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关键词： 马克思主义新闻观   翻译   文本研究   电报  

摘要： 仅以中译文为基础研究马克思主义新闻观经典论著,不能完全还原经典作家的理论和新闻实践语境。恩格斯强调翻译论著忠于原文,防止倒译错误,准确表达内容。以原著文本研读马克思主义新闻观论著,为准确还原事实或观点提供了双重保险,有助于发掘以往中文译者没有觉察和展现的经典作家的新闻传播观念。本文在研读和核查马克思和恩格斯著作的德文和英文原文的基础上,发现现有中译文在还原文化语境、考证西方新闻史以及解释新闻传播观念方面仍有进步空间。笔者认为,通过原著文本研读马克思主义新闻观论著,可以发现偏误,这是手段,但目的在于提供一种学习和研究的方式。在这一过程中可以加深理解,挖掘新材料,形成新的研究角度。

关键词： 中国式现代化   媒体融合   新闻学   自主知识体系  

摘要： 党的二十大报告把“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”作为中国共产党的中心任务,同时再次提出“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系”的明确要求。当前,我国围绕媒体融合发展所进行的一系列实践探索,可以被视为中国式现代化在文化建设领域的鲜活样本。本研究比较了中西媒体融合发展的不同道路,回顾了我国媒体融合发展的历史进程,指出我国媒体融合发展所取得的成绩,可以被视为在习近平总书记相关论述指导下,各类媒体充分发挥主观能动性的理论与实践紧密互动的结果。这种互动不仅是我国媒体融合发展迅速走出一条独特道路的根本动力,也是我国新闻业不断发展的根本动力。我国媒体融合发展的启示意义在于:对处在“历史—政治领域”中的中国新闻学来说,其理论创新应该追求一种纯粹抽象和经验主义之间的中间环节,以“实践理念”的形态不断回应实践需求;中国新闻学自主知识体系的建构也要以把握好历史性、哲学性、实践性、政治性、规律性为核心,建立起一套既来自中国实践,又具有一定普遍意义的“类型”和“概念”体系,实现中国新闻学和新闻业一以贯之的根本目标。

关键词： 爱奇艺   限制投屏   单方变更服务协议   消费者利益   多益平衡  

摘要： 爱奇艺公布“限制投屏”的服务内容变更规定后,一位自称爱奇艺的7年老粉的用户将其告上法院。此前,爱奇艺也试图用“付费超前点播”的模式增加盈利。在吴某诉《庆余年》超前点播案件中,法院承认了网络服务平台享有单方变更权的行业必要性和现实合理性,但同时也确定了不得减损消费者原有权利的原则。以此为类比,爱奇艺“限制投屏”的盈利模式是否具有合理性?其单方变更服务协议的行为是否具有正当性?如何实现维护消费者权益与产业良性发展的多益平衡?这些问题在实际应用中具有复杂性与模糊性。本文从爱奇艺的现实困境出发分析“限制投屏”出现的原因,探讨爱奇艺限制投屏的合理性与瑕疵性,从法学与新闻学相结合的视角提出完善措施,旨在实现消费者、企业与公共利益的多益平衡。

关键词： 新闻业   新闻学   数字信息环境   数字新闻   经典理论   数字时代   概念体系   预设前提  

摘要： 一、引言今天全球新闻业的数字转型冲击了新闻学的预设前提与概念体系,支撑经典理论的核心概念已不能妥善地解释新闻业的危机与变革。当下的数字新闻实践仍处于剧烈变动且饱受争议的状态,新闻研究既没有消除数字信息环境“令人忧虑的不确定性”。

关键词： 课程思政   OBE   马克思主义新闻观  

摘要： “新媒体新闻编辑”课程要让学生具备适应新媒体时代发展要求的新闻编辑的知识、理论以及实际操作能力,但在传统教学模式下,该课程存在“思政元素与课程内容融合缺乏系统规划”等问题。本研究结合课程实际,有机整合思政目标与高层次人才培养目标要求,形成一套完整的课程思政设计与实施方案。

