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关键词： 新闻学研究   新闻交流   厦门大学   教授   茶座   张铭清   两岸   北京大学  

摘要： “1918年北京大学成立新闻学研究会，这是中国新闻学研究的滥觞；1922年厦门大学成立新闻学部，这是中国人创办的第一个新闻学科。从历史上看，厦大和北大新闻教育‘南北呼应’的态势是够格的。卓南生教授在北大主持新闻学茶座已经有5年的时间，前后近40期，做的非常好，形成了一定的品牌。

关键词： 轮椅   新闻学   教授   采写   木质地板   学堂   清华   木地板  

摘要： 清华学堂的故人 木质地板、木质桌椅、狭长的教室、民国式的窄窗，吞吐了中国百年时光、数代学子的清华学堂，浸润在午后温和的阳光中，宁静如初。下午2点10分，随着轮子滑动在木地板上踏实的“咕噜咕噜”声，清华学堂的宁静被打破，一个坐在轮椅上的人被簇拥着推进教室。

关键词： 新闻偏见   新闻倾向   新闻客观性   实证研究   美国新闻媒体  

摘要： 新闻偏见是新闻客观性研究的重要组成部分,但国内学者在这方面的研究较少。作者通过谷歌学术选取了2000-2013年间的二十九篇美国的实证研究论文,以反映美国学术界在新闻偏见和倾向方面的研究现状。尽管对新闻偏见的研究范围涵盖多个学科和领域,政治仍然是学者们最为关注的话题;有约三分之一的文献中的研究是建立在与政治选举相关的各项数据和样本基础上的。本文还从新闻偏见的来源、表现与测量及影响三个方面概括了美国学者的研究结论。不论是在研究角度的多样性方面还是对数据信息的处理方面,这些实证研究都能为我国的新闻传播研究和实践提供有益借鉴。此外,明确美国媒体对内报道时对资本主义市场经济规律的臣服,以及在国际新闻报道中对美国价值观的维护,还可以帮助我们更全面地理解西方的新闻客观性。

关键词： 散文创作   新闻学   借鉴  

摘要： 人们对新闻中呆板的写作格式和枯燥的语言一直啧有烦言,事实上新闻中存在的这些问题确实已影响到人们的阅读兴趣。国内外的很多新闻工作者尝试把散文的创作手法应用于新闻写作之中,把新闻写得更活,更出彩,更加吸引读者。笔者归纳一下,发现人们主要是从结构、语言、形象、细节等方面来借鉴散文的创作手法。

关键词： 少数民族新闻学   信息传播   新媒体  

摘要： 以2009 ～2013年《少数民族地区信息传播与社会发展论丛》中的157篇论文为分析对象,对研究者的综合情况、研究主题分布、研究方法等进行文献计量分析,认为现阶段少数民族新闻学研究已经较为成熟,具体表现为：少数民族新闻学研究者的学历与职称结构较好,研究主题渐趋广泛并呈现不断深入的态势,研究方法也正在逐步完善.同时认为,目前少数民族新闻学的研究仍然存在一些亟待解决的问题,表现在民文传媒相关研究较少,少数民族背景的研究者较为缺乏等.

关键词： 新闻线索   新闻事实   新闻敏感   采访活动   新闻记者   新闻学   信息   辞典  

摘要： 《新闻学简明辞典》对新闻线索的界定是：“新闻线索是新闻事实发生的信息或信号，是新闻敏感的捕捉对象，也是新闻记者进行采访活动的出发点”。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻工作者   传播  

摘要： 新闻是事实的传播，是新近发生事实的报道。这是马克思主义新闻观的最基本理论，也是新闻工作者在实践中的重要遵循。那么，是不是所有新近发生的事实都可以构成新闻，

关键词： 不确定新闻   不可靠叙述   不确定事实   隐含事实  

摘要： 与马航MH370失联相关的新闻报道,说明了一种新的新闻形态的出现,即"不确定新闻"。从文学叙事的角度观察,"不确定新闻"与"不可靠叙述"或有关联。"不可靠叙述"有三个维度和六种形态,围绕马航MH370失联事件的报道属于其中之一的"事实/事件轴"上的"错误报道"和"不充分报道",而其根源在于该事件所具有的不确定性质。如果说,在虚构事实的文学叙事中,"不可靠叙述"体现为直接叙述者与"隐含作者"之间的矛盾;那么,在以叙述事实为主的新闻叙事中,"不可靠叙述"则来自于"不确定事实"和"隐含事实"的冲突。"不确定新闻"的出现,为理解新闻叙事中的"不可靠叙述"提供了一种独特的视角。

关键词： 自由市场   新闻学   理论创新  

摘要： 理论创新型教学一直是新闻学教育领域的重点和难点,它既需要与当今大量的实践活动紧密结合,又需要有充分的理论交流和探讨。对于新闻学基础理论发展来说,由于它受经济水平和科技实力发展等诸多方面的影响,目前出现了理论更新渐次落后于实际的状况,这便对理论教学工作者提出了挑战。本文针对这一问题,在新闻理论教学的创新和发展手法上提出了建立理论探讨和辩论市场等一些教学手法的尝试,并阐释了运用新型教学方式的重要性和现实意义。

关键词： 新闻学   培养模式   媒介融合  

摘要： 随着媒体信息化时代的到来,新旧媒体的融合成为未来新闻传媒行业的发展趋势。在此背景下,传统培养模式的弊端日益凸显,不能满足当下业界对新闻人才的真正需求。"2+2"培养模式改变了国内现有学院派的课程设置方法,借鉴西方知名院校经验,结合国内实际情况,设置适应行业需求的课程并在实践教学的设置时间及方式上作出相应调整及创新,从而实现社会人才需求与校方人才培养的完美对接。