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关键词： 新闻观   新媒体   发展实践  

摘要： 随着新媒体的蓬勃兴起,如何在这一新环境下广泛传播马克思主义新闻观,已成为新闻传播领域亟待解决的重要课题。本文旨在深入探讨新兴媒体背景下,如何更加高效地推进马克思主义新闻观的研究与实践,明确其在当前多元化媒体格局中的核心定位,进而充分发挥马克思主义新闻观在新媒体发展中的关键指导作用。

关键词： 马克思主义新闻观   新媒体舆情   舆情引导  

摘要： 随着时代的迅速发展,互联网的发展速度日益增加,社会网络舆情具有瞬时性和爆发性特点,一旦形成,将在短时间内快速扩散,对社会造成即时影响,同时,新媒体打破了传统媒体的发展方式,新媒体网络舆情主要是通过社交媒体等互联网渠道传播,因此需要在发生社会网络舆情时快速响应和灵活管理,即可以及时处理和引导。马克思主义新闻观在引导新媒体舆情中有着极高的应用价值,鉴于此,文章首先厘清马克思主义新闻观的内涵,其次浅析新媒体环境下马克思主义新闻观引导舆情的必要性,最后提出马克思主义新闻观对于社会舆情引导的相关对策,进一步营造良好和谐的网络舆论环境。

关键词： 新闻理论研究   马克思主义新闻观   宣传文化工作   正确政治方向   新闻工作者   高校师生   重点选题   时新性  

摘要： 《新闻世界》创刊于1989年,是安徽日报报业集团主管主办的新闻专业学术期刊。创刊三十多年来,《新闻世界》始终坚持以马克思主义新闻观为指导,坚持正确政治方向、出版导向、价值取向,立足权威性、时新性、接近性、有效性,不断提升作为新闻理论研究和实践经验交流平台的引领能力,为广大新闻工作者、宣传文化工作者、高校师生和新闻爱好者服务,先后与国内11家知名网站合作建立了数字阅读平台,每年都有多篇作品获得省级及以上奖项。

关键词： 媒体融合   马克思主义新闻观   数字传播   刊物定位   全媒体传播   历史文化研究   传播现象   屯堡文化  

摘要： 结合刊物定位,发挥区域优势,契合媒体融合学术热点、社会热点以及媒介新动态精心选题。重点围绕学习贯彻习近平总书记关于媒体融合重要论述开展相关研究,包括但不仅限于以下方面:媒体融合视域下习近平文化思想研究、马克思主义新闻观的时代价值研究、媒体融合前沿理论与实践、全媒体传播体系建设研究、AIGC人工智能传播研究、数字与社会、数字新闻、智能传播与媒体智库研究、数字媒体应用与创新研究、市县级融媒体中心研究、乡村全面振兴范式研究、文化与旅游传播现象研究、数字技术与数字传播研究、全媒体人才培养研究、建设性新闻与应用研究、新闻史研究、中华文明国际传播研究,以及红色文化重点建设、阳明文化转化运用、民族文化传承弘扬、屯堡文化等历史文化研究推广“四大文化工程”传播研究。

关键词： 高校思政教育   思想政治理论教育   传播功能   社会调查法   比较研究法   思想政治教育   多学科交叉   新闻学  

摘要： 随着科技的日新月异,新媒体凭借其强大的传播功能,不断重塑社会发展的面貌,同时也对高校思想政治教育带来了新的挑战与机遇。这既为高校思想政治教育工作者提出了更高的使命要求,也为推动思想政治理论教育创新发展创造了宝贵的机遇。笔者在研究这一课题的过程中深入研读了《新媒体视域下高校思想政治教育的解读与重构》一书,该书由亓慧坤、韩洁、方铮炀合力撰写,从教育学、心理学、新闻学等多学科交叉的视角,运用文献资料法、社会调查法、比较研究法等多种研究方法,全面而深入地剖析了新媒体时代高校思想政治教育的内涵,细致描绘了新媒体形势下高校学生接受思想政治教育的新特点、新手段及其效果,并着重强调了思想政治教育话语的创新策略及其实践路径。

