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关键词： 中国特色新闻学   课堂教育   全球视野   特色学科   课程体系   构建方法   学术年会   基本框架  

摘要： 2024年12月7日,笔者在深圳出席了中国新闻史学会中国特色新闻学专业委员会2024年学术年会,该专业委员会这些年的工作很有成果:团结了一批有志于中国特色新闻学研究的专家学者,初步形成了一支团结奋进的队伍;在构建中国特色新闻学自主知识体系方面成果丰硕,出了一批书,写了很多论文,在开拓学科新领域方面也有突破;对中国特色新闻学的构建方法和基本框架的研究展开了有益的探索;在新闻教育实践方面也有一些成果,很多学者开始重视特色学科的课堂教育实践,部分中国特色新闻学课程体系已经落实在了教学上。总体上是向善向好的。

关键词： 马克思主义新闻观   马克思   《新莱茵报》   新闻实践  

摘要： 编辑和运营《新莱茵报》是马克思新闻实践的重要组成部分。在近一年的主编工作中,马克思不仅撰写了大量评论文章,还承担了繁重的编辑与运营任务。然而,已有研究对这些具体操作的细节较少关注,本文旨在弥补这一不足,选择该报第129号作为切入点,聚焦该号报纸一天一夜的编辑周期,观察马克思及其团队运作报纸的过程,全面解读马克思作为主编所承担的多重角色。文章依据原版德文报纸、同期德国其他报刊及相关历史文献,全面再现工作细节。其中涉及1848年德国铁路、水路网状况、发行系统、印刷工艺与流程等资料,这在国内《新莱茵报》研究中尚属首次。

关键词： 新闻客观性   媒体融合   数字新闻   数据新闻   新闻专业主义  

摘要： 媒体融合时代,技术浪潮的冲击导致一种内在性矛盾逐渐在新闻业显现:尽管新闻客观性准则已不再适应当下的新闻生产,但种种行业乱象和数据新闻的崛起似乎又昭示着传统客观性的复归。本文认为,专业化、去专业化和再专业化三股力量在数字新闻业内部的相互博弈,导致了客观性的语境坍塌和短暂复归。文章进而从数据呈现、数据确证、数据背景和算法的不确定性出发,论证了客观性已不再适用于数据新闻并认为其终会走向终结。新闻业在破除传统专业话语的迷思后才能立足于现实语境,在忠于既有行业经验的基础上,做出合乎新闻价值底色的专业想象。

关键词： 马克思主义新闻观   新媒体环境   党性原则   舆论导向   新闻真实  

摘要： 马克思主义新闻观是科学的世界观,是指导新闻工作的强大思想武器,也是新闻工作者的立身之本和从业之基。第33届中国新闻奖评选结果于2023年11月6日揭晓,本文基于马克思主义新闻观对获奖作品进行研究发现,这些作品不仅展现了主流媒体新闻报道的深度和广度,还充分体现了主流媒体在新时代的使命和担当,为媒体机构和新闻工作者在新时代背景下的工作方向提供了指导。

关键词： 思政引领   创新创业   实践能力   价值观建构   品格优势  

摘要： 课程思政教育与创新创业教育深度融合是高校落实立德树人根本任务、构建“大思政”育人格局和课程思政改革的要求,也是创新创业教育自身发展的要求。本文以《马克思主义新闻观》课程为例,将思政引领结合创新创业教育的实践教学理念,同时利用积极心理学的相关理论和方法来探索“思政引领——实践能力——价值观构建”的人才培养思路,从而更好地以思政引领人,以课程教育人,以实践激励人,培养更多品格高尚且具备良好综合素养的人才。

关键词： 习近平文化思想   两个结合   自主知识体系   中国特色新闻学  

摘要： 作为对中国特色哲学社会科学体系具有支撑性作用的学科,新闻学自主知识体系的构建必须深刻理解和贯彻“两个结合”。在新闻学领域,“两个结合”表现为马克思主义指导下的新闻学与近现代中国新闻业具体实践相结合、与中华优秀传统文化相结合,体现了马克思主义指导下的新闻学自主知识体系扎根中国具体实际、扎根中华历史文化的内在要求。构建新闻学自主知识体系,要在贯彻“两个结合”的根本要求下,坚持马克思主义的指导地位、开掘中国新闻实践史的丰富内涵、立足新闻实践探索新闻学概念体系和问题体系。

关键词： 新闻学专业   新媒体   内容创新   新闻传播策略  

摘要： 本研究基于新闻学专业视域,探讨新媒体内容领域创新的策略与方法。通过分析新媒体特性与新闻传播规律,提出未来新闻媒体的内容创新应聚焦于技术融合、叙事手法更新及用户互动增强三方面要求,旨在为新闻从业者提供新媒体内容创新领域的理论指导。

关键词： 新闻记者   新闻学子   新闻行业   认知偏差   新闻教育  

摘要： 产业结构的转型与数字化趋向使得新闻业对新闻传播人才的需求正在发生巨大变化。通过对新闻记者及新闻学子的深度访谈发现,新闻行业在要求实用技能外,也十分注重候选人的隐性特质、组织理性与职场素养。但由于与新闻单位缺乏对话,新闻学子对从业标准存在认知偏差,仍被困在“想象的迷思”之中,具体体现在高估实用技能在新闻行业的能力要求占比,轻视个人特质、职场规训的重要程度。针对角色经历不同导致差异化的期望与诉求、实践经验过少形成想象偏差等主要矛盾,可以构建新闻传播人才培养的多维框架体系以弥合认知偏差。

关键词： 马克思主义新闻观   学习出版社   媒体融合   能力建构   对外传播   新闻传播理论   中国新闻传播   职业素养  

摘要： 马克思主义新闻观是马克思主义新闻传播理论和中国新闻传播实践相结合的产物。新时代,我们应该如何进一步理解马克思主义新闻观?又该如何理解其理论创新?沈正赋教授撰写的《新时代中国共产党新闻舆论思想创新研究》(学习出版社2024年4月出版)直接回应了这些问题。作者从历史沿革、能力建构、媒体融合、机制改革、对外传播、职业素养等方面入手.

关键词： 中国新闻学   新闻理论   数字新闻   新闻创新   自主知识体系  

摘要： 基于对2024年中国新闻学研究文献的回顾,尝试梳理出相关研究的整体脉络与主要特征。通过“技术之基”“关系之变”“知识之体”三个逻辑递进的主题,本年度的中国新闻学研究展现出知识生产的结构图谱,主要聚焦于8个核心议题确立中国新闻学对技术环境变迁、关系维度转换与自主知识体系建构任务的学术推进:新技术的激扰动能、数字新闻学与平台社会、技术底座中的理论探索、新闻学的新关系视阈、新闻学元概念的重返与再造、新新闻生态中的主体与创新路径、自主知识体系、现实体用。进而指出,中国新闻学已逐渐走出中西二元的对立语境,未来的发展需要接续中国新闻学传统,不断廓清与深化中国新闻学的结构性位置与视野,“以中国为方法”回应本土语境上生发的实践变革与价值依归。