形成较为完整的创意体验模式。案例分析表明,成功的文化旅游项目普遍注重文化内容的深度挖掘和创意转化,同时借助数字技术丰富传播形式。

关键词： 乡村振兴   非遗民族民间文化   英语传播  

摘要： 在乡村振兴背景下,非遗民族民间文化的英语传播策略与实践路径具有重要意义。它不仅促进了中外文化交流,提升了民族文化的国际影响力,也为乡村振兴注入了新的活力。通过英语这一国际通用语言,非遗文化得以跨越国界,让更多国际友人了解和欣赏中国丰富多彩的传统文化,增强了民族自豪感。同时,这种传播策略与实践路径为乡村经济发展开辟了新渠道,通过文化旅游、特色产品推广等方式,带动了当地经济增长。此外,英语传播有助于保护传承非遗文化,让传统技艺在新时代焕发新生,为乡村文化振兴提供了有力支撑。

关键词： 甲骨文   短视频   多模态话语分析   文化传播   模态协同  

摘要： 甲骨文作为中华文明的重要载体,其数字化传播存在热度不足、形式单一等问题。本研究基于张德禄的多模态话语分析理论框架,以哔哩哔哩平台“博物汉字”账号的甲骨文科普短视频为研究对象,从文化、语境、内容和表达四个层面解析其多模态话语构建机制,探究语言、图像、声音及互动模态的协同效应对文化传播效果的提升作用。研究表明,该账号通过年轻化叙事和跨模态互动等策略显著提升了甲骨文传播的趣味性与受众接受度。基于研究结果,本研究提出“文化内涵+热点赋能+科技驱动”三维协同优化策略,为甲骨文及其他中华优秀传统文化的当代传播提供创新路径。

关键词： 莎翁戏剧   西藏传播   文明交流互鉴   文化自信  

摘要： 改革开放以来,西藏加强与世界文明交流互鉴,以开放的姿态和包容的胸怀,结缘莎翁戏剧,在舞台与银幕上、译本与教材上多形式多语种传播莎翁戏剧,世界经典与民族文化相得益彰。莎翁戏剧结缘西藏,在传播世界文明的同时,也弘扬了西藏优秀传统文化,驳斥了西方所谓的“西藏文化毁灭论”,促进了各民族交往交流交融和文明交流互鉴,在坚定文化自信、讲好中国故事西藏篇章、做好新时代国家形象的塑造与传播方面发挥了重要作用。

关键词： 4I原则   视频号   博物馆   营销传播策略  

摘要： 本文基于网络整合营销的4I原则(个性原则、趣味原则、互动原则和利益原则),分析了文化历史类短视频“大咖说讲师团”视频号的营销传播策略。研究发现,“大咖说讲师团”内容精准定位于“博物馆讲解”,构建了富有特色的视频样式和口号,并积极满足用户的个性化需求和偏好;视频常借助时事热点和故事化讲述来提高文博知识的趣味性;通过直播抽奖、粉丝社群运营及多元联动来与用户形成良性互动;在关系、内容和服务方面满足了用户的信息获取需求。

关键词： 仪式   文化传播理念   和合文化   传递   地方   空间  

摘要： 中华传统文化的精髓之一是和合文化,黄河文化具有显著的“和”“合”特征。本文以甘肃临夏州为例,分析其黄河文化中的“和”“合”资源,提出临夏黄河文化传播应以和合文化为引领,在传播理念方面做出从“传递”到“仪式”,从“地方”到“空间”的转变,从而充分释放“和”“合”因子,为黄河文化可持续发展积蓄力量。和合文化与黄河文化“和”“合”二字早在甲骨文与金文中就已存在,其作为一个整体进行连用最早出现于春秋时期的《国语·郑语》中“商契能和合五教,以保于百姓者也”的描述。“和”指的是和谐、和平、中和等,“合”指的是汇合、融合、联合等。

关键词： 跨文化传播   自主知识体系   知识论   德性   德性知识论  

摘要： 跨文化传播学作为哲学社会科学中深入研究文化与传播交互规律的知识领域,当下被赋予了思考全人类共同价值、重构全人类交往理性的知识使命与期待。然而,当前的跨文化传播学知识体系建基于现代跨文化交往经验与科学主义现代知识论,在本体论、方法论、价值论层面呈现出对文化知识的本质性、计算性和普遍性追求,其学术视野和知识关怀与朝向探索全人类共同价值的知识目标具有一定距离。随着人类文明发展与文化交往进入价值与秩序的重组期,20世纪西方哲学的人本主义思潮推动知识学研究出现社会性、人格性的建构主义特征,跨文化传播学也借由建构主义路径出现人本性的德性知识论转向。德性知识论为建设人类文明新形态的跨文化传播学知识体系提供了新的思想起点。中西德性知识观之间的对话为跨文化传播学走出现代知识论危机提供了可能理路,同时也为推动建构文明互鉴视域下均衡化跨文化传播学理论生态提供知识平台和商榷空间。

关键词： 新媒体技术   晚期楚文化   淮南高校  

摘要： 新媒体技术的不断涌现极大地提高了传统文化传播的交互性、沉浸性,个性化。高校学生作为传统文化传播的主力军,承担着文化传承与弘扬的重要任务。通过对淮南当地学生发放问卷的结果分析显示,晚期楚文化的传播主要存在传播内容枯燥,且同质化、传播力不足,影响有限、楚文化内容挖掘不足,文化解读浅显等问题。因此有必要针对目前出现的问题提出妥善的解决方法。