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关键词： 人才培养   新闻传播   马克思主义新闻观   新闻舆论工作   新闻宣传思想   宣传部门   教育战线   总书记  

摘要： 习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话在各级宣传部门、新闻界、教育界形成了浓厚的学习、研究、宣传热潮。作为新闻传播教育战线的一员，笔者深切体会到习近平总书记的新闻宣传思想是对马克思主义新闻观的坚持与发展，特别是对培养新闻舆论人才所作出的新要求，为新闻传播人才培养指明了方向和路径。

关键词： 新闻报道策划   新闻门户网站   社会新闻   商业网站   新闻真实性原则   客观性原则   新闻价值   新媒体时代   引导策略   新媒体环境  

摘要： 近年来,“暖新闻”成为新闻界的一个新名词。它最早为凤凰资讯一个社会新闻栏目的名称,后来一些大的商业网站和地方新闻门户网站也相继在首页重要位置设置“暖新闻”栏目或醒目标识,“暖新闻”与正能量一起,成了新闻媒体的“常客”,也成为网友和读者关注的一大焦点。

关键词： 基督教   在华传教士   1877年上海会议   新闻学   意义  

摘要： 基督教在华传教士1877年上海会议对在华传教过程中遇到的宗教世俗化与本土化、医道传教、教育传教、报刊活动等议题进行全面的讨论和反思。大会引发了在华传教士报刊的世俗化之争,各差会传教士代表就合作出版"世俗化"和非宗教报刊、报刊采用中国方言和土话等本土化语言、报馆招募中国本土报刊代理和编辑等问题展开了激烈争论。会议所倡导的在华传教士报刊世俗化和本土化理念推动了在华外报的发展与中国近代本土新型报刊的兴起,为中国早期本土报人走向自主办报提供了借鉴,同时为西方科学和文化在中国的传播带来了积极的影响。

关键词： 新闻学   案例教学法   新闻专业   新闻活动   教学方法   实践水平   专业理论水平   教学内容   现代新闻   新闻报道  

摘要： 《新闻学概论》是新闻学专业的基础课程,其主要内容是对人类所开展的新闻活动进行阐述,对新闻专业的基本规律进行总结,对新闻学中涉及的基本概念、基本原则以及基本原理进行系统介绍。《新闻学概论》不仅具有很强的理论性,其实践性也十分明显,将案例教学法应用到《新闻学概论》中,不仅能够体现出教学方法与教学内容的契合性,同时可以有效激发学生学习兴趣,实现提升学生专业理论水平与专业实践水平的目的。

关键词： 自媒体   新闻专业主义   舆论监督   新闻客观性   网络暴力  

摘要： 自媒体的流行,对传统传播格局下所提出的以新闻自由为前提的新闻专业主义造成了双面影响。一方面其对新闻专业主义进行补充,使得公众的需求导向性增强、传播活动的自我澄清功能增强,以及新闻的全面性与多样化明显增强。另一方面,对传统的新闻专业主义产生冲击,如新闻信息过度娱乐化、新闻客观性弱化、碎片信息泛化以及损害新闻传者的声誉等,对社会正常秩序带来不良影响。自媒体环境下,为坚守新闻专业主义,加强传媒法律建设,推行网络实名制等措施迫在眉睫。

关键词： 新媒体   广播电视新闻学   人才培养  

摘要： 随着科学技术的革新,我国新媒体发展迅速,在较大程度上改变了我国传媒环境;这种媒介转换,为广播电视新闻学人才培养带来了机遇。新时期,需要有机地把握新媒体时代下广播电视新闻学人才培养标准,创新培养模式,提升人才培养质量。

关键词： 民生新闻   新闻采访   客观性  

摘要： 通常来说,新闻是针对新近发生的事实所进行的报道,所以,其主要特点就是客观性、真实性和时效性。民生新闻具有强大的生命力,就在于它贴近人们群众的生活实际,关注人民群众最关心的事情,因而,民生新闻就成了许多电视台提高收视率的重要手段和方法。针对这样的情况,民生新闻采访如何把握客观性,如何把新闻事实展现在观众面前,就成了民生新闻采访的重要基础。

关键词： 新闻稿件   采写   温度   马克思主义新闻观   新闻宣传工作者   新闻工作者   方能   正确舆论导向  

摘要： 对于一名新闻工作者来讲,采写出有温度的稿件是记者的神圣职责之一。牢牢坚持马克思主义新闻观、坚持正确舆论导向,无疑是采写出有思想、有温度的新闻稿件的理论基础。而深入基层、深入生活、深入群众、深入实际则是采写出这样的稿件的唯一渠道。作为一名长期与基层接触的新闻宣传工作者,笔者深感深入生活和实际在宣传实践中的重要意义。可以说,新闻工作者一旦脱离了基层生活,就犹如鱼儿离开了水,所采写的稿件也如无源之水、无本之木。

关键词： 何微   西北政法学院   新闻系   新闻人才   新闻专业   新闻学   副院长   新闻研究   西北地区   尖锐批判  

摘要： 今年是恩师何微先生诞辰一百周年。作为他的学生,抚今追昔,我倍加思念先生。1960年,我考入西北政法学院新闻系,不久先生由北京调到西安担任西北政法学院副院长兼新闻系主任,并亲自为我们授课。当时西北政法学院开设新闻专业,是西北所有高等院校中唯一设置该专业的高校,目的是要为西北地区培养一批本科毕业的新闻人才。但初创之际,不仅没有现成的教材讲义,而且师资力量严重不足。幸运的是,何微先生1962年走马上任。