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关键词： 民族歌剧   《八一起义》   革命叙事   当代传播  

摘要： 本文以歌剧《八一起义》为个案，探讨红色文化的当代传播机制。研究表明，该剧通过平民化叙事策略与现代艺术表现手法，实现了革命历史题材的创造性转化。这一实践为红色文化的代际传承提供了“价值稳定—形式创新”的双重路径，对传统文化资源的现代转化具有方法论启示。

关键词： 跨文化阐释   戏曲翻译   文化传播  

摘要： 20世纪，汉学家阿灵敦、施高德、魏丽莎为中国戏曲的海外传播作出重要贡献。面对中国戏曲，三位汉学家均选用了跨文化阐释的翻译策略，因目的不同，他们的阐释也各有侧重。总体来看，20世纪中国戏曲“走出去”经历了戏曲知识重构、戏曲价值建构、戏曲全景呈现三个阶段。这为当下中华文化“走出去”提供了启示，即坚持文明互鉴、守正创新、知行合一的理念，充分利用跨文化阐释策略，以构建中华文化“走出去”的新格局。

关键词： 青少年刊物   传统文化   文化传播  

摘要： 传统文化专业性较强，且与青少年生活存在一定时空距离，导致传播效果不佳。采用案例分析法，选择《小学生时代》《中学生天地》两本刊物进行分析，建议青少年刊物采用长专题策划、叙事化与可视化表达、校馆媒联动和沉浸式互动等传播策略，以提高中华优秀传统文化在青少年刊物中的传播效果，促进青少年对中华优秀传统文化的认知与认同。

关键词： 生成式人工智能   中华文化   对外传播   融合互嵌  

摘要： 在人工智能时代,生成式人工智能技术已经应用于各个领域,中华文化对外传播也需要更新传播路径来应对新时代的挑战。本文提出,在新时代的中华文化对外传播过程中,要持续重视内容生产,通过生成式人工智能技术创造更优质的中华文化;要把握多模态技术,融合各种内容形式,调动多感官传播,并针对不同文化语境下受众特点实现情感导向的精准传播;要将生成式人工智能技术与中华文化融合互嵌,打造中华文化对外传播新的创造力。

关键词： 中华武术   文化交流   全球化   传播策略  

摘要： 中华武术是中华优秀传统文化的重要组成部分。本文着重论述中华武术通过媒体传播凸显文化价值及分析全球传播中所遇困境，意在表达传播，尤其是海外传播对于中华武术的重要性。随着全球文化交流的不断加深，中华武术的全球传播更具深远意义。

关键词： 皮影文化   翻译外传   跨文化传播   非遗保护   文明互鉴  

摘要： 作为中国传统民间艺术的瑰宝，皮影戏承载着千年农耕文明的文化记忆，其以光影为笔、皮偶为墨，在幕布上演绎历史传说、民间故事与社会百态。文章以跨文化传播为视角，梳理皮影文化在翻译外传中的历史脉络，分析不同历史时期翻译实践的策略与特征，探讨语言转换背后的文化解码与意义重构。研究发现，皮影文化的外传不仅是艺术形式的移植，更是文化符号的跨语境阐释；翻译作为桥梁，在保留本土特质与适应异文化接受之间寻求平衡，推动了皮影从“中国技艺”到“世界非遗”的身份转变。文章通过案例分析与理论阐释，揭示翻译在外传过程中如何促进文化认知、引发跨文明对话，为非遗文化的国际传播提供借鉴。

关键词： 短视频   传统文化   传播策略  

摘要： 有效推动中华优秀传统文化实现创造性转化、创新性发展，并建设中华民族现代文明，是新时代的文化使命。短视频是传播中华优秀传统文化的重要载体。对传统文化内容相关的短视频传播过程中存在的问题进行分析，从传播内容、传播主体和传播策略这三个方面提出具体的改进策略，以期提升中华优秀传统文化传播影响力。

关键词： 中华优秀传统文化   多场景传播   文化体验  

摘要： 场景传播凭借其精准化、个性化等特征成为文化传播的重要趋势，为中华优秀传统文化创新传播提供了有效路径。在探索场景传播文化意义与现实意义的基础上，围绕实体空间、虚拟空间以及虚实融合空间构建文化场景，结合“场景五力”技术和多渠道进行多场景传播，实现中华优秀传统文化内涵的创新表达，提升传播效能。

关键词： 崂山茶文化   文本类型   翻译策略   国际传播  

摘要： 崂山茶文化蕴含深厚的农耕文化传统和崇德尚善、修身养性的道家精神，开展其外宣英译和国际传播研究对于提升崂山茶文化的国际传播力、讲好崂山茶故事具有重要意义。基于语言交际功能，以纽马克的文本类型理论为指导将崂山茶文本划分为崂山茶诗词、茶小说为主的表达型文本，崂山茶名称、茶器、制茶技艺、茶道等为主的信息型文本，崂山茶广告、宣传标语等为主的呼唤型文本；表达型茶文本翻译可主要采用凸显作者个性的“异化”策略，信息型和呼唤型文本翻译主要采用突出受众反应的“归化”策略，从而提升崂山茶文本的翻译质量，为崂山茶文化国际传播打下基础。打造多主体参与、多平台支撑、多手段协同的三位一体崂山茶文化对外传播模式则是增强崂山茶文化国际传播力的重要途径，有助于加快实现文化强国建设这一新时代的文化使命。

关键词： 世宗学堂   教学资源发展特点   文化传播   启示  

摘要： 韩国世宗学堂于2007年成立，是由政府支持的韩国语教育机构和文化品牌。截至2023年，学堂已覆盖全球85个国家和地区，共设248所分支机构。从语言教育政策与方向、教学资源发展情况、教学资源的推广三个方面对世宗学堂发展的论证中，可以见出世宗学堂教学资源发展的典型特点。世宗学堂的成功很大程度归因于政府与民间的合作模式、数字化教学平台以及本地化教材的开发和推广策略。综观韩国世宗学堂的发展经验，不仅有助于为未来国际中文教育提供持久的动力和支持，而且能够为中华优秀文化海外传播提供启示借鉴。