课程文献中心 更多>>

关键词： 新闻学   范式   互联网   本体论  

摘要： 新闻学在前互联网时代积累起来的认知前提、经验基础、知识体系、理论逻辑等都正在经历重大挑战,集中体现为新闻学的范式危机。新闻学范式创新的基本思路是首先面向实践提问,然后从问题中抽象出理论化的、稳定的概念体系,以此完成知识的扩充,再通过认识论和方法论层面的更新来保障知识扩充的效率和效果,最后通过价值层面的检验来确保知识的反思性和实践性。作为一项系统性学术工程,新闻学创新需要解决几个关键问题:在范式意义上重新开掘和书写新闻理论史,对互联网时代新的新闻现象的“概念化”和“问题化”,推进从微观问题分析到宏观体系构建的光谱式序列化探究,提升认识论和方法论层面的自觉性、规范性和创新性,在多重研究路径中寻求与建立共识。新闻学范式创新的目标不仅是提出一个或多个具有范式意义的理论体系,而是搭建起扎根于中国新闻实践和中国学术传统的理论旨趣上有共识、方法路径可通约、具体观点能互鉴的新闻学学术生态。

关键词： 新闻学   新闻理论   数字新闻学   新闻实践   新闻业  

摘要： 本文利用LDA主题模型,对2023年度全球新闻学研究的前沿成果进行了全面而细致的综述,据此归纳出新闻学当下理论发展的核心议题和演化方向。通过对665篇学术论文进行主题聚类和文本挖掘,本文凝练出本年度新闻学研究的六大板块、20个主题,并对不同主题下的代表性文献进行分析。本文发现,2023年全球新闻学研究呈现出从不同理论传统、分析视野和批判性思维出发对新闻基本观念进行重申的发展趋势,这一趋势折射出新闻学理论在外部环境剧烈变动时期体现出的高挥发性特征。本文进而提出,数字新闻学范式的发展亟待走出为技术逻辑所牵引和制约的初创期,应尝试通过对新闻业的人文主义价值属性的重新阐发建立兼有解释力与关怀的完整体系。

关键词： 新闻学自主知识体系   新闻学丛书   中国特色  

摘要： 围绕国内首套新闻学自主知识体系建设的成果之作“中国新闻学丛书(二十种)”出版,专家学者就中国新闻学自主知识体系“何以建构”“如何建构”和“建构走向”等话题展开研讨,指出建构中国新闻学自主知识体系是加强中国国际话语权建设的战略性任务,是科学地追求真理、用学术体系讲好中国故事的需要,是打破资本主义和西方马克思主义话语套路的要求,是体现中国新闻学学科独特性的现实需要;在建构路径上要立足两大实践,践行四大方向,实施五大举措;在目标面向上,中国新闻学自主知识体系要在思想上走向实事求是,立场上走向治平之学,定位上走向人民性,目标上走向对话性。

关键词： 新闻主播   新闻业   影视创作   慧心   新闻与传播学   记录新闻   关键概念   记者  

摘要： 热播港剧《新闻女王》中,作为女主角的当家新闻主播文慧心经常会重复一句台词,大致是“记者只负责记录新闻,而不能参与其中”。从影视创作来到现实场域,文慧心的此种见地,一方面让人为新闻人据实报道、中立表达以尽力准确地还原事件本身的态度与手法而拍手称好,另一方面,也不免让人发问:难道仅是旁观的姿态、独立的视角、公允的措辞就能体现新闻的真实性与准确性?如何在更大程度上,剔除记者个人的偏见、狭隘或某些主观预设来保证报道的公正呢?这就涉及新闻与传播学研究领域中的关键概念:客观性。

关键词： 马克思主义新闻观   党报思想   火星报   中央机关报   俄国社会民主工党   两个要点   落脚点  

摘要： “列宁的党报思想”是马克思主义新闻观研究中经常提及的概念,他在这方面的诸多具体论述,已经有很多文章加以介绍,但列宁党报思想的核心内容应该归结为哪些,却很少有中观以上的概括和论证。本文以原报版面为依据,重点梳理第一家俄国社会民主工党中央机关报旧《火星报》(Искра)(1900-1903)所开创的具有俄国特色的党报理论和实践。从中可以发现由列宁开创的党报思想的三个维度,即两个要点和一个落脚点。

关键词： 马克思主义新闻观   全媒体环境   课程思政   四力   人才培养  

摘要： 全媒体时代已经到来,媒介环境的变革对新闻传播专业的人才培养提出了新的要求,能否为党和政府、为社会培养出专业的、合格的、拥有高度责任感和使命感的“四力”型综合人才是衡量新闻传播专业人才培养的重要指标。高校新闻传播专业人才培养必须牢记马克思主义新闻观,并将马克思主义新闻观嵌入教学和实践,才能够让人才在走上工作岗位之前就具备新闻传播专业的政治素养和职业能力,从而适应新型媒介环境,洞悉社会热点、关注人民生活、坚持正确导向、传播价值理念。

关键词： 新闻传播学院   马克思主义新闻观   新闻舆论工作   新闻传播人才   厦门大学   专业素养   思想政治教育   学生社团  

摘要： 习近平总书记在2016年党的新闻舆论工作座谈会上强调,新闻观是新闻舆论工作的灵魂。为塑造兼具政治信仰和专业素养的新闻传播人才,厦门大学新闻传播学院于2017年在全国首创“学生马克思主义新闻观理论研修班”同时成立“马克思主义新闻观研习社”(以下简称“马新社”)。在厦门大学新闻传播学院团委的指导下,“马新社”将马克思主义新闻观教育贯穿人才培养全过程,融合思想政治教育和专业培育,成为厦门大学的一个品牌学生社团。

关键词： 马克思主义新闻观   思政教育   融合创新  

摘要： 以吉利学院的网媒专业思政教育创新为例,探索新闻传播学科思政教育的创新模式。以马克思主义新闻观为指导,坚持知行合一,通过实践赋能新闻传播学科教育,坚定科学的新闻教育实践观,促进学科建设与学生培养的融通融合。尝试从课程体系设计、实践平台搭建等多个角度阐述新文科视角下网络与新媒体专业践行马克思主义新闻观的思政教学体系,并通过学习、探索、复盘力求创新发展。

关键词： 马克思主义新闻观   中国式现代化   守正创新   科学世界观   新闻模式   精神纽带   时代化  

摘要： 党的二十大报告提出“开辟马克思主义中国化时代化新境界”的重大命题。在中国式现代化进程中,既内蕴实践的赋能助力,又强调理论的守正创新。党的新闻工作自创始之日起就与马克思主义科学世界观、立场、观点、方法构成了精神纽带的关系,展现出与其他新闻模式不同的精神样貌。

关键词： 中国特色新闻学   自主知识体系   新闻理论   新闻真实  

摘要： 构建中国特色新闻学自主知识体系,关键是推动中国特色新闻理论的发展,其中,新闻真实研究具有重要地位。文章以新闻真实研究为切入口,提出和阐释中国特色新闻学理论创新的三重进路。首先,通过对西方新闻学中“客观性”原则的历史批判和对新闻真实观念脱离语境迁移的理论批判,破除对西方新闻专业主义真实观的“自然化”想象。其次,在全球化的“文化遭遇”语境下,寻找中西方哲学真理观的对话接点,融通中外思想理论资源,拓宽新闻真实研究的理论视野。最后,阐发马克思主义真理观的理论特征,在马克思主义新闻观指导下立足中国实际进行新闻真实理论创新。