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关键词： 新闻业   十大关系   新闻学   试谈   史观   三十年   新中国六十年   政治家办报   社会主义市场经济体制   新闻传播  

摘要： 编者按:《新时期:社会变迁与新闻变革札记》是《试谈新中国新闻业的"十大关系"》(见《山西大学学报》2014年第2期第85-118页)的姊妹篇。在七万余字的《试谈新中国新闻业的"十大关系"》一文中,作者以"十个关系"统摄新中国六十年新闻业的风云际会。其一,变革与延续。新闻业变革表现为前三十年的新闻业不仅诀别了私有制基础上的"私人办报"的历史,而且更为新中国开辟了前所未有的精神气象和心理空间,而改革开放以来的新闻业伴随社会主义市场经济体制的逐步确立与不断完善,正视新闻的商品性,使广告、媒介经营、文化产业等一步步渗入新闻与文化领域,日渐影响甚至相当程度上主

关键词： 马克思主义新闻观   职业媒体   社会责任  

摘要： 改革开放以来,我国在政治、经济、文化建设方面取得长足进步,综合国力逐步提升,人民生活水平大大提高。在此背景下,新闻事业获得前所未有的发展,国内国际影响力逐渐提升。近年来,我国媒体推行深度改革,媒体市场化程度越来越高,这无疑是鼓励媒体发展创新的一剂良药。但与此同时,由于考核方法过于单一,管理方式较为落后,经营水平低下等原因,一些新闻媒体在市场大潮的冲击下出现了不少问题。加之西方观念不断涌入,给我们带来丰富精神文明产品的同时,也在意识形态方面给大众带来了巨大冲击,人们的价值观已经向多元化发展。在经济利益与社会责任之间产生冲突的情况下,一些媒体人放弃社会责任而选择为金钱服务。有些新闻媒体为赢得高收视率、高发行量,盲目追求自身经济利益的最大化,低俗广告层出不穷,“有偿”新闻屡见不鲜,更有甚者为博得大众眼球不惜制造虚假新闻。这些乱象引发人们对媒体社会责任缺失的思考。我国新闻媒体是党的喉舌,应该始终站在意识形态前沿、加强舆论引导、提升全社会的思想认同。时刻牢记自身责任,担负弘扬主流价值观、传播先进文化、反映民意为大众提供表达平台、扩大公众知情权与舆论监督等职责,而不能一味追逐经济利益而将社会责任抛之脑后,否则,就会把错误的价值观念传达给受众,带坏社会风气,甚至影响民族健康品格的形成。要强化我国职业媒体社会责任意识,首先要建立健全法律法规,树立道德标杆,以法律和道德对媒体从业人员的行为进行约束、管制。其次要加强社会对媒体的监督,敦促媒体履行社会责任。第三,媒体自我审查尤为重要,只有行业自身道德责任感增强,才能自觉担负起社会责任。主流媒体要实现自律,将社会责任转化为自身内在意志力,建立高尚的职业操守,确保传播的意义得以实现。新闻媒体发布新闻之前必须层层把关,严格审查制度,只有将真实、准确的信息传达给公众,才能赢得公众的信任与支持。新闻从业人员在具体的工作中,要牢记把先进的文化、主流的价值观传递给受众。

关键词： 优秀论文   新闻   青年   力量  

摘要： 由大众报业集团《青年记者》杂志、人民网传媒频道联合举办的第十届"全国新闻学子优秀论文评选"活动历时一年,于2014年11月30日结束。评选活动共收到全国72所高校新闻院系的同学提交的348篇论文。经过新闻界专家评委的严格评定,评选出一等奖10篇,二等奖20篇,三等奖146篇。本次获奖论文紧紧围绕当前新闻传媒业改革发展中的热点、难点问题,选题新颖,内容扎实,视野开阔,体现出我国高校新闻学子较高的理

关键词： 青海师范大学   新闻学   学科  

摘要： 青海师范大学新闻学学科设置于上世纪90年代,经过近二十年的建设,现已成为师资结构合理、学术特色鲜明、发展势头良好的朝阳学科。新闻学学科现有专职教师16人,其中教授4人,副教授3人,博士3人,硕士10人;国家级师德标兵1人,省级教学名师1人,硕士研究生导师2人。本学科结合自身优势,形成了具有鲜明地域特色的学术研究方向,从本世纪初开始,就在青藏高原史前信息传播、

