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关键词： 新闻学教育   实践经验   新闻从业者   中国大学   科研活动   新闻工作   新闻传播   新闻实践  

摘要： 新闻学是一个实践性很强的学科。当今中国大学的新闻学教育,尤其是本科与硕士阶段的新闻学教育,最为重要的目标,就是培养合格的新闻从业者;与新闻学有关的科研活动,其最重要的目的,也在于总结以往新闻工作的实践经验,探讨新闻传播的新形势、新规律、新特点,用理论去指导新闻实践。

关键词： 科技期刊   学术论文   文字复制比后检测   编辑出版   规范  

摘要： 【目的】分析科技期刊编辑出版对文字复制比后检测的影响,提出进一步规范和完善编辑出版工作的有效措施。【方法】研究相关文献及2014年度CSSCI 15种新闻学与出版学期刊,对已发表论文的寄送方式、寄送时差及其对后检测中文字复制比的影响进行统计分析。【结果】发现文稿的寄收日期、寄送方式对后检测中文字复制率有影响,引证时间未予揭示、引证文献使用不当、引证内容难以核查可能造成文字复制比增高或误判。【结论】创造性地标识收稿日期,清晰地呈现引证印迹,适当地提供引证样件,有助于检测时确定文字复制的时间终点和准确核对引证内容,为评判合理引证与学术不端扫除障碍,提高编辑出版质量和水平。

关键词： 人格新闻学   新闻队伍建设   采编人员素质提升  

摘要： 西南政法大学人格新闻学课题组通过对我国东、中、西部新闻从业人员摸底考试和考核,得出新闻采编队伍综合素质情况的各项指标,相关事实分析表明:全面提高新闻队伍的整体素质,已刻不容缓。作者力求以科学严谨的态度和方法进行研究与为文。

关键词： 李普曼   新闻客观性   新闻自由  

摘要： 从19世纪末到20世纪初,新闻报道方式经历了硬新闻——解释性新闻——批判性新闻的转变,其中的新闻思想也随着报道方式的转变而发生了变迁。李普曼第一次完整地探讨了新闻、事实与自由之间的关系是在其1920年出版的《自由与新闻》一书里,其中提出了新闻与新闻自由的"实体"所在。李普曼提出的新闻客观性理论对20世纪初期的新闻界产生了重大影响,让"客观性"这个在一战前鲜为人知的词汇变成了20世纪30年代中期新闻界最常用的术语之一。

关键词： 重庆大学   新闻学院   品牌传播   城市形象   传播理论   国务院新闻办公室   论坛   国家  

摘要： 2015年6月11—12日，第四届全国对外传播理论研讨会在重庆举行，主题是“构建融通中外的对外话语体系”。本次研讨会由国务院新闻办公室主办，中国外文局和外文局对外传播研究中心承办，重庆市政府新闻办公室协办。重庆大学新闻学院承办“城市形象与国家品牌传播”分论坛。中央宣传部副部长、国务院新闻办公室主任蒋建国，国务院侨务办公室副主任何亚非，中国外文局局长周明伟，重庆市委常委、宣传部部长燕平等出席会议。

关键词： 教学改革   新闻专业   新闻学专业   新闻院系   新闻教育   新闻工作者   院长论坛   北京共识   中国人民大学   新  

摘要： 2005年11月,首届国际新闻学院院长论坛在北京中国人民大学举行,来自世界近六十家新闻院系的负责人共同签署了《北京共识》,它描述了新闻教育的核心任务是:"培养具有神圣的社会责任感、宽阔的国际视野、深厚的文化修养、科学的思维方法和精湛的专业技能的新闻工作者。"

关键词： 媒介融合   地方高校   新闻学专业   教学改革  

摘要： 在媒介融合日趋增长的趋势下,地方高校的新闻学专业建设面临了新的挑战,改变现行的新闻学教学模式,以适应新时代的发展势在必行。从媒介融舍时代对新闻专业人才提出的新要求出发,通过分析地方院校新闻学专业教学的存在的问题,分别从教学理念、课程设置、师资队伍、教学模式、人才培养方式等方面,提出了改革和创新的途径和建议。

关键词： 新闻真实性   维度   马克思主义新闻观   唯物辩证法   审稿制度   层次性   历史感   采编  

摘要： 真实性是新闻的生命，是马克思主义新闻观的基石。把握新闻真实性，在规范记者采编行为、审稿制度等关键环节同时，还需运用唯物辩证法，处理好层次性、角度和历史感三个维度。

关键词： 场域   课堂教学   教学情境   教学模式   课堂文化  

摘要： 对学生而言,自主既是一种能力,又是一种权利,还是一种自我实现的机会与模式。在教学场域中为学生自主的实现提供机会及多种可能性是突出课堂生机与活力,实现教学效果的必须。本文以《新闻学概论》的课堂教学为例,从教学情境的营造、教学模式的设计、课堂文化的构建三个方面探讨了课堂场域下学生自主精神的培养与建设的方式、方法。

关键词： 求真务实   马克思主义新闻观   本质要求  

摘要： "求真务实"是中国共产党的思想路线的核心内容,也是马克思主义新闻现的本质要求,在新闻界三项教育活动中,对新闻从业人员讲清这一点极有必要。本文结合马克思主义的基本原理,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法,对"求真务实"是马克思主义新闻观的本质要求进行了深刻阐述。