课程文献中心 更多>>

关键词： 微课   新闻学”教学   存在问题   具体应用  

摘要： 随着社会的不断发展,教育改革的不断深入,"微课模式"作为一种新颖的教学模式逐渐走入大众视野,且因其具有传统教学模式无法比拟的优点而越来越受大众的重视。尤其是在"新闻学"教学的过程中,微课模式的优点被充分发挥出来。面对"新闻学"复杂的学术概念、冗长的理论知识,微课以其用时短、内容精简等优点,在"新闻学"的教学中得到广泛应用。文章主要通过微课模式的简介,对微课的概念及特点进行阐述,详细分析了微课模式在"新闻学"教学过程中的优势,认真研究了目前微课模式在实际应用过程中存在的问题,进而叙述了微课模式在"新闻学"教学中的具体应用,希望能够对相关人员的研究工作提供些许参考价值。

关键词： 新闻学研究   话语体系   茶座   中国   教授   厦门大学   国家战略   研究院  

摘要： 2017年3月24日，一个春光明媚的日子，“厦大新闻学茶座”（26）跟各位茶友如约而至。北大新闻学研究会执行会长、北大国家战略传播研究院院长程曼丽教授在厦门大学为校内外100来位慕名而来的热情茶友，奉上一杯清醇芳香的“春茶”——关于中国对外话语体系建设的思考。

关键词： 统一思想   凝聚力量   马克思主义新闻观   围绕大局   不断创新  

摘要： 作为承担着推动地域发展和社会舆论监督力量的城市广播电视台,在做好新闻工作者所肩负的职责和使命的同时,必须把贯彻落实习近平总书记的讲话精神融入各项工作和实践中,坚持继承和创新,只有这样才能更好地推动新时期新闻舆论工作的开展。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   新闻舆论   马克思主义新闻观   人才培养  

摘要： 党的十九大报告提出,要坚持正确舆论导向,高度重视传播手段建设和创新,提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力;要推进国际传播能力建设,讲好中国故事,展现真实、立体、全面的中国。这就对新闻舆论工作者提出了新的更高的要求。在新时代背景下,新闻舆论工作者要深刻理解和宣传、贯彻、落实习近平新时代中国特色社会主义思想,准确把握新时代中国特色社会主义的内涵,全面提升新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力。

关键词： 马克思主义传播学   马克思主义新闻观   马克思主义新闻学  

摘要： 马克思主义传播学的批判性深化了马克思主义新闻观对于社会主义新闻事业的建设性指导意义。学术形态的马克思主义新闻观需要通过建设马克思主义传播学,着重深化新闻传播规律、党性和人民性统一以及信息传播工作的舆论导向等三方面的研究,为政治形态马克思主义新闻观的理论自信与文化自信提供理论基石与方法论基础。

关键词： 计算新闻   算法   自动化   大数据  

摘要： 新闻业的量化转向已经成为当前新闻业发展的一个突出趋势。学界和业界使用了许多不同的名词指称各种与数据、计算、算法、应用、互动等有关的新闻工作。本文在计算新闻的概念下对现有研究进行了梳理,详细阐述了计算新闻的概念、内涵、意义和实践,最后提出了推进计算新闻研究的三个方向。

关键词： 数据新闻   计算主义   叙事主义  

摘要： 数据新闻编辑室场域中从事技术开发的程序员与擅长讲故事的记者之间往往呈现出职业理念的冲突,其背后实则是数据新闻的"计算主义"和"叙事主义"两种范式的竞争。如将数据新闻视为一项技术或修辞实践,则其两大范式在技术哲学层面则具有可通约性。

关键词： 民办高校   传媒类专业   马克思主义新闻观教育  

摘要： 本文梳理了国内马克思主义新闻观教育的相关论文,发现对于民办高校马克思主义新闻观教育研究目前尚属空白,在此基础上,笔者提出了民办高校马克思主义新闻观教育面临的四大问题,指出对民办高校马克思主义新闻观教育进行摸底调查势在必行。

关键词： 实用新闻学   埃德温·卢埃林·休曼   新闻工作入门  

摘要： 商务印书馆1913年出版的《实用新闻学》一书是国内出版的最早的几本新闻学著作之一,也是第一本译自英语的新闻学著作。但对其作者生平,至今尚无详细的考证。笔者查阅大量资料,考证了《实用新闻学'》一书作者休曼的生平,包括其家族历史、求学经历、工作情况,以及婚姻生活等。休曼不仅终生从事新闻出版工作,从排字、印刷干到主笔、主编,而且是最早讲授新闻学课程并最早出版新闻学教程的人。从新闻教育史看,他和普利策一样,是美国新闻教育的开拓者。如果说普利策是新闻教育的积极倡导者,那么休曼则是新闻教育的躬身践行者。

关键词： 马克思主义新闻观   学习问题   九届二中全会   高级干部   中共中央   毛泽东  

摘要： 本论坛的核心概念是“马克思主义”，于是我想起毛泽东提出的口号“认真看书学习，弄通马克思主义”。1970年党的九届二中全会上，毛泽东要求与会同志“不要上号称懂得马克思，而实际上根本不懂马克思那样一些人的当”，他在会上要求党的高级干部“不管工作多忙，都要挤时间，读一些马、列的书，区分真假马、列主义”。随后中共中央发出《关于高级干部学习问题的通知》，