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关键词： 马克思主义新闻观   网络舆论   舆论引导  

摘要： 随着互联网新媒体技术不断创新和发展,网络传播格局发生了一系列变化。网络参与主体范围扩大化,舆论引导主体多样化,舆论引导内容碎片化。文章以马克思主义新闻观的党性原则、以人民为中心和正确舆论观念等哲学内涵为指导,加强对网络舆论的引导,减少网络上“舆论失焦”“舆论反转”“舆论搭车”等传播乱象。引导新闻工作者、自媒体从业人员等坚持正确的政治方向,坚持以人民为中心的工作导向,坚持党管媒体,维护意识形态安全,形成良好的网络舆论氛围,营造风清气正的网络空间和健康的网络生态环境。

关键词： 《新莱茵报》的头版头条广告   马克思主义新闻观   马克思的广告思想   报纸经营策略  

摘要： 马克思主编的《新莱茵报》是马克思主义新闻观的源头,也开创了马克思主义最早的关于广告的理论认识与实践。在出版的298号(编号301号,其中3号连号出版)中,有157号头版头条是发行部的征订广告,还有86号报头两侧空白处为发行部广告(一种特殊的头版头条),共计243个头版头条广告。马克思对头版头条广告如此重视,体现了他对报纸经营的基本认识,即保障报纸的生存是比表达政治观点更为重要的事项;同时,他成功地使头版头条的征订广告达到了经济利益和政治传播的统一。本文以《新莱茵报》头版头条广告为研究对象,考察报纸经营过程中所遇到的诸多现实性问题及马克思的经营对策,进一步深化马克思广告思想的研究。

关键词： 新闻学   双语课   国际传播   对外宣传  

摘要： 在新文科建设背景下,专业建设应注重与实践紧密结合,从而提高学生对国家、社会需求的适应性。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视对外宣传工作,作出了一系列重要工作部署和理论阐述。“国际新闻”双语课程通过以普利策新闻奖获奖作品为上课文本、以分析新闻报道多方面的特点、挖掘文本背后的社会文化并与中国加以对比,开启学生对国际新闻报道的认知,提高了对国际传播环境的理解力,构造了新闻学专业学生英语传播能力的一环,从而在专业建设上对国家加强对外宣传、打造对外传播人才的需求做出了回应。

关键词： 西部院校   卓越新闻传播人才   马克思主义新闻观   部校共建  

摘要： 西部院校卓越新闻传播人才的教育培养,不仅要努力克服地理位置、经济发展、办学基础、办学条件等先天不足,还面临着部校共建尚未全部落实、师资队伍建设、人才培养模式与新型人才培养要求难以匹配、教师教研教改意识不强等问题。未来应从系统论出发,坚持马克思主义新闻观的统领地位,实现理论与实践的有机统一;推动部校共建落地;建构人才培养新体系,加快加强对媒体融合、转型发展的研究与教学。

关键词： 正确舆论导向   新闻记者   马克思主义新闻观   新闻传播学   上海社科院   国际视野   新闻记者   上海报业集团  

摘要： 《新闻记者》杂志是由上海报业集团主管,上海报业集团和上海社科院新闻研究所主办的新闻传播学学术期刊。在坚持马克思主义新闻观和正确舆论导向前提下,本刊提倡立足中国经验和本土关怀,同时具备国际视野和创新价值的学术研究,欢迎广大作者投稿支持。

关键词： 社交媒体   研究生   新闻学   食堂   职业生涯可持续发展   毕业生   北大  

摘要： 无论是普通学校毕业生还是名校毕业生,都要努力让自己有能力胜任工作,都要不断提高自身能力,这才是获得职业生涯可持续发展的重要基石。前段时间,《十年后留在北大,我要做快乐的食堂阿姨》一文引爆社交媒体。“北大研究生当食堂阿姨,是否大材小用”“新闻学毕业生做食堂阿姨,是否有作秀之嫌”“这样遵从自己内心的选择,真的很酷”……网友们对此看法不一。

关键词： 新闻学专业   思政教育   一流专业   一流课程  

摘要： 呼和浩特民族学院新闻学专业在专业建设中十分注重“为党育人、为国育才”的教育理念,形成了以“中国新闻传播大讲堂”为核心,贯穿“课程+实践+实训”的课程思政体系。文章主要介绍了“中国新闻传播大讲堂”融入一流专业建设、一流课程建设和学生活动的方法,探讨思政教育融入立体化、全方位、全媒体实践教学课程以及见习活动的路径。

关键词： 延安时期   中国共产党   马克思主义中国化   党报理论   马克思主义新闻观  

摘要： 延安整风运动期间,中国共产党对党报理论的创新、发展和运用,是马克思主义中国化的一次实践典范和成功样本。中国共产党对党报理论的创新发展以马克思主义中国化为根本方法论,遵循了中国性、主体性和实践性逐层推进的范式逻辑,并由此形成了完整的建构机制。该机制具体体现为:在理论与国情的互动中生产党报理论的内容,赋予党报理论以中国性;在理论与主体的互动中内化党报理论的思想,塑造党报理论的主体性;在理论与实践的互动中推动党报理论的转化,奠定党报理论的实践性。

关键词： 新文科   传播学专业   课程思政   实践路径   马克思主义新闻观  

摘要： 传播学作为一门发源于西方社会的学科,在我国本土化发展过程中尤其要重视其思想政治教育问题。新文科理念与传播学交叉性、综合性、系统性的学科属性相契合,为传播学专业课程思政建设提供了价值标准与发展思路。为了服务全球一体化发展目标,新时代的中国传播学教育既要与社会主义发展战略相契合,又要体现出新崛起大国的全球视野与责任担当。基于此,文章提出新文科背景下传播学专业课程思政建设的有效实践路径,即在教学内容层面强调对中华优秀传统文化的坚守和传承、在教学模式层面把握新媒体语境下数字赋能的时代契机、在教师队伍建设层面挖掘服务社会的潜力,以期实现传播学教育的全面转型。

关键词： 分层探究   项目实践   应用型   新闻学  

摘要： 传统的新闻学教育往往过于理论化,难以满足现代新闻行业对人才实际操作能力和综合素质的需求。在此形势下,分层探究和项目实践作为一种创新的培养模式被引入,以促进学生的实际操作能力、问题解决能力和创新思维的培养。通过分层探究,学生可以逐步深入了解新闻领域的不同层次,从而提升对行业的认知;而项目实践则为学生提供了实际操作的机会,培养他们的团队协作、创新和问题解决能力。本文在分析应用型新闻学人才培养的紧迫性及必要性的基础上,探讨应用型新闻学人才培养模式——“分层探究+项目实践”的应用实践。