关键词： 中国特色新闻学   新闻写作   课程思政   评价体系  

摘要： “课程思政”与中国特色新闻学有着天然的亲缘性,在专业课程中推进课程思政建设是践行“立德树人”育人目标的重要举措。以新闻写作课程为例,基于中国特色新闻学内涵挖掘中国特色新闻学课程思政的元素,通过教学改革模式的应用,将其有效融入专业知识体系中,并建设基于中国特色新闻学思政元素挖掘的课程思政教学评价体系,在实践中动态调整模型,以利于高效追溯和改进教育过程中的各个环节,并为客观评价中国特色新闻学专业课课程思政教学质量提供参考。

关键词： 新闻传播   新闻学   叙述逻辑   体系创新   知识层面   未来走势   阐释力   实践引领  

摘要： 实践新闻学强调的是不断根据新闻实践的变革,完善、更新和创造新闻学核心概念及重要理论;重新进行新闻传播历史的叙述逻辑、知识体系和重要事件的叙述;展现和评判新闻实践中最新现象和未来走势,即论、史、业务三个学科知识层面立足实践,在实践引领下进行生动而富有活力的学术发展。尤其是在传统新闻核心概念和重要理论对新闻实践的阐释力日渐减弱,新闻学自主知识体系创新已经迫在眉睫的当下,实践再次“亲自上阵”,成为充实理论、让理论再次强大的路径。因为从历史到当下,新闻传播行业的实践一直繁盛不衰,只要能保证真实性的本质,就能在政治、经济、文化等社会各个领域发挥重要作用。

关键词： 互联网   新闻学版图   实现路径  

摘要： 在互联网支撑下,虽然新闻领域已进入融媒体时代,但关于新闻学的研究并未像传播学那样积极拥抱各类新型技术,关注点仍然局限在传统框架之内。新闻业已进入全新的发展阶段,新闻学科学体系也要根据新的行业景观和架构进行适当调整。本文对新闻学研究现状进行分析,并提出通过互联网构筑新闻学版图的实现路径。

关键词： 应用型本科院校   新闻学概论   课程思政   马克思主义新闻观   智媒时代  

摘要： 新闻学概论是新闻传播学下各专业的专业基础课,侧重讲解新闻学基础理论和概念,是中国特色新闻学构建和课程思政的要地,是新闻传播教学研究的重要议题。文章采用文献法分析新闻学概论课程思政改革的内涵、意义和目标,采用经验总结法、行动研究法分析昆明某应用型本科院校网络与新媒体专业新闻学概论课程的教学改革实践,旨在总结新闻学概论课程思政改革经验,为开设该课程的院系提供参考。研究发现,面对智媒时代新闻业态产生的深刻变局,新闻学概论课程思政改革应做到“两坚持、一突出”,即坚持马克思主义新闻观、立德树人根本任务,突出实践性特征,引导学生学习和践行马克思主义新闻观,做到知行合一;通过更新教学内容、改革教学方法、丰富教学手段优化学生的课程体验,增强课程的吸引力,从而实现课程思政目标;通过知识点与思政元素融合、跨学科交叉融合、产学融合,实现思政教育与专业教育深度融合,增强学生的职业认同感和荣誉感,提升学生的专业能力和综合素质。新闻学概论课程思政改革能够为培养高素质的应用型新闻人才奠定坚实基础。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻教育   文化领导权   意识形态  

摘要： 马克思主义新闻观教育不仅仅是一门关乎教育技巧的学问,更是一场关乎文化领导权的意识形态斗争实践。文章基于2018年以来清华大学的马克思主义新闻观教育改革实践指出,要在教学中贯彻“群众路线”,并针对马克思主义新闻观学习中存在的困难与挑战,从理论体系、实践体系、目标体系三个层面提出新时代高校马克思主义新闻观教育的创新路径。在理论层面,马克思主义新闻观教育要具有历史唯物主义和辩证唯物主义的哲学高度、融通中西的跨学科理论广度,破立并举,直接回应现实问题。在实践层面,要全方位拓展“从全球到村庄”的课内外实践教学体系,在现实世界的锤炼与斗争中促成学生思想蜕变。在目标层面,要超越仅作为新闻专业学习的马克思主义新闻观教育目标,充分认识马克思主义新闻观对学生个人的精神解放、理想信念树立,对党的新闻事业发展及社会主义传播主体塑造,以及对中国新闻传播学自主知识体系建设的重要意义。