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关键词： 新闻学   概念体系   名词审定   传播学界   话语体系  

摘要： 值此新闻学与传播学名词审定工作告一段落,本专栏也将收场之际,我们觉得有必要向学界作个交待。新闻学与传播学名词审定工作始于2013年9月,迄今历时四载有余。一群学者用去几年时间,做一本有专职机构统筹协制,有收词标准、定义原则、操作方法与规范要求的国家级学科名词手册,在我们这个学科尚属首次。2016年5月17日,习近平在"哲学社会科学工作座谈会"上的讲话中谈道:"我国是哲学社会科学大国,研究队伍、论文数量、政府投入等在世界上都是排在前

关键词： 新闻   客观性   舒德森  

摘要： 新闻的客观性是做好新闻工作的一块基石,但新闻的客观性不是天然产生的,美国学者舒德森在《发掘新闻》中从媒介社会学视角切入梳理了新闻报道的客观性产生的背景、新闻报道客观性的产生、新闻报道客观性的发展,进而论述了美国新闻客观性的由来。

关键词： 政治社会化   马克思主义新闻观   新闻教育   高校   大学生  

摘要： 马克思主义新闻观教育作为中国语境下新闻价值观教育的重要构成,在理论上的研究往往以质化研究为主,量化研究成果不多。从政治社会化理论视角,基于对复旦大学选修马克思主义新闻思想课程的学生的问卷调查和分析,考察当下中国大学生对马克思主义新闻观的认知以及态度取向,认为在互联网环境下的当代大学生对马克思主义新闻观的认知度较高;在大学生中,主流媒体仍然是新闻舆论的重要引导者,其公信力较高。因此,应当把马克思主义新闻观的教育和传播纳入政治社会化的框架,并按照意识形态传播和政治社会化的规律,对大学生的马克思主义新闻观进行导航。

关键词： 口述历史   新闻学  

摘要： 2016年,习近平总书记明确提出"打造具有中国特色和普遍意义的学科体系",其中包括"新闻学"。关于中国特色新闻学,有哪些问题需要廓清?中国特色新闻学已经或者应当传承什么样的历史传统?请看清华大学新闻与传播学院副院长陈昌凤和博士生虞鑫的《"家国"与担当:中国特色新闻学的使命》口述历史被誉为"倾听过去的声音",现已成为

关键词： 习近平   新闻舆论观   马克思主义新闻观  

摘要： 习近平的新闻舆论观来源于实践基础上对马克思主义新闻观的继承和发展,是他治国理政新思想体系的重要组成部分。本论文的研究立足较为翔实的文献材料,围绕习近平新闻舆论观形成的背景与条件、思想内涵及其理论创新和特色系统展开。第一章重点对选题的研究背景、研究意义、研究现状作了交代,客观分析了现有的研究所存在的不足,介绍了本论文研究的方法和创新之处。第二章重点对习近平新闻舆论观形成的理论基础、时代背景、实践基础进行了梳理。接下来对习近平的新闻舆论观分四个部分进行阐释。第三章重点研究了习近平的舆论引导理念,第四章重点研究了习近平的舆论监督理念,第五章重点研究了习近平的媒体融合理念,第六章重点研究了习近平的新闻工作者队伍建设理念。这四个部分在逻辑上紧密相关、互相联系,即党的新闻舆论工作以媒体融合为抓手,以新闻工作者队伍为保障,提升舆论引导能力和舆论监督实效。第七章则在前文的基础上总结归纳了习近平新闻舆论观的创新和特色。本论文认为,习近平的新闻舆论观是马克思主义新闻观中国化、时代化的最新理论成果。在新的历史条件下,他创造性地把全局性贯穿新闻舆论工作的各个环节,将“时、度、效”作为舆论引导的具体要求,厘清了舆论监督与正面宣传的一致和统一的辩证关系,把媒体融合上升为国家战略,将政治上坚定、业务上精湛、作风上优良,让党和人民信赖、放心作为建设新闻工作者队伍的具体要求。重提了“党性”、“人民性”的关系并阐释了具体内涵,以“党性和人民性从来都是一致的、统一的”这一理念统领自身新闻舆论观的各个领域。始终以新闻传播客观规律为基石,既具有实践性又彰显时代性,体现了马克思主义实事求是、与时俱进的理论品格。

关键词： 马克思主义   新闻观   内涵  

摘要： 探讨马克思主义新闻观概念及内涵是探讨马克思主义新闻理论体系的逻辑起点。沿着马克思主义新闻观内涵的研究脉络,可以把马克思主义新闻观的基本内涵概括为新闻本体观、党性观、宣传观、舆论观和群众观。

关键词： 马克思主义信仰   新闻学   教学改革   教育现状调查   新闻专业   师资培养   新闻院系   新闻自由   政治理论课   杨飞  

摘要： 2001年,中共中央提出马克思主义新闻观的概念,在之后一系列的理论和政策推动下,马克思主义新闻学相关课程越来越受到重视。师资培养、课程建设、教材建设等都有较大收获。2016年2月,教育部特别提出：＂加强马克思主义新闻观教育,加快编写重点教材,加强相关课程建设,着力推动马克思主义新闻观进教材、进课堂、进头脑＂[1],进一步强调了马克思主义新闻观教育的重要性。

关键词： 马克思主义新闻观   教材   新探索   新趋向  

摘要： 在新闻传播学科中,马克思主义新闻观教育集中表现在新闻学理论类课程和马克思主义新闻思想类课程上。前者是学生接受马克思主义新闻观的常规性与简易性方式,后者是学生直接进入马克思主义新闻观理论本体的最便捷途径。2009年以后,此类教材的编写出现了新的探索,表现为:更多地体现了集体的智慧、组织的意志,教材也显得更具规范性、标准化与权威感;在设计与阐述中既体现出了创新性,又显得平实稳妥,更具现实解释力。从发展的眼光来看,此类教材还存在着一些需要完善和弥补的地方,这些地方也正是其未来的发展趋向。

关键词： 中国特色社会主义   马克思主义新闻观   新闻理论   新闻观察   马克思主义指导思想   马克思主义中国化   党的基本路线   四项基本原则  

摘要： 中国共产党十八届六中全会指出，全党必须毫不动摇坚持马克思主义指导思想，必须全面贯彻执行党的基本路线，把以经济建设为中心同坚持四项基本原则、坚持改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，不断推进马克思主义中国化。始终坚持以经济建设为中心，这是中国特色社会主义的基本经验，也是解决当代中国一切问题的根本要求。

关键词： 中国特色社会主义新闻学   马克思主义新闻理论  

摘要： 最近世界上发生的重要新闻事件和传媒变局,使得加快发展马克思主义新闻学、创立中国特色社会主义新闻学变得更为迫切。本文认为,发展马克思主义新闻理论,创立中国特色的社会主义新闻学科,本质上是对马克思主义的时代化和中国化。这是开宗立派的大事,必须要夯实"奠基石",也就是必须做到五个"坚持",即坚持以马克思主义为灵魂,坚持以中国特色社会主义实践为基础,坚持以科学认识世界和改造世界为己任,坚持以现代信息科学和传播技术为支撑,坚持以培养和造就高素质新闻舆论专业人才为目标。