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关键词： OBE教学理念   新闻学研究生   人才培养   核心能力框架  

摘要： 研究基于成果导向的教学思想,采用文本分析法、德尔菲专家咨询法,构建了由知识、能力、素养3个一级指标、10个二级指标和43个三级指标组成的新闻学研究生核心能力框架,后经AHP—熵权法对各个指标进行加权排序,建立指标评价体系模型,并对其进行了验证。研究表明:新闻学研究生培养要以能力为核心,以素养和知识为“两翼”,互为补充、深度融合,以培养始终坚持马克思主义新闻观、了解新闻事业发展规律、掌握新闻传播技能和方法、善于思考、提升中国新闻传播能力和新闻学国际话语权的生力军。

关键词： 新闻与传播   专业性学位   课程思政   专业建设  

摘要： 课程思政建设是新闻与传播硕士人才培养的重要纬度。本文以新闻与传播硕士人才培养为出发点,以课程思政建设为视角,结合新闻与传播硕士的学科属性和“新闻学传播学经典著作研读”课程思政建设的教学实践,提出革新学科建设、专业建设、课程建设理念,回归马克思主义经典,回归中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,回归新闻与传播行业发展需求是新闻与传播硕士课程思政建设的具体路径。

关键词： 融媒体   马克思主义新闻观   高校新闻   传播要求  

摘要： 新环境条件对高校新闻媒体工作是一项全新的挑战,也提出了更高的要求。为了更好地利用高校融媒体开展新闻创新工作,保障校园新闻生态的纯正性,需要用马克思主义新闻观统领融媒体的传播。该文在融媒体环境条件下运用马克思主义新闻观对高校新闻传播工作所提供的方法论,分析了当前马克思主义新闻观在高校新闻传播的现状、提出了在融媒体环境条件下,马克思主义新闻观融入高校新闻宣传工作和新闻工作者践行马克思主义新闻观的正确途径。

关键词： 马克思主义新闻观   大学生   网络思想政治教育   对策  

摘要： 互联网技术的发展和普及使得大学生面临着越来越多的网络信息,提高大学生网络思想政治教育的实效性随之变得非常重要。本文以马克思主义新闻观为理论视角,分析了大学生网络思想政治教育过程中党性与人民性尚未深度融合、大学生舆论导向存在一定偏差、理论创新和实践活动教育互动失衡、大学生自我管理能力与法律意识有待提高等关键问题,提出了教育主体应坚持党的领导和以人民为中心、弘扬社会主义核心价值观以坚持正确舆论导向、促进理论创新与实践发展的校社教学路径互动、推进法律监管与大学生自主管理相结合等科学对策,以引导大学生树立正确的价值观念。

关键词： 马克思主义新闻观   课程思政   新闻传播学   思政课程   新时代中国特色社会主义   新闻传播思想   知识体系构建   教育传媒  

摘要： 1.学习阐释马克思主义新闻观、文化观理论研究,2.学习阐释习近平新时代中国特色社会主义新闻传播思想研究,3.学习阐释习近平文化思想研究,4.党的二十大精神学习与传播研究,5.教育传媒推动思政课程和课程思政高质量发展研究,6.我国新闻传播学自主知识体系构建研究,7.新时代国际传播研究。

关键词： 习近平文化思想   马克思主义新闻观   党性原则   党管媒体   党性与人民性   导向全覆盖  

摘要： 作为习近平文化思想重要组成部分,习近平总书记对新闻舆论工作党性原则的重要论述,对马克思主义新闻观作出了原创性贡献。本文以党的二十大精神的习近平文化思想为指导,从党的领导、媒体政治属性、党性与人民性关系、舆论导向、网络强国等多个维度,系统分析阐述习近平总书记对新闻舆论工作党性原则重要论述的丰富内涵和理论创新。指出习近平总书记对新闻舆论工作党性原则重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容之一,是马克思主义中国化时代化的新飞跃的重要组成部分。我们要深刻理解和把握贯穿其中的世界观和方法论,坚持好、运用好其中的立场观点和方法,以高度的政治自觉、更高的政治站位坚持新闻舆论工作的党性原则。

关键词： 马克思主义新闻观   毛泽东新闻思想   历史飞跃   郑保卫   舆论生态   责任使命   方针原则   职责使命  

摘要： 论毛泽东新闻思想形成发展的问题导向及其当代启示/郑权 郑保卫,2023年是毛泽东诞辰130周年。毛泽东作为中国共产党人的主要代表,在全面总结无产阶级和社会主义新闻事业实践经验的基础上,创立了毛泽东新闻思想,实现了马克思主义新闻观中国化时代化的第一次伟大飞跃。毛泽东新闻思想的重要意义源于其丰富的时代内涵、科学的世界观方法论以及独特的实践意义。在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下,习近平总书记继承并丰富发展了毛泽东新闻思想。面对实现中华民族伟大复兴的责任使命和世界复杂多变的国际舆论生态,习近平总书记从理论和实践的结合上深刻阐述了党的新闻工作的地位作用、职责使命、方针原则等一系列重大理论与实践问题,实现了马克思主义新闻观中国化时代化新的历史飞跃。

关键词： PDCA   马克思主义新闻观   职业观  

摘要： 为了加强马克思主义新闻观在教学中的成果转化,总结归纳阶段特性,本文以大二新闻专业学生作为调查研究对象,运用词频分析、语义分析、情感分析进行多维度对比剖析,挖掘隐藏在文本内容里的核心信息。研究发现,马克思主义新闻观存在理论课程共性问题,也具有时间跨度大、领导人物形象标签化、与学生关联度不高等个性特征。对此,笔者提出应以具体真实的辩论历史故事为课程内容,从职业观角度重新建立联系,旨在为高等学校马克思主义新闻观课程建设提供借鉴。

关键词： 中国特色   学科定位   新闻学   传播活动  

摘要： 新闻学在推动社会发展的过程中发挥着重要作用。中国特色新闻学的建设经历了四个阶段,分别是社会主义新闻学重建、学科地位确立、中国特色新闻学科形成和21世纪快速发展。国家要提高对中国特色新闻学的重视程度,不断推动新闻学领域的发展和创新,使中国特色新闻学达到预期的发展效果。

关键词： 新闻学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787552571899

摘要： 本书稿是面向新闻学、传播学、广告学等专业本科生编写的一本专业实践课教材，也是顺应媒介发展与技术迭代的大趋势，为培育全媒体人才、促进学生全方位发展而编写的实务性参考资料。书稿运用专业化、系统化、鲜活化的实践教学实训、最鲜活的新闻案例，通过任务引入、任务实践分析（包括任务原理、技巧、运行等）、相关知识梳理、任务实施、课后练习及案例评析等几大版块，帮助学生在实践中对理论知识进行巩固，逐步提高学生的专业技能。