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ISBN: (纸本)9787300322704

摘要： 概念是理论研究的基础，也是构建学科知识体系的重要基石。在新闻学领域，“新闻”“新闻真实”“新闻客观性”“新闻把关”“新闻价值”等基本概念定义了新闻的本质、衡量标准以及传播方式，阐释了新闻与社会的关系，是新闻学研究的起点，也为新闻实践提供了明确的方向和目标。当下，大数据、虚拟现实、算法、人工智能、Chatgpt等新技术已经深刻渗透进新闻实践中，新闻生态和传媒格局发生了剧变，经典新闻概念/理论对新现象的解释逐渐乏力，

关键词： 山东省   民办高校   新闻专业   人才培养  

摘要： 在新时代背景下，地方民办高校需把握时代发展机遇，加强新闻学专业建设，提升院校人才培养质量，彰显院校办学实力，为社会输送复合型新闻人才。本文基于人才培养视角，聚焦于山东省民办高校，分析校内新闻专业建设现状，挖掘地方民办高校新闻人才培养潜藏问题，创新专业建设与人才培养路径。我国地方民办高校应深挖地域优势，明确院校人才培养目标，优化新闻专业课程体系设置，增强专业建设与人才培养效果。

摘要： 新媒体的出现，在拓宽信息传播范围的同时，提高了信息交互效率，满足了群众多元信息数据获取需求。在新媒体发展时代背景下，为迎接广播电视新闻学所面临的发展机遇及挑战，并在信息化爆炸时代适应新媒体发展需求，需推动新闻传播质量提升，加快新闻传播效果，适时增强目标，精准服务于受众群体，因此，基于广播电视学主体视角，对其在新媒体运营时代的发展加以探究十分必要。

关键词： 当代中国新闻学   自主知识体系   三大体系   呈现方式  

摘要： 构建自主的知识体系，既是一个知识生产、知识创造的过程，也是一个知识呈现、传播、传承的过程。在“三大体系（学科体系、学术体系、话语体系）”与“知识体系”之间，知识体系是总体性的存在，“三大体系”则是知识体系的具体体现和落实方式。就当代中国新闻学自主知识体系与新闻学“三大体系”之间的基本关系而言，“三大体系”是知识体系的总体性呈现方式。学科体系是知识体系分支结构化的呈现方式；学术体系是知识体系主导性的理论化呈现方式；话语体系是知识体系系统的表达性呈现方式。因而，构建新闻学自主知识体系的目标与构建新闻学“三大体系”的目标本质上是一致的。

关键词： 马克思主义新闻观教育   边疆民族地区   新闻人才  

摘要： 推动马克思主义新闻观教学从课堂走向课外，从理论走到实践，在实践中运用和习得马克思主义新闻观，是落实边疆民族地区马克思主义新闻观传媒教育的重要路径。在广阔的社会主义新闻事业建设中认识、领会马克思主义新闻观，真正让马克思主义新闻观入脑入心，使其成为指导传媒工作者工作的重要思想原则。

摘要： 在媒介融合的大环境下，对于新时代新闻传播人才提出了更高的要求。文章具体结合新时代新闻传播人才的发展方向，结合现阶段高校在融合新闻学课程教学中的现状和问题进行探讨。提出基于新时代新闻传播人才培养的融合新闻学课程创新的发展思路，从理念、目标以及教学模式等方面进行展开，并具体到在校媒合作、路径拓展以及创新评价中提出创新优化的实施路径。希望为融合新文学的课程实践提供优化路径，稳步提升该课程的教学质量，使相关专业的学生能够主动掌握最新、最前沿的专业知识，提升综合能力，成长为合格的新闻传播人才。

关键词： 功能对等理论   经济新闻学   经济新闻  

摘要： 随着数字媒体技术的飞速发展,经济新闻的商业化极大地拓宽了其传播的范围和速度,也加剧了媒体之间的竞争,推动了新闻业务模式和内容生产方式的革新。在这个过程中,保持翻译的准确性和及时性至关重要,因为它直接关系到公众对经济现象理解的深度和广度。因此,本文节选了德国多特蒙德技术大学经济政策新闻系主任兼教授慕勒的图书《挑战经济新闻学:在不确定时代报道商政新闻》作为翻译对象,以功能对等为指导理论开展了翻译实践活动。 基于功能对等理论的视角,报告从词汇、句法和语篇三个层面出发,深入分析了翻译中遇到的主要难点和解决策略。词汇层面,报告从词性转换,注释等方面进行了分析;句法层面,讨论了如何通过语序调整、语态转换等手段,解决长难句的翻译问题;语篇层面,则重点分析了如何通过增加连接词等衔接手段,提升译文的连贯性和整体性。 在该框架下,通过精准掌握经济术语、巧妙处理句法结构和恰当组织语篇信息,可以有效提升经济新闻翻译的质量,满足目标受众的需求,促进国际经济信息的交流与共享。本报告旨在为翻译工作者提供实用的翻译策略和方法,促进翻译实践与理论研究的深入发展。

关键词： 大思政教育   班导师制   《应用新闻学》   课程建设  

摘要： 随着时代的发展，思想政治教育在高等教育中的重要性日益凸显。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的提出，为教育界带来了新的方向和任务。本文从“大思政”教育视域出发，探讨了传媒类专业班导师制在《应用新闻学》课程建设中的实践价值。通过对大思政教育的内涵与要求、传媒类专业班导师制的定义与特点、以及班导师制在《应用新闻学》课程中的实践应用进行深入探讨，本研究旨在为高校传媒类专业提供教育经验和建议。

关键词： 马克思主义新闻观   教学改革   课程教学   实践教学  

摘要： 我国新闻舆论工作的根本遵循是马克思主义新闻观，但在当前高校马克思主义新闻观课程建设中，仍普遍存在重理论轻实践、教学内容滞后、教学方法单一等现实困境。本文基于对部分传媒院校的实证调研数据，从课程体系建构、教学模式创新、实践教学改革三个层面展开分析，提出提升马克思主义新闻观课程教学效果的方法和实施路径。