关键词： 汉学研究   美国汉学   建国   意识形态   新闻学  

摘要： 2014年12月11日下午,由厦大新闻研究所主办的"厦大新闻学茶座"第四期在新闻传播学院举行。美国特拉华大学终身教授陈建国博士应邀作了题为《漫谈美国汉学研究中的意识形态》的主旨报告,并就此话题与来自新闻、入文、外文等多个学院的40多名师生展开了热烈讨论。本次茶座由研究所副所长曹立新博士主持。陈建国博士首先对"汉学"概念作了厘定。他认为,狭义的"汉学"是以中国

关键词： 新闻学   发展困境   发展出路  

摘要： 改革开放以来,中国新闻传播在推动中国经济社会发展道路上发挥重要作用,群众通过媒体新闻传播了解国内外大小事,但随着时代发展,一方面认为新闻学为社会发展作出了不小贡献,新闻学在社会上的地位日益巩固,新闻学的生存环境慢慢改善,前景不可估量,另一方面认为,新闻学对存在的社会问题缺少关注与建设意见,让新闻学发展逐渐走向没落。但事实真的如此吗?新闻学发展到底处于什么困境?新闻学的出路到底在哪里?围绕这些问题,开展新闻学发展困境与出路分析研究。

关键词： 新闻文本   客观性   倾向性   神话运作   意识形态建构  

摘要： 新闻文本的客观性与主观倾向性这对矛盾和新闻报道活动相伴相生。时至今日,大部分学者和新闻工作者承认:新闻客观性是无法实现的神话,但作为新闻专业主义目标,记者可以努力无限接近地实现它;同时,作为记者个人对客观世界的主观反映,新闻文本的倾向性亦无法彻底排除。缘于此,指导新闻工作者实践的“现实主义客观性”应运而生。它一方面通过各项规则和操作流程来规范记者们的采访与写作内容,将新闻客观性的达成依赖于“一套采写新闻的实践和统一的技术标准”,使得新闻看起来具有形式上的客观;另一方面,又留下了诸多的漏洞和间隙,使得记者们能够通过其他手段见缝插针,将倾向(甚至偏见)置放其中,而且很难被觉察到。那么,记者们在新闻报道与写作中是如何一方面保持文本表层(形式)的客观性(通过贯彻那一套客观报道的写作策略),符合一般受众以及同行对于客观报道的要求;又同时实现文本深层(内涵)的倾向性,并且使得这种倾向性被看作是事实所携带的“自然”观点。本文的重点就是考察这一目标在具体的新闻文本构建中是如何实现的。第一章:绪论。从选题缘由、研究目的与意义、研究现状与文献综述、关键概念阐释等四个方面对于本论文的立论依据以及各种关键概念进行详细阐释。第二章:新闻文本客观性建构。通过对一系列新闻文本的分析,总结经过百年发展到如今的新闻客观性所使用的一系列保证新闻客观的操作规范和写作流程。探索所谓“客观新闻”是如何被建构起来的。第三章:新闻文本倾向性建构。通过对一系列符合“客观新闻”标准的新闻文本的微观、中观以及宏观层面的分析,揭示记者们是如何在这些新闻文本中嵌入自己的偏见和倾向的。第四章:结语。对整篇论文做总结,通过对于新闻客观性与倾向性之间关系的分析,得出虽然一方面新闻从业者们使用了一整套的客观报道操作规范来保证新闻的客观公正。但同时,由于各方面因素的影响与控制,记者们也不断创造出更多写作技巧和方法,将他们自己或者其他机构、利益集团的倾向完美嵌入到那些所谓的客观新闻文本中,最终实现了新闻文本形式上的客观与内涵上倾向的完美统一。

