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关键词： 新闻真实性   辩证   新闻工作者   建设者   教育活动   本职工作   新闻报道   新闻实践  

摘要： “我是建设者”大讨论作为新闻工作者的一项自我教育活动,旨在促使广大新闻工作者对其本职工作的基本原则作出必要的重温与再认识.这恰恰说明,“我是建设者”的观念本就蕴含于新闻工作的基本原则之中.如果说“真实性”是新闻报道的首要原则,那么新闻工作者要在新闻实践中正确贯彻这项原则,就必须以“我是建设者”的角色定位来要求自身.对此,我们可以通过分析三对真实的辩证关系来加以具体把握.

关键词： 《新闻学概论》   案例教学   议程设置  

摘要： 《新闻学概论》是新闻专业一门基础入门课,案例教学是常用的教学方法。案例教学传播本身也是一种传播行为,所以用传播学的议程设置理论来审视新闻学案例教学,可提高《新闻学概论》案例教学实效,引导学生形成正确的新闻理念和良好的职业道德。

关键词： 广播电视新闻学   案例教学法   学生主体   应用策略   原创案例  

摘要： 在高校广播电视新闻教学中实施案例教学法的必要性并未引起传媒教育者应有的重视,而在已采用案例教学的教育实践中,又存在案例选择与使用、教学程序与方法、教学效果评估等诸多问题。本文结合案例教学的特点分析了在广播电视新闻教学中实施案例教学的必要性,在三个核心理念的指导下组织教学流程,并对案例教学法的具体应用提出了相应策略。

关键词： 新闻学教育   山东师范大学   新闻专业   现状   合作   新闻教育   20世纪   百年历史  

摘要： 从20世纪初至今，新闻教育已有百年历史。回溯西方新闻教育发展的历程会发现，困扰我国新闻教育的命题早已存在。究竟新闻学教育应重“术”轻“学”还是“学”、“术”并重？新闻教育是职业教育、素养教育还是专业教育？将传播学引入新闻学究竞有害或是有益？虽然至今对于这些问题的回答或无定论，或无实践层面的合理设计，但这种问题意识的存在本身具有无限的价值。它不断地刺激着业界、学界和教育界思考新闻学教育的科学理念和合理规划。

关键词： 女人   演说家   博士生   新闻学   年轻人   余秋雨  

摘要： 《超级演说家》节目中，武大新闻学博士生陈铭的演讲技惊四座，让导师拍案叫绝，让观众掌声雷动。我们来看看这位曾被余秋雨称为“当今世界上最会说话的年轻人”，以《女人永远是最佳辩手》为题的演讲原文。

关键词： 新闻采编   美学价值   传播活动   新闻作品   科学内容   新闻学   美感  

摘要： 一、新闻采编是实现新闻美学价值的桥梁 一般来说一篇新闻如果能够将新闻学和美学统一结合起来,那么这个新闻作品就可以称得上有美感。并且可以提出这种美感是由实践而得到的。新闻的传播源头还有相关的传播活动以及与新闻有关的工作的规律,是新闻学主要研究的科学内容,

关键词： 日本   写作   经验   新闻学   教研   北京大学   亚洲问题   新加坡   联合早报   华中科技大学   政治经济学   早稻田大学   著作   中国   执行编辑   新闻研究   新闻事业   委员   社论   南洋  

摘要： 卓南生1942年生于新加坡,早年在新加坡南洋大学受教育。1966年负笈东瀛攻读新闻学,毕业于早稻田大学政治经济学院新闻系,后获立教大学社会学(主修新闻学)博士学位。1973年返回新加坡,历任《星洲日报》社论委员兼执行编辑、《南洋·星洲联合早报》

关键词： 社会主义事业建设者   角色意识   马克思主义新闻观   职责   学习教育活动   舆论引导水平   新闻工作者   文化生产者  

摘要： 在新形势下开展的马克思主义新闻观学习教育活动、“走转改”活动，有效提高了新闻队伍的素质和舆论引导水平，涌现出了大批先进新闻工作者和优秀新闻作品。然而．在国内外复杂的政治环境和市场条件下，少数媒体新闻工作者思想和工作中存在一些问题。针对这些问题，湖北省新闻战线开展“我是建设者”大讨论，这是对马克思主义新闻观在新的历史条件下的新认识和新实践。“我是建设者”大讨论，就是要进一步弄清“我是谁、为了谁、依靠谁”，牢固树立社会主义事业建设者、时代记录者、优秀文化生产者和传播者的角色意识。

关键词： 应用型人才   新闻学   教学理念   培养方案   课程考核  

摘要： 以长沙理工大学新闻学专业方向人才培养实践为例,阐述采用全媒体新闻人才培养创新基地的手段,从培养方案、教学内容、教学方法、课程考核和学习实践等方面,探索应用型新闻传播学人才培养的新模式。

关键词： 电影发行   高中同学   传媒行业   我不知道   告诉我   娱乐圈   新闻学   中国人民大学   电影行业   电影公司  

摘要： 简单介绍一下您的奋斗履历。您是如何进入电影行业的?2006年就读于北京人文大学,主修中国人民大学新闻学自考本科专业,毕业后,一度很迷茫。自学考试虽然与统招考试毕业是一样的水平线,起点的高低的差异在毕业之后同样存在。传统传媒行业的门槛让我不知道该怎么跨进去。恰巧一高中同学告诉我一个电影公司在招人,而且恰巧又是他的客户,年少的我对着影视娱乐圈有着不切实际的向往。