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关键词： 马克思主义新闻观   教学   改革  

摘要： 新媒体技术的飞速发展,导致"马克思主义新闻观"这一门理论性极强的课程遭遇瓶颈,学校不重视,教师不思考,学生不接受,造成课程与现实脱节。文章结合高校课程教学的实际,探讨该课程教学改革的思路与方法,以期在课程的传授中实现教学理论和教学实践的创新,认识当今"马克思主义新闻观"教育的必要性和紧迫性。

关键词： 中国特色   新闻学   哲学社会科学工作   挖掘   人文社会学科   基础理论建设   学科体系   普遍意义  

摘要： 习近平总书记在2016年5月哲学社会科学工作座谈会上，提出“打造具有中国特色和普遍意义的学科体系”，其中列举了包括新闻学在内的11个人文社会学科。这是自2012年党的十八大提出道路自信、理论自信、制度自信后，指引学界研究方向的重要指示，是完成中华民族伟大复兴、实现中国梦的基础理论建设蓝图。

关键词： 马克思主义新闻观   历史演进   中国化   当代价值  

摘要： 当代马克思主义新闻观的形成不是一蹴而就的,它是我国多年来国家领导集体和新闻工作者新闻实践的结晶,是一代代马克思主义者新闻思想的闪光,集中体现在邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等几代国家领导人在新的历史条件下对新闻宣传工作的论述中。本文主要对马克思主义新闻观中国化的发展脉络、理论要点进行分析研究,旨在厘清马克思主义新闻观在当代中国的发展情况,发挥马克思主义新闻观良好的指导作用,以便新闻工作者对马克思主义新闻观有更好的理解和发展,从而促进我国的新闻事业健康发展。

关键词： 新闻学教育   媒介融合   威斯康星大学   19世纪中后期   科学发展   伊利诺斯大学   哥伦比亚大学   本土化改造  

摘要： 美韩两国新闻学教育简述 1．美国新闻学教育简述 现在我们看到的美国新闻学教育繁盛景象，源于两百多年不断探索实践，破旧立新而形成的较科学完备的教学体系，是在欧洲报业文明溯源基础上的本土化改造与创新成果。美国新闻学教育发端于19世纪中后期，从最早出现新闻学教育的密苏里、明尼苏达、威斯康星等州发轫之日起，就步入了快速科学发展的轨道中。自威斯康星大学和伊利诺斯大学相继开设四年制新闻本科教育之后，密苏里大学和哥伦比亚大学创办了新闻学院，使新闻学教育逐渐具有了科学的发展格局。

关键词： 电视新闻   马克思主义新闻观   群众原则  

摘要： 本文从习近平总书记在全国宣传思想工作会议上提出的“两个巩固”的根本任务出发，深入分析了马克思主义新闻观的本质和核心，结合我国群众原则的形成和发展，提出四点电视新闻宣传中坚持群众原则的对策，即摆正位置，尊重群众，尊重采访对象；发挥主流媒体正面引导的作用，传播正能量鼓舞群众；多从群众角度出发，设身处地为老百姓着想；用“三贴近”的实际行动反对“假、大、空”等不良行为。

关键词： 新闻摄影   主观性   客观性  

摘要： 随着当前社会的发展,人们生活水平的提高,越来越多的人把摄影作为充实业余生活的方式。如今,人们学习摄影更多的是为了抓拍生活中的精彩瞬间,并用这些精彩瞬间去记录我们的生活。所以说摄影对我们而言不再是简单的拍照留念,慢慢地它也给人们制造了一个新的生活方式。摄影这项技术在它诞生的那天起身上就肩负着重大的使命。"一图胜千言"这句话恰当地证明了摄影肩负着记录历史的重责。同时,关于新闻摄影的主观性和客观性的争论从未停止过。新闻摄影作为一个新闻与摄影相结合的产物,如何担当起为社会大众提供真实有效信息的作用,这个问题值得我们去深入思考。

关键词： 马克思主义新闻观   发展   电视媒体   影响  

摘要： 马克思主义新闻观是一个动态发展型理论,它是我国新闻事业发展的旗帜。马克思主义新闻观的动态发展与电视媒体的创新形成互动关系,它们之间彼此作用,互相促进。电视媒体在马克思主义新闻观的影响下,以受众本位观指导电视媒体信息传播工作,并通过节目设置,在节目方式、节目内容、节目时间设定方面以受众需求与受众收看习惯为服务宗旨进行传播业务的操作。

关键词： 舆论引导   马克思主义新闻观   人民日报   演变   社会舆论   新闻媒体   恩格斯   奠基人  

摘要： 舆论引导是马克思主义新闻观的重要内容。马克思主义奠基人马克思和恩格斯认为，报刊的责任是代表社会舆论、反映社会舆论、表达社会舆论，而各种不同的舆论，也会找到相应的报刊作为自己的载体。①马克思主义新闻观强调，舆论引导是任何一种新闻媒体都具有的基本功能。新闻媒体影响舆论，最基本的手段是反映舆论，最终的目的是实现舆论引导。新闻媒体经常通过反映舆论实现舆论引导的目的。

关键词： 民生新闻   采访   客观性  

摘要： 在民生新闻采访中,要想坚持和把握好新闻客观性,需要坚持正确的舆论导向和优先社会效益的原则,端正自身工作态度和强化责任感,同时进一步增加知识积累,避免在采访过程中主观臆断等倾向,在此基础上,学会精准选题,并深入一线挖掘一手资料。多方齐下,从而最大程度保证新闻客观性。

关键词： 习近平新闻思想   马克思主义新闻学   马克思主义新闻观   中国特色新闻学  

摘要： 十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视马克思主义新闻观教育。在此背景下,马克思主义新闻学教育与学术研究全面推进。本文梳理了十八大以来马克思主义新闻学研究的特点,分析探讨了存在的一些问题,在此基础上对马克思主义新闻学的发展路径提出了设想。