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关键词： 融媒体时代   《新闻学概论》   课程思政   教育融合  

摘要： 当代媒体行业在众多技术的支持下已经进入到融媒体时代,这也要求着高校需对学生的专业能力与职业素养予以强化,使其兼具出色的新闻从业能力与职业敏感性,而真正实现《新闻学概论》与课程思政的高度融合并不容易,仍需广大教育者为之付出大量的实践,探索出更有效的创新途径。本文从融媒体时代的视角出发,就《新闻学概论》与课程思政融合的必要性和育人目标进行探究,并提出了几点关于优化二者融合的实践方法与考评体系的完善建议,旨在为教育者提供一些可行之策。

关键词： 中国共产党   抗战时期   香港地区   中国新闻学院   新闻教育  

摘要： 中国共产党和抗战时期中国新闻学院(香港)的教育活动密不可分,中国新闻学院(香港)开创了香港地区以马克思主义中国化为核心的新闻教育传统。“福建事变”失败后,抗日反蒋势力聚集于香港地区,并寻求与中国共产党联合。中共地下党员在中华民族革命同盟中主持宣传工作,促成了第一所中国新闻学院(香港)的诞生。这是中国共产党人在香港地区最早开展马克思主义新闻观念教育的新闻教育机构;由“青记”香港分会创立的第二所中国新闻学院(香港),则是完全属于中国共产党领导下的新闻教育机构,培养了一批在抗战时期发挥重要宣传作用的新闻人才。两所学院均致力于培养能够投身抗战宣传工作的专业人才,阐扬科学与进步的新闻理念、强调理论与实践相结合及学用结合等是共同的培养特色。

关键词： 新闻理论研究   马克思主义新闻观   宣传文化工作   正确政治方向   新闻工作者   重点选题   高校师生   时新性  

摘要： 《新闻世界》创刊于1989年,是安徽日报报业集团主管主办的新闻专业学术期刊。创刊三十多年来,《新闻世界》始终坚持以马克思主义新闻观为指导,坚持正确政治方向、出版导向、价值取向,立足权威性、时新性、接近性、有效性,不断提升作为新闻理论研究和实践经验交流平台的引领能力,为广大新闻工作者、宣传文化工作者、高校师生和新闻爱好者服务,先后与国内11家知名网站合作建立了数字阅读平台,每年都有多篇作品获得省级及以上奖项。

关键词： 新闻学基本概念   实践   自主知识体系   新闻理论  

摘要： 新闻学基本概念对新闻实践解释力的式微,表面上呈现出新闻学知识的危机,实则孕育新闻学创新发展的机遇。新闻真实、新闻客观性等概念诞生于工业文明时期,建立在新闻以“文本”为核心的实践基础上,是一套关于职业新闻机构和专业新闻工作者的知识体系。信息时代新闻实践的全过程涉及更多参与主体和网络节点,工业背景和工业逻辑弱化,导致新闻学原有的知识体系需要改变。从实践出发,阐释信息时代新闻实践的新现象,修正新闻学基本概念,是新闻学知识创新的重要方向。重新审视新闻学基本概念,不仅限于社会科学的操作层面,以人文价值为导向推动新闻学概念的价值重构,将是新闻学知识创新的重要目标。

关键词： 群众新闻路线   中国特色新闻学   与古为新   群众参与   社会治理  

摘要： 为探寻构建中国特色新闻传播学自主知识体系的可行进路,沙垚在《群众新闻学:理论、历史与实践》一书中以与古为新的视角提炼出“群众参与新闻实践、新闻参与社会治理”的群众新闻路线。该书为重新审视20世纪社会主义探索阶段的基层新闻传播历史经验提供了一个更加广阔的视野,但如何超越县乡,在一个更为总体的角度讨论群众新闻路线,以及如何在实践层面建立农村俱乐部与县级融媒体平台内在勾连,仍有很多值得深入探索的空间。

关键词： 马克思主义新闻观   网络自媒体   现实困境   实践进路  

摘要： 自媒体时代的到来,为人们表达思想、传播信息带来诸多便利的同时,也凸显了诸多亟须解决的问题:缺少对主旋律的有效传播、忽视人民群众利益诉求、信息失真失实、舆论引导工作难度大、自媒体从业者综合素养较低等。马克思主义新闻观作为有效引导新闻媒体行业发展的重要理论,其内涵丰富,只有将马克思主义新闻观作为其指导思想,才能更好地指导网络自媒体的传播实践。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻真实性   人工智能  

摘要： 当今时代,人工智能已经成为引领科技革命和产业变革的一项关键技术,也在不断改变着人们的生产生活方式。人工智能技术极大地改变了新闻传播领域,技术产生的副作用对新闻真实性也造成了多方面的影响。本文从马克思主义新闻观视角出发,分析了人工智能技术对新闻真实性的影响,认为人工智能与生俱来的技术优势对新闻的真实性给予了有力变革,但人工智能技术的应用也对新闻真实性产生了一定的冲击。

关键词： 新文科   新闻传播理论课   课程思政   教学改革   教学理念  

摘要： 2020年11月发布的《新文科建设宣言》指出,新文科建设是新时代历史使命赋予的新要求,并在“价值重塑、话语指导、交叉融合、研究范式”等方面对人才培养、高教强国、文科教育融合等提出了新的要求。新闻传播学是新文科建设的重要组成部分,因此,在新文科视域下、在课程思政理念指引下、在新媒体技术冲击下,新闻传播学理论教学的教学内容、教学体系、教学反馈、教学方法亟须革新。因此,新闻传播学理论教学改革势在必行。文章以新闻传播理论课——“新闻学概论”为研究对象,阐述其在新文科视域下,开展课程思政建设的必要性,并提出相关教学改革路径。

关键词： AI   智媒技术   智能化场景   “立”与“破”   AI深度造假  

摘要： 我国对人工智能的发展始终非常重视,制定了一系列发展规划,并参与世界人工智能领域的合作。第三产业是人工智能与实体经济融合发展的主要领域,为媒体行业加速与人工智能融合创造了难得机遇。目前,智媒技术的探索已有部分成功的场景实践,需要稳步推进爆款、出圈产品,实现“立”与“破”的有效结合;媒体产品与AI技术融合产生的AR、VR、MR等沉浸式新闻产品,既是智能化场景实践,又是与人工智能融合的阶段性探索。媒体已开始尝试利用AI治理AI深度造假,智能应用丰富了新闻的真实性内涵,也暴露出相应的法律与监管问题。

关键词： 新闻业   新闻学   基本路径   互联网时代   主体间关系   范式创新   创新方案   关键问题  

摘要： 在互联网时代,新闻学的研究对象发生了整体性变化,新闻学呕待范式转换。面对互联网时代新闻业的发展以及主体间关系的改变,国内有学者引人或提出了“数字新闻学”“互联网新闻学”“用户新闻学”等理论创新方案,也有学者从中西之辨。