关键词： 新闻客观性   梁启超   经济独立   言论独立   大公报  

摘要： 新闻客观性概念是新闻专业主义的重要组成部分,中国新闻客观性概念伴随中国新闻业的发展和西方新闻理论的传入而逐步生成。本文以“新闻客观性”为研究对象,运用文献研究法、比较研究法和个案研究法,旨在探究新闻客观性在中国生成的背景、过程、原因,并与美国新闻客观性生成作对比。本文选取研究对象的时间范围是从1872年至1926年,即从《申报》创刊至新记《大公报》提出“四不”方针为止。新闻客观性概念在中国的生成是在当时的历史背景和媒介生态条件下完成的。本文分别从经济环境、政治环境、思想文化环境、媒介技术条件以及报业的发展情况几个方面分析了客观性生成的历史条件。笔者认为,新闻客观性概念在中国产生于维新派报刊思想和商业报刊思想之中,两者的发展在时间上区分,大体上是维新派在先、商业报刊在后，但是二者又有交叉。早期客观性主要体现在以王韬、梁启超为代表的维新派的办报理念上,明确提出了言论独立和客观报道的理念,但是因为其党派和思想的局限性,他们的理论与实践是冲突的,并且这种客观性摆脱不了工具论的束缚,有其不可克服的矛盾。以《申报》为代表的中文商业性报刊在办报理念上强调经济独立,在新闻业务上重视新闻报道,提倡全面、平衡、客观地报道。一直到新记《大公报》成立并提出了著名的“四不”主张,新闻客观性在报界最终生成。以徐宝璜等留学生为代表的新闻学术界著书立说,将新闻客观性介绍到中国,促成其在学理上的生成。客观性在中国的发展逐渐形成了学术界和报界两条线发展的现象。然而,客观性在中国的发展过程出现了曲折,受到了外力的制约,自身的认识错误等现象。“有闻必录”对客观性产生了一定影响,政府的政治打压与经济利诱也使客观性的发展出现了停滞。另外,笔者对比了中美两国新闻客观性生成的异同,发现中国深受美国影响,同时,中国新闻管制力量异常强大,强调“非党派”成为中国报界的主流意识;中国新闻客观性的实践操作规范欠缺,发展不完善。最后,笔者提出新闻客观性在中国发展的三条特征：一是生成于报刊工具论和报刊商品化的交织之下,二是学术界和报界各有侧重,三是生成过程艰难曲折。

关键词： 主播   学院   新闻真实性原则   新闻业  

摘要： 如今,一些国际大公司正采用进攻性十足的内容讲述策略,通过社交媒体等手段进行内容营销,绕过传统媒体直接到达受众。请看大众报业集团编辑杨晓白编译的《新闻业应否担忧内容营销》,本期刊登上篇。2015年伊始,两名美国知名电视新闻主播在同一天宣布离开他们的工作岗位,制造了王牌主播的"坠落"故事与新闻"真实性"神话的破灭。请看清华大学新闻与传播学院副院长史安斌教授和博士生赵涵漠的《从主播离职看新闻真实性原则的困境》。在不断变化的新闻业,网络写手的处境是

关键词： 新闻学徒   专业身份   身份建构   身份认同   冲突  

摘要： 新闻教育,无论是在国内,还是在国外,都是建立在“新闻工作”这一基础上的,是典型的职业教育。在国外,大学新闻专业诞生之前,到地方报纸做学徒曾是进入新闻行业的唯一路径。目前,虽然大学的新闻专业教育已经自成体系,但是“新闻学徒”这一新闻人才培养模式仍然历久不息。在国内的新闻界,虽然没有“新闻学徒”这一明确的称呼,但是这样一个人才培养的过程却从不曾忽略。本文将新闻记者从大学毕业进入媒体单位两年左右这一段时期界定为“新闻学徒”时期。而本文主要希望借助微观的研究视角,对毕业后在媒体工作两年左右的新闻从业者进行访谈,通过他们的故事了解他们的自我身份认知、专业身份建构的心理动因、专业身份建构的现实路径以及身份建构的过程中遇到的问题,并结合身份认同理论和身份建构等理论进行深层次的分析,为提升新闻工作者的整体素质提供可行性依据。本文首先对七位“新闻学徒”的自我身份认知和认同进行了考察,发现他们对自我以及新闻记者这个专业身份有非常清晰而又理性的认识,这个职业并非是他们唯一的选择。虽然如此,他们仍然愿意从事新闻记者这个工作,主要原因来自于这三个方面：一、合格的记者也是专业的。这是他们对自我专业身份的一种确认。二、“新闻学徒”们有自己喜欢的前辈,这其实是“新闻学徒”对群体身份的认同。三、“新闻学徒”们有一颗“想为老百姓做事”的心,这是对他们对自我专业角色的期待。其次,本文梳理了“新闻学徒”专业身份建构的路径：大学教育、专业实习、岗前培训、新闻实践。最后,本文总结了“新闻学徒”在专业身份建构过程中所遇到的困境。在此研究的基础上,本文发现,我国的大学教育和新闻实践仍有一定程度的脱节。为了能够更好地建构“新闻学徒”的专业身份,个人认为,高校的新闻教育一定要注重实践教育和理论教育的平衡。同时,在“新闻学徒”的专业身份建构过程中,媒体一定要加强对“新闻学徒”专业身份的培训和引导。