课程文献中心 更多>>

关键词： 新闻学科   马克思主义新闻观   社会科学   “术”   应用型   新闻史   “学”   写稿  

摘要： 作为应用型的社会科学，新闻学科是由两部分组成的，一部分是“术”，即如何写稿、采访、校对等，这些都是完全基础性的。在“术”的基础上，我们提炼学问、理论，如新闻史、马克思主义新闻观等，这便是第二部分“学”了。

关键词： 柴静   德育课   新闻学   移动终端   常规发展   《新闻调查》   点击量   跨越式发展   内容结构   知识传授者  

摘要： 从2月28日到3月1日短短的24小时内,前央视调查记者柴静的纪录片《穹顶之下》网上点击量突破亿次。空气中处处弥漫着＂柴静＂。一夜之间,她成为中国最顶尖记者,有人甚至预言《穹顶之下》将成为经典之作,会改变着中国的新闻学。然而,我发现,柴静也正在荣升为中国最有魅力的教师。打开网络、举着手机、架起任何一款移动终端,几千万人在线收看了柴老师关于雾霾的科普课、关于责任的德育课、

关键词： 工作室模式   实践教学   创新创业   人才培养  

摘要： 工作室模式是一种培养高校学生实践与创新创业能力的教学模式,可以成为新闻学专业教育改革的重要尝试。将工作室作为平台,以学生为主,导师为辅,变传统的灌输型知识性教学为模拟创业的现场教学,通过工作室模式使教学与就业有效衔接,旨在持续提升学生的学习兴趣与创新意识。本文结合近年来鞍山师范学院新闻学专业基于工作室模式的探索实践,归纳此模式的运行体系,并提出进一步完善的建议。

关键词： 现场报道   新媒体时代   媒介品牌   出镜记者   传播领域   新闻本源   电视新闻   新闻态度   新闻现场   第一时间  

摘要： 进入新媒体时代,中国的传媒业态正发生着深刻的变化,伴随着传统电视媒介的传播方式及功能的改变,新一轮的改革势在必行。作为电视媒介的先进传播手段,以及电视媒介提高媒介竞争力、塑造媒介品牌的关键之所在,现场报道也面临着新的机遇与挑战。一、新媒体时代现场报道的业态背景1.海量信息涌现,呼唤新闻本源回归20世纪90年代,互联网的出现引发了传播领域的第五次革命。

关键词： 陆定一   新闻本源   新闻事实客观性  

摘要： 长久以来,新闻学界从陆定一"唯物论者认为,新闻的本源乃是物质的东西,乃是事实……""新闻的本源是事实,新闻是事实的报道……这是唯物论者的观点"等论述出发,认为作为新闻本源的事实是物质的。由此,事实被赋予了物质属性,成了哲学意义上的物质,把物质客观性与新闻事实客观性混为一谈,就缩小了新闻事实的外延,给新闻本源的研学和新闻实践带来了困惑。以马克思主义物质观作指导,结合历史背景、表述语境等因素,可以看出,把作为新闻本源的事实看作是物质的(或说非观念性存在),是对陆定一新闻本源观的误读。

关键词： 中西方   意识形态差异   新闻学   学术对话  

摘要： 近若干年来,中国走到了世界舞台的中央。但中国新闻学者与西方新闻学者之间的学术对话,却依然存在着诸多困难和障碍。对话何以艰难?其中的一个重要原因是:中西方之间意识形态的差异客观存在且"西强我弱"。然而对话仍然可以也应该进行。对话何以可能?这是因为:随着社会的进步,中西方新闻学者共同认同的观点有增加的趋势。对话如何有效进行?这有赖于从多个方面进行努力,而中国新闻学者把符合本国国情的新闻理论与实践对外进行宣示,并将理讲通、讲顺、讲透,这是至关重要的。

关键词： 学科建设   新闻传播   特聘教授   广告史   新闻学   茶座   马克思主义理论研究   建设工程  

摘要： 2015年3月27日，厦大新闻研究所举办了第七期“厦大新闻学茶座”，马克思主义理论研究和建设工程（“马工程”）重点教材《广告学概论》首席专家、厦门大学特聘教授陈培爱老师就《广告史研究与新闻传播学科建设》的主题和与会者进行分享。

关键词： 电报   新闻客观性   共同体想象   民主市场社会  

摘要： 作为历史上的新媒介,电报与廉价报刊彼此交织,在19世纪中后期到20世纪初重构了美国人交往的空间、速度和交往观念。电报传播推动了民主市场社会的平等文化的扩展,催生了新闻职业共同体内部的客观报道实践及理念,从而带动报刊主导模式从政党报纸向专业化的商业报纸过渡;但横向联系的加速也导致了共同体想象的历史转型,以差异和冲突为特色的全国层面的交往关系,使民主市场社会的价值与内在逻辑遭遇质疑,"大众社会"等新的共同体想象方式出现。新闻客观性职业规范得以确立,新闻专业主义成为第三逻辑,回应了国家共同体面临的民主难题。

关键词： 媒介融合   新闻学专业综合改革   培养定位   课程设置   保障体系  

摘要： 媒介融合作为媒介发展的新趋势,使此前界限相对明确的报纸、广播、电视、互联网等媒介相互渗透、相互融合,形成了你中有我,我中有你的全媒体格局。这一发展趋势,对新闻学人才培养提出了新要求。为适应媒介融合和新闻传播事业发展的实际需要,高校新闻学专业综合改革势在必行。在人才培养定位上需实现从此前的单媒体人才培养向全媒体人才培养转变,在课程设置上需打破基于分化思维和单一媒体的课程设置惯例,对课程教学内容进行整合,实现整合式课程体系的构建。此外,高校还需突破封闭办学的现状,改革机制体制,形成高校与业界师资共享,基地共建,质量共管的办学新格局,确保新闻学人才培养质量的全面提升。

关键词： “有偿新闻”   有偿新闻   新闻采编人员   非法利益   舆论监督   新闻业   采访对象   利害关系人   新闻真实性原则   新闻工作者  

摘要： ＂有偿新闻＂是我国社会向市场经济转轨以来,在新闻界出现的腐败现象。＂有偿新闻＂并不是新闻单位与受众之间的正当交易行为,而是以发布或不发布＂新闻＂为条件向＂新闻＂中涉及的对象获取非法利益。鉴于＂有偿新闻＂破坏新闻业的信誉,有关管理部门屡加禁止。《关于新闻采编人员从业管理的规定》和《新闻记者证管理办法》都有新闻采编人员不得利用采编报道谋取不正当利益,不得向采访对象或利害关系人索取财物和其他利益,或者借舆论监督进行敲诈勒索、打击报复等规定。