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关键词： 数据新闻学   发现新闻   呈现新闻   大数据   可视化  

摘要： 数据新闻教学科研目前偏重于"数据处理"和"视觉设计"技巧,有淡化新闻价值判断和新闻学理的趋向。数据新闻学的建构应抓住"发现"数据新闻和"呈现"数据新闻这两个关键环节,深入研究探讨其中的机制和原理,以此丰富发展完善传统新闻学,增强数据新闻学理论色彩,为数据新闻报道提供鉴赏和判断的标准及其相应的理论支持。在数据新闻的教学方面,除现有的"技术"和"艺术"的教学实践和理念外,也应增设数据新闻的"发现"和"原理"等课程建设,为数据新闻报道的可持续发展提供思想动力。

关键词： 新闻传播途径的创新   时代赋予新闻媒体新的特性  

摘要： 伴随社会生活的不断进步,新闻的研究工作变得更加复杂,研究的内容更加多样.我国的新闻研究以“关注社会生活的真实问题,反映人民群众面对的社会矛盾”为主要指导思想,作为我国新时代的新闻研究的理论基础,不断以创新的方式和途径来进行新闻研究.

关键词： 新闻观   马克思主义新闻观   马克思主义新闻观核心观念  

摘要： 马克思主义新闻观就是站在马克思主义立场上,用马克思主义观点、方法形成的关于新闻的看法,马克思主义新闻认识论、新闻价值论、新闻方法论的统一观念,从根本上反映了马克思主义对于"新闻(广义)的本质是什么、应该是什么、应该如何做新闻"的系统看法。当前中国马克思主义新闻观的核心观念主要是:党性原则观念,人民中心观念,新闻规律观念和正确舆论观念。"党性原则观念"是马克思主义新闻观的第一观念,是总体性、统领性的观念;"人民中心观念"是新闻价值目标观念,居于核心地位;"新闻规律观念"是根基性的观念,是新闻宣传、新闻舆论坚守历史唯物主义或实事求是根本原理的必然要求;"正确舆论观念"是实现党性原则观念、人民中心观念的方法论观念,"正确舆论"就是符合党性原则、符合新闻规律、符合人民利益的舆论。

关键词： 任白涛   新闻学   新闻思想  

摘要： 一战时期,英法等国陷入战乱,使得中国的民族资本主义暂时摆脱压迫,得到发展,并带动了新闻事业的起步与发展,新的报刊、通讯社如雨后春笋般不断出现,也不断壮大着新闻从业人员的队伍。在此期间,一些接受了西方先进思想教育的新闻学者参与办报,指导方针,言传身教,以其睿智的理论和扎实的实践形成各自的新闻思想,对我国新闻事业的初创阶段打下了坚实的理论和实践基础。在他们当中,有那么一位学者,他不怎么出名,也少有像邵飘萍之人等激愤的言辞,但却给我国新闻事业的开端贡献了自己的智慧和思想。他就是任白涛。

关键词： 新闻学  

ISBN: (纸本)7307183889

摘要： 本书是用武汉大学新闻与传播学院以及相关研究机构共同主办的一本新闻传播类的学术论文集。本书是国家“985工程”哲学与社会科学创新基地项目。本书汇集了关于理论与方法、新闻传播史、网络传播、跨文化传播等领域的2016年最前沿的论文。

关键词： 马克思主义新闻观   融合发展   新闻教育   改革   指导思想  

摘要： 深入开展马克思主义新闻观教育是新闻学界和业界的大事。在自觉坚持党对新闻舆论事业领导和自觉坚持讲政治的前提下,应着重从四个方面坚守马克思主义新闻观,传统媒体与新兴媒体就可以顺利实现融合一体共同发展,实现党中央的战略部署和更好地为人民群众服务。在新闻教育改革中,需要"顶天立地"推进新闻教育事业。学习和掌握马克思主义新闻观,不仅有助于顺利推进传统媒体与新兴媒体融合发展,有助于深化新闻教育改革,还有助于把中国大学真正办成有中国特色的社会主义新型大学,培养新闻学学子真正成为政治理论觉悟高、新闻知识扎实可靠、实际操作和动手能力强的合格的新闻舆论工作者。

关键词： 电视体制   马克思主义新闻观   党的领导   社会效益  

摘要： 中国特色电视体制建构是马克思主义新闻观在电视领域内的重要体现。近几年，随着西方新闻传播学理论在中国学术界、业界的推广，学者、行业工作者借鉴了这些理论来指导我们的电视实践，虽然从表现上看二者有许多的相似之处，但其实质上是不同的。十八大以来党和国家突出强调在新闻宣传以及文艺工作中要坚持马克思主义新闻观、坚持党的领导、坚持社会效益第一，这三者恰恰是中国特色电视体制建构的核心问题。

关键词： 马克思主义   新闻观   突发公共事件   报道   对外传播  

摘要： 习近平同志的新闻思想是马克思主义新闻观的创新和发展。在突发公共事件的对外传播中必须以此为指导,先声夺人,在国家形象的构建和传播中抢占舆论的制高点;注重"文化移情",在寻找共同的心理特征中彰显共同价值;加强对不利于国家形象的外来信息的反传播能力。

关键词： 马克思主义新闻观   中国特色新闻学   真懂真信  

摘要： 在马克思主义新闻观基础上构建中国特色新闻学,最重要的是必须解决对马克思主义、对马克思主义新闻观的真懂真信问题。知其然也知其所以然,才能找到构建中国特色新闻学的灵魂,从而明确研究方向,厘清研究路径,用马克思主义新闻观的红线,贯穿新闻理论、新闻史和新闻业务研究的全过程,构建起中国特色新闻学的学科体系,破解新形势下各种理论和实践难题,回应日益复杂的传播格局和舆论生态提出的新挑战。

关键词： 新闻学   双主”教学理论   开放   探究   互动  

摘要： 新媒介的快速发展对新闻学的教育教学带来了前所未有的挑战,它使得信息的获取更为便捷,教学的手段更加多样化,师生、生生的交流平台也从课堂上延伸到了课堂下。这样的一个大背景为"开放—探究—互动"式的作业改革提供了可能性和可行性,新闻学专业作业观也要紧跟新闻业发展步伐,强调实践性、应用型和职业性。