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关键词： 新闻真实性原则   报道对象   当事方   维特效应   网络谣言   舆论场   传播流   舆论平台   新媒体时代   媒介素养  

摘要： 对于标题里带有＂疑＂、＂或＂、＂传＂的悬疑新闻,有人一针见血地指明推波助澜者的微妙心态：＂懒,又不肯负责,还什么都想占便宜。＂毋庸讳言,＂悬疑新闻＂与新闻真实性原则背道而驰。捕风捉影甚至无中生有,容易误伤报道对象,对新闻当事方造成困扰或名誉损害,造成难以挽回的影响。

关键词： 游戏教学   新闻学实践课程   实施条件   教学效果  

摘要： "游戏教学法"是以游戏的形式寓教于乐,使学生在愉悦的情绪中对学习产生浓厚的兴趣,学到必须掌握的知识和专业技能。在注重实践教学的新闻学课堂上,借鉴"游戏教学法"是一种有益的尝试。本文从"游戏教学法"的必备要素入手,结合笔者在新闻学专业主讲的《广播编辑与节目制作》课程,重点阐述"游戏教学法"的运用过程和实施条件,以及取得的教学效果。

关键词： 大学公共英语   专业发展   结合   独立学院   新闻专业  

摘要： 社会对英语人才的更高要求与中国独立学院非英语专业的大学公共英语教学注重传统的基础英语教学的矛盾越来越突出。基于ESP专门用途英语理论和实践,文章以独立学院四川传媒学院的新闻专业大学英语教学为例,探讨在独立学院将新闻专业与大学公共英语教学相结合,从而使学生的公共英语学习助推其专业的学习与发展,并提出了一些关键而具体的教学实践以及评价方法,以构建大学公共英语结合专业发展的教学模式。

关键词： 黄瑚   新闻教育   复旦大学新闻系   实践品格   周国平   守望者   新闻法规   新闻伦理   中国新闻史   新闻传播学  

摘要： 周国平在一篇描写人性的文章中曾有过这样一段话:"只刚不柔便成脆,只柔不刚便成软,刚柔相济,才是韧。""韧"字,从韦,从刃,联合起来表示"耐割耐划的皮张",《现代汉语词典》释义为"受外力作用时,虽然变形而不易折断"之意。用这个字来形容黄瑚,似乎最好不过。自1979年考入复旦大学新闻系,35年来黄瑚便再没有离开过,他也因此成为这个集体同龄人中少有的守望者。回顾35年风雨。

关键词： 中国梦   马克思主义新闻观   宣传报道  

摘要： 自"中国梦"的理念提出以来,外界对到底什么是"中国梦"众说纷纭,国际上一些媒体把"中国梦"演绎成"中国威胁论",因此,中国媒体如何加强有关"中国梦"的解读报道变得尤为重要。在新媒体大行其道的时代,马克思主义新闻观仍应是指导宣传工作全局的重要原则,对正面宣传"中国梦"具有深刻的启示意义。

关键词： 新媒体   新闻学专业   学习   生活   就业  

摘要： 新媒介技术和设备的普及使用,主要从学习、生活、就业等三个方面影响了高校新闻学专业学生,使他们学习视野更加开阔,生活"宅"化,求职理念发生转变。

关键词： 传播过程   广告经营中心   传媒产业   广告效应   公共话语   新闻真实性原则   舆论导向   和谐发展   政治素质   新闻观  

摘要： 媒体公信力,是媒体通过日积月累的传播过程,及时以全面、客观、真实、可信、权威、高尚的传播产品展现给受众,进而所达成在社会和受众心中形成的广泛权威性、信誉度和影响力,是媒体最为珍贵的内在品质和最为鲜亮的外在表现,是占据受众心中认知高地的利器。媒体要保证生命力,只有不断提高公信力,赢得受众对媒体的信赖值、认同感和忠诚度,才能不被市场所淘汰,缺失公信力的媒体必定将被受众所摈弃。

关键词： 密苏里大学   双师型   新闻与传播硕士  

摘要： 目前,我国的新闻与传播硕士在培养的过程中存在实践缺乏和师资队伍不完善等问题。因此,本文通过对美国密苏里大学新闻学院培养模式的探索分析,并针对我国专业硕士的教育特点,提出具有密苏里特色的新闻与传播硕士的培养模式:增加新闻与传播硕士课程的实践环节,加强高层次应用型人才的培养,建立多元化的人才引进和考核机制,完善"双师型"师资队伍的构建。

关键词： 高校   广播电视新闻学   专业课程   改革方向  

摘要： 高校广播电视新闻学专业课程调整和改革的方向是:在理论课程设置上,强化学科交叉培养,培育学生的人文素养;在专业理论课程设置上应加大新知识、新内容;在实践课程开设上应体现融合型、务实性和前沿性;改革课堂教学模式,实行"体验式"、"互动式"教学;改革考核机制,激发学生创造力。