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关键词： 新闻学研究   新闻史研究   茶座   北大   北京大学   华中科技大学   吉林大学   史学方法论  

摘要： 传统史学方法论是否已经过时？新闻史研究往何处去？2016年9月25日上午9时，在北京大学新闻学研究会与吉林大学新闻与传播学院联合主办的第53期“北大新闻学茶座”中，北京大学新闻学研究会副会长兼导师、日本龙谷大学卓南生教授，北京大学新闻学研究会副会长兼导师、华中科技大学吴廷俊教授与台湾政治大学彭家发教授，结合多年的研究与思索，共话新闻史研究的学术理念与实践路径。

关键词： 马克思主义新闻观   传播学   中国故事   国际社会   伟大复兴   中华民族   中国特色   新闻传播  

摘要： 我国已经进入了实现中华民族伟大复兴的关键阶段。中国与世界的关系正在发生着深刻变化。统筹好国内国际两个信息舆论场有利于在国际社会上发出中国声音,讲好中国故事,使我国的新闻传播更加富有中国特色、中国风格、中国气派,让世界了解一个真实的中国。

关键词： 新闻故事   戏剧效果   新闻真实性原则   新闻报道   主题思想   虚构性   美国经典   女性成长   平凡生活   社会内涵  

摘要： ＂新闻故事化＂是用＂故事化＂的手法来反映新闻事件,它不仅仅关注事件的结果,更关注事件的进程,以直观生动的情节再现和细节表现,刻画出人物鲜明的性格,从中提炼出新闻报道的主题思想。＂新闻故事＂和＂故事＂最大的区别在于,前者是非虚构性的而后者是虚构性的。＂新闻故事＂中的人物、事件等必须符合新闻真实性原则,它不能像＂故事＂那样为了取得戏剧效果去进行情节虚构、人物设计等。

关键词： 马克思主义新闻观   人才培养机制   青年   马克思主义理论   新闻宣传事业   意识形态渗透   党的执政能力   立德树人  

摘要： 新闻宣传事业是党的耳目喉舌，青年是马克思主义理论和实践成果的继承者、传播者。高等院校要结合立德树人的根本任务，应对西方意识形态渗透、多元化社会思潮等挑战，拓展推进青年马克思主义新闻人才培养机制，这不仅是党的新闻舆论建设的需要，是提高党的执政能力的需要，也是青年新闻人才对于马克思主义新闻观接受、传播和实践的过程。

关键词： 马克思主义新闻观教育   新闻舆论工作   新闻工作者   人才培养   新闻传播人才   媒体竞争   政策主张   社会进步  

摘要： 习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上对全国新闻工作者提出殷切期望：要深入开展马克思主义新闻观教育,引导广大新闻舆论工作者做党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。＂媒体竞争的关键是人才的竞争＂。作为人才培养的摇篮,高校要始终把培养具有马克思主义新闻观的卓越新闻传播人才作为出发点和落脚点。

关键词： 马克思主义新闻观   研究   若干问题  

摘要： 今天,我们在新的历史条件下进行马克思主义新闻观研究。与过去时代(改革开放前,社会主义市场经济体制确立前,中华人民共和国建立前)相比,由于社会政治、经济、文化等方面的情况和条件的变化,进行马克思主义新闻观研究,客观上已经有了比较大的差异。在研究中,似存在一些问题。比如:对某些应当能讲得比较透彻的问题,实际上却讲得不够深也不够透;在对有些问题的讲述中,逻辑上显得脱节,或不甚严密;就新闻学子或新闻舆论工作者感到困惑的问题,未作出有说服力的回应或干脆不作回应。笔者认为:须从理论上讲对,从道理上讲透,从逻辑上讲通。

关键词： 新媒体场域   公共历史传播   社会责任   马克思主义新闻观  

摘要： 在互联网时代,公共历史知识传播已成为意识形态斗争的重要场域。尤其在新媒体场域中,公共历史传播者借助微信、微博等平台经常传播一些所谓"历史真相"来混淆视听,造成受众的思维方式混乱。因此,新媒体场域中的公共历史传播需要坚持运用马克思主义新闻观来建构其社会责任感,正确认识历史知识,避免人们的国家观念、民族自信心和自豪感受到伤害。

关键词： 实践教学   广播电视   新闻学专业   教学理念  

摘要： 随着社会主义建设的进行,当代科学技术水平不断提高的大背景下,各种传播媒介出现融合趋势,作为对传媒有极大依赖性的广播电视新闻行业出现了新的机遇和挑战,同期以培养和应用传媒的广播电视新闻专业的实践教学面对不得不改革的局面。

关键词： 中国新闻学   新闻学教育   新闻学科   新闻教育   前沿成果   媒介融合   新闻专业   新媒体时代   浙江传媒学院   新闻传播教育  

摘要： 进入互联网时代,新闻学的发展遭遇瓶颈,中国新闻学如何应对互联网的挑战进行学科和学术创新迫在眉睫。

关键词： 马克思主义新闻观   传播规律   马克思主义新闻理论   报刊活动   新闻事业   恩格斯   创办   编辑  

摘要： 马克思和恩格斯创办、 主编和参加编辑的报刊有十余家,长达半个多世纪. 他们通过对自己报刊活动实践的总结和对新闻事业一般规律的理解, 提出并确立了马克思主义新闻理论的基本原理,奠定了马克思主义新闻观的基础.