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关键词： 游戏媒介化   中华文化   国际传播   视觉赋能   游戏出海  

摘要： 随着中华文化国际传播途径的多样化,数字游戏作为新兴媒介,在向全球尤其是Z世代传播文化方面扮演了重要角色。文章以《王者荣耀》《原神》和《黑悟空:神话》三款游戏为案例,通过市场数据和海外用户反馈,从符号体验、知识增进、文化好感三个维度,系统探讨了游戏在中华文化国际传播中的视觉赋能作用及其局限性。研究发现,出海游戏中包含古代建筑、服饰、音乐、戏曲、节日习俗、历史故事等传统中华文化元素,游戏在传播文化的同时也面临文化认知模糊、跨文化体验打折、文化认同效果有限等问题。为此,建议:通过借鉴他者文化的关联性进行传播,以增强中华文化的适应性;保留对用户有陌生感的本土文化符号,激发青年玩家对相关知识的探索;在游戏出海的推广和国际传播过程中,应避免因过度政治化引发的负面效应;重点挖掘中华文化中的英雄IP,寻找具有跨文化传播潜力的符号对接,以提升游戏的文化影响力和国际竞争力。

关键词： 短视频创作   民族文化符号   挖掘   传播策略  

摘要： 本文聚焦短视频创作领域,深入探讨民族文化符号的挖掘路径与传播策略。通过分析民族文化符号在短视频中的呈现形式,揭示其如何借助短视频平台的传播优势,实现广泛且有效的传播。本文研究梳理了从民间习俗、传统艺术、特色建筑等多维度挖掘民族文化符号的方法,并提出利用短视频特性,如创意叙事、互动推广、跨文化传播等策略,以提升民族文化符号的影响力,促进民族文化传承与发展,增强文化自信。

关键词： 跨文化传播   情绪感染   小红书   社交媒体  

摘要： 2025年初,以美国网民为主流的海外用户涌入中国社交平台小红书,引发了一场现象级的跨文化传播事件。该传播事件可以借助情绪感染理论,从情绪唤醒、情绪共振、情绪扩散三个维度,来分析“海外用户涌入小红书”中的情绪感染机制。在该事件发展过程中,海外用户通过“难民”叙事和文化抵抗,实现了跨文化传播的情绪唤醒;通过构建符号共识和基于主体间性的交往,实现了跨文化传播的情绪共振;通过激发集体记忆、创设文化仪式和创新视觉符号,实现了跨文化传播的情绪扩散。跨文化传播情绪感染的影响因素包括高低语境下的符号解码差异、“回音壁效应”以及文化折扣,国家创设的舆论环境则是一大变数。基于此,在跨文化传播中需重视正向情绪感染的思路引导,包括减少语言符号解码障碍,纾解文化折扣;依托算法技术降低负面情绪感染的隐患;为“两个舆论场”的情绪同频共振提供支持。

关键词： 职教出海   留学生汉语教学   文化传播   高职院校  

摘要： “职教出海”是当前职业教育发展中的热门话题。为了使中国职业教育走向世界舞台,大批职业院校面向留学生开设汉语课,加入国际中文教育行列。通过文献调查、教学实践研究,分析了当前高职院校留学生汉语教学及文化传播的特点和存在的阻力,提出了适合留学生学情的汉语教学对策和改进思路,以期能为高职院校留学生汉语教学与文化传播发展提供更多参考经验。

关键词： 多元文化元素   新闻传播   编辑内容   重构  

摘要： 在当今多元文化融合的大环境中,对编辑内容进行重构,是提高新闻传播效果的一种重要手段。通过对多元文化素材的发掘,提高编辑的文化素养,利用先进技术,准确定位受众,加强互动,培育跨文化编辑队伍,可以使新闻传播更好地展现多元文化元素,满足受众的多元化需要,推动文化的交流和融合。这样的内容重构,既能充实新闻的内涵,又能提高其传播效能,为全球化背景下的新闻传播发展提供新的途径与方法。

关键词： 水稻文化   英语教育   传播   接受  

摘要： 水稻文化作为全球农业文明的瑰宝,其独特的历史文化价值在当代教育中扮演着重要角色。通过精心设计的英语教育课程和创新的教学策略,水稻文化得以融入语言学习的过程中,强化学生对这一文化的理解。整合水稻文化元素的教材开发、创新教学方法以及系统的师资培训,都为水稻文化的传播奠定坚实基础。通过国际交流与合作的广泛推动,水稻文化的全球传播得以深入各个文化圈,促进跨文化的理解与互动,不仅提升教育质量,也推动全球文化的融合与发展。

关键词： 跨文化传播   草根传播   中华文化   汉服   形象建构   TikTok  

摘要： 随着信息与通信技术的发展,文化传播从精英化向大众化、去中心化转变。这种趋势凸显了草根传播的力量。国际传播学界通常使用“草根传播”(Grassroots Communication)一词指称由非精英个体主导、依托数字平台的自下而上文化流动,该概念强调参与性与去中心化,具有价值中立的学术属性。它使普通民众能够直接与全球受众进行交流,呈现更真实、接地气的中国文化。汉服文化作为中华文明的重要组成部分,借助TikTok等草根媒介成功实现了国际传播,推动了中华文化形象的建构及其全球认同。通过认知三角模型,分析汉服符号在认知扩展、情感共鸣及行为激励方面的表现,可以发现:一方面,汉服短视频通过展示汉服的历史内涵和美学价值,激发了跨文化情感共鸣,增强了海外受众的认知和情感联系;另一方面,汉服短视频的传播仍面临符号误读、情感共鸣局限及平台娱乐化带来的挑战。因此,在利用草根媒介建立积极、多元的全球文化对话的同时,中华文化传播应深化符号解读,促进跨文化情感共鸣,并借助数字化技术增强互动性。