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关键词： 留守儿童   公共传播   文化主体   话语重塑   弱势群体  

摘要： 本文以留守儿童在公共传播语境中的文化表达问题为研究对象,采用文献研究法与理论分析法,探讨弱势群体在媒介结构中的话语重塑机制。在当前主流媒介叙事中,留守儿童普遍面临“他者化”呈现与主体性缺位的问题,公共传播介入在表达空间、传播资源与话语位置上存在重构的可能。研究指出,应通过参与式传播路径激活留守儿童的文化能动性,推动其从传播边缘向主体位置的转变。本文尝试从理论层面回应弱势群体传播研究的路径转向,并为儿童文化权利的媒介实践提供传播学视角的支撑。

关键词： 中医药文化   知识产权保护   传播发展  

摘要： 中医药文化是中华民族的智慧和医疗经验,在全球信息化背景下,其传播发展正面临着严峻挑战,而知识产权保护制度可赋能中医药文化传播发展。本文通过探讨中医药文化传播发展与知识产权保护的内在关联,剖析中医药文化传播发展的内涵与价值,以及知识产权保护制度对中医药文化传播发展的支撑作用,继而在借鉴域外有益做法的基础上,结合目前我国发展中医药文化的情况提出相应的对策建议,包括制度完善、权利归属与国际合作等方面,为中医药文化保护提供理论支持,助力中医药文化在当代实现复兴与发展。

关键词： 文化传播   合肥地方美食   插画设计   文旅融合  

摘要： 合肥地方美食蕴含着深厚的文化底蕴,是城市独特魅力的重要体现。在文旅融合的大背景下,合肥地方美食插画设计具有重要意义。其设计基于合肥美食的历史渊源、地域特色与人文情感等多方面,借助创意构思与贴合时代的设计手法,满足游客对合肥美食文化的情感需求与认知渴望。

关键词： 古装剧   时代叙事   跨文化传播  

摘要： 古装剧作为中华文化海外传播的重要矩阵块,在跨文化传播20多年的嬗变中折射出中国影视剧海外传播的变迁。随着网络文学井喷阶段的到来,古装剧凭借创作范式多元化、传者本位局面的消解以及矩阵化传播呈现出兼容并蓄的核心态势,实现叙事边界的拓展,促进受众与创作者的双向互动,并利用国内国际媒介矩阵化构建促进不同文化间的交流互动。同时,面对改编争议、同质化竞争等现实问题,网络文学改编类古装剧通过优化叙事策略与创作流程,实现影像文本的创新性表达。

关键词： 中等职业学校   体育文化   品牌   传播  

摘要： 该文旨在探讨中等职业学校体育文化品牌的建设与传播实践,通过分析当前中职学校体育文化建设现状,提出构建体育文化品牌的策略,并探讨实施过程中面临的挑战与对策。通过强化体育课程与课外活动、校企合作、特色运动推广、师资力量提升及新媒体传播等手段,旨在提升中职学校体育文化内涵,增强社会影响力,推动学生综合素质的全面发展。

关键词： 黑神话:悟空   跨文化传播   价值共鸣   文化认同  

摘要： 随着数字文化产业蓬勃发展,游戏产业作为数字产业不可或缺的组成部分,正成为中华优秀传统文化“走出去”的重要载体。2024年,国产游戏《黑神话:悟空》引发全球关注,为国产游戏的国际化发展提供了难得的样本。通过个案分析,本文认为,中国文化“走出去”要立足本土化资源,关照人类共同情感,利用现代科技手段创新表达形式。在此基础上,推动中华优秀传统文化在全球语境下的创造性转化和创新性发展,必须坚定文化自信,利用适当媒介载体,加强跨文化对话,在交流互鉴中实现价值观念的融通,这是新时代构建人类命运共同体的题中应有之义。

关键词： 强军文化   中文   对外宣传  

摘要： 强军文化作为中国军队的精神内核,是建设世界一流军队的精神支撑。在日益频繁的国际军事合作交流中,我们可以充分发挥中文的作用,创新性地从军事文学、军事术语和军事思想着手,助力强军文化完成从符号到精神的解码;在对外军事培训中融入强军文化精神内涵,通过建设特色的军事汉语课程体系、沉浸式体验课程和人际传播,完成语言技能到文化认同的转化,增强中国军事文化的国际影响力。

关键词： 流媒体   自制节目   网络文化对谈节目   优酷平台   圆桌派   IP化   跨媒介传播  

摘要： 在媒介融合与视听节目精品化的大背景下,传媒业竞争加剧,大众化也逐渐向分众化转向。一方面,向广泛观众“单向输出”文化内容的传统电视媒体不再能够满足受众需要,逐渐向全媒体化转型;另一方面,流媒体愈发重视自制节目的IP构建与运营,从内容传播的“渠道”进化为文化生产的“主体”。优酷依托平台优势,对自制文化对谈节目《圆桌派》的IP构建,不仅在以嘉宾和话题为主的内容生产中形成独特竞争优势,而且通过IP化运营有效促进对自有平台人文内容及文化名人矩阵的构建,实现生态突围。同时,将单一聊天节目发展为线上线下联动的文化符号,更为流媒体平台的文化节目IP开发与跨媒介传播提供参考。

关键词： 传播主体   内容开发   5W模式   高校档案文化传播  

摘要： 现基于拉斯韦尔的5W模式,从传播主体、内容、渠道、受众和效果五个维度对高校档案文化传播进行系统研究。当前,高校档案文化传播存在主体意识薄弱、内容开发不足、渠道创新滞后、受众互动缺失及效果评估缺位等问题。针对这些问题,在此提出强化主体协同、优化内容体系、构建全媒体矩阵、完善互动机制及建立评估模型等对策,以期为提升高校档案文化传播效能提供理论参考。