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关键词： 客观性原则   民生新闻节目   电视节目形态   大事小情   民事纠纷   舆论监督   纪实手法   事件性   栏目组   舆论导向作用  

摘要： 电视民生新闻节目报道内容丰富,大事小情关联着千千万万百姓的日常生活,是目前最接地气的一种电视节目形态。民生新闻深受观众欢迎的一个重要原因是舆论监督类内容占有比较大的比例。社会上林林总总受大众关注的各种突发事件、各个领域的消费者投诉、各种民事纠纷等都成为电视民生新闻节目报道的热点话题。在这类报道中客观性是我们做好民生新闻节目必须遵循的基本原则。

关键词： 汉语言文学   新闻类   汉语教师   就业空间   新闻学   国际推广   国际教育   汉语教学   就业去向   孔子学院  

摘要： 中文类专业中的汉语言文学和新闻类专业中的新闻学,一直扮演着＂万金油＂的角色。每当考生报志愿不知选什么专业时,家长多半都会让其填上汉语言文学或新闻学,理由是＂毕业后想做啥都行＂＂对口岗位多＂＂很快就能上手＂……令人颇感纠结的是,这两类专业毕业生就业既＂亚历山大＂,又屡被报道。那么问题来了：中文、新闻类专业的真实就业现状究竟如何呢？

关键词： 广播电视新闻学   基础地位   广播电视新闻  

摘要： 在广播电视新闻的发展过程中,广播电视新闻学是其重要的理论支撑,正是有这一理论作为支撑,广播电视新闻在采集、制作和播放过程中才能有所依据。这一理论的应用最终可提高广播电视新闻的制作效率和播放质量。因此,不但要对广播电视新闻学的重要性引起足够的重视,还要认真分析广播电视新闻学的基础地位,加深对广播电视新闻学的了解,为广播电视新闻制作和播放提供有力支持,保证广播电视新闻制作和播放能够更加规范、科学,提高广播电视新闻学的研究质量,挖掘广播电视新闻学的研究深度。

关键词： 新闻专业主义   社会影响   医患关系   新闻客观性   医患冲突   拟态环境   正面引导   新闻真实性   消息来源   剖腹产手术  

摘要： 近年来,由于看病难、看病贵、部分医生医德败坏等原因,伤医事件频繁发生,社会影响极其恶劣。医患事件层出不穷,一些媒体的报道失范也有着不可推卸的责任。笔者认为,对于医患矛盾,媒体既要客观公正平衡地传递事实,又要社会责任优先、守护公共利益,将新闻专业主义理念贯穿到医患报道中。

关键词： 优秀新闻工作者   培训学习   中华文明   大连市   马克思主义新闻观   陕西   朝圣   历史文化  

摘要： 为深化马克思主义新闻观学习，深入了解中国革命的艰苦历程，10月20日至26日，大连市记协组织部分2015年度市优秀新闻工作者赴陕北培训学习。这趟学习之旅不仅是一次身体上的旅行，也是精神上的一次远行：7天的时间，从西安到延安，从宜川至洛川，一路上我们穿梭游走在中华文明的历史长河中，沐浴着灿烂而悠久的历史文化，体味着艰苦而卓越的革命氛围，真真切切地为中华民族传承千年的历史文化所折服，也由衷地为英雄儿女自强不息的革命精神所感动。就这样，我们一路感受着，震撼着……

关键词： 媒体机构   媒体事业   媒体时代   人才储备   人才流动   媒体融合   人才竞争机制   培育机制   媒体领域  

摘要： 市场化媒体或新媒体一般会自诩自己能“提供读者想知道的内容”，并贬低非市场化媒体或传统媒体只会“提供它们认为读者应该知道的内容”，但“Curation新闻（有人翻译为策展新闻）”则重新强调后者并引以自豪。

关键词： 徐宝璜   新闻学   互联网   舆论  

摘要： 徐宝璜先生的《新闻学》一书堪称中国新闻传播领域的经典著作。本文通过回顾《新闻学》一书的成书过程与主要贡献,重点分析了其"报纸代表舆论"与"报纸创造舆论"的观点,认为在互联网时代,民众的意见表达渠道得以拓宽,报纸代表舆论的功能有所减弱,但信息过载的情形使报纸创造舆论的重要性与日俱增。

关键词： 新闻学   课程考核   改革   过程性考核  

摘要： 课程考核在高校教学过程中是必不可少的环节,也是检验教与学成效的关键。目前高校课程考核仍主要依托期末考试的方式,无法达到促进学生主动性学习及应用性技能的掌握等教学目的。本文以"新闻学概论"为例,为使学生的课程学习达到"记忆+理解+应用"的效果,提出"平时考核+阶段性考核+期末考核"新的考核模式,通过加大过程性考核的比重,引导学生主动学习和独立思考。

关键词： 宏观真实   微观真实   新闻报道   陕西苹果   新闻工作   编辑记者   新闻真实性原则   不等于   报道失实   文学想象  

摘要： 真实是新闻的生命,是新闻工作必须遵循的基本原则。真实包括微观真实与宏观真实两个方面。个体上的真实、局部上的真实,构成了微观真实;整体上的真实、全局上的真实,构成了宏观真实。在新闻报道中,必须处理好微观真实和宏观真实的关系,努力实现二者的有机统一。一、事例剖析：微观真实不等于宏观真实2012年11月17日,陕西媒体的一则消息引起全国关注并广为转载。

关键词： 新闻学院   学科融合   新媒体传播   新闻教学   曹顺庆   高校学科   媒体元素   教研工作   新媒体技术   实现理论  

摘要： 新媒体技术的不断发展,促使我国传媒高校的教研工作模式发生了新的变化,越来越多的传媒高校在继承传统理论的基础上,将不同的学科进行融合与创新,在教学方法上充分发挥新媒体优势,在学科建设上不断融入新媒体元素,实现理论教学成果的应用转化。学科交叉融合是创新的源泉,实现多学科交叉融合,加大传统新闻教学与新媒体的融合发展,将成为传媒高校学科发展的趋势。