关键词： 媒介融合语境   融合新闻学   课程教学   改革与创新  

摘要： 在媒介融合的大环境下,新闻学课程发生了明显的变动,如果仍然沿袭传统的育人模式,会导致育人目标偏离主干道,不利于新闻人才的有效培养。教师需要站在时代发展的视角深入了解媒介融合所带来的各种变化,围绕新闻学课程教学的现实条件与学科属性,分步骤、有目的地引导学生,有效解决当前教学改革中的现实问题。融合新闻学课程是新闻传播学课程中的主干课程,实践性、应用性和操作性比较明显。教师需要坚持多措并举,有效融合理论与实践,加强对媒介融合和内涵以及本质的深入分析与研究,找准媒介新闻学课程教学改革的切入点和突破口,始终坚持创新导向,在全面探索教学对策的过程中稳步提升该课程的教学质量,为该专业学生的成长成才做好准备。

关键词： 后真相   历史唯物主义   马克思主义新闻观   新闻实践  

摘要： 作为一种社会意识形态,“后真相”反映了当下信息传播呈现出总体的情感转向。其背后是社交媒体去中心化、去主体化,平台算法控制下出现的新闻业现代性问题。“后真相”观念的流行暴露了客观主义的范式危机和历史局限性。历史唯物主义对于辨析真相,树立正确的新闻观与历史观,具有启发性。新闻从来不是一种虚无的意识形态,“后真相”恰恰反映了当下时代对于事实、真相的渴求。直面“后真相”现象,需要我们回到新闻实践去,在复杂的现实关系、经济关系、社会关系上关注新闻的发生和变化,打破客观主义的桎梏,关注数字新闻业中的情感要素,还原“现实的人”,不断逼近历史的真相。

关键词： 马克思主义新闻观   新莱茵报   办报实践   新闻思想  

摘要： 马克思主编的《新莱茵报》是开创马克思主义新闻观革命实践传统的起点,是世界范围内第一份马克思主义报纸,是马克思和恩格斯为了指导德国革命而创办的一份大型日报。近一年的时间里,《新莱茵报》面对变幻莫测的革命形势,能够尊重报刊内在规律,通过娴熟的报道技巧和创新的经营策略,甚至在资金短缺的情况下,以较短时间取得“大报”规模的发行量,赢得良好的声誉,为无产阶级报刊留下了宝贵的新闻实践经验。

关键词： 新闻业   新闻学   新闻学   阿姆斯特丹   平台媒体   公民权   前沿学者   跨学科研究  

摘要： 荷兰阿姆斯特丹大学的“全球数字文化”(global digital cultures)跨学科研究小组近年来佳作频出,围绕消费与参与、生产与劳工、安全与公民权等领域,汇聚了一批聚焦于平台媒体与数字文化的前沿学者。以下为这个小组近期发表的重要文章,以飨读者。什么是“XX新闻学”Mark Deuze等在2022年第1期《新闻学》指出,新闻业的演变伴随着不断更新的研究术语。

关键词： 电影 《夜行者》   新闻学概论   课程思政   价值引导  

摘要： 新闻学专业的学生在从事新闻行业后将肩负起为群众传递信息的重要职能,具有一定的社会影响力。将思政元素融入新闻学概论课程,引导学生梳理正确的价值观具有重要意义。电影《夜行者》揭示了新闻行业中存在的道德困境和伦理问题,是新闻学概论课程思政教学过程中能够引用的经典例子。本文首先简要介绍了电影《夜行者》,然后分析了新闻学概论课程思政的内涵,最后阐述了该片对课程思政的价值引导,强调了在新闻学概论课程思政教学过程中培养学生社会责任意识、提升学生职业素养、帮助学生树立正确的价值观的重要性。