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关键词： 新闻学   概论  

ISBN: (数字)9787564747916 ISBN: (纸本)9787564747916

摘要： 《新闻学概论》着重总结、阐述人类新闻活动主要是新闻事业的基本规律及新闻学中的基本概念和知识, 为进一步掌握新闻业务、探索新闻理论、研究新闻史提供了必不可少的系统基础知识。这部教材充分体现了马克思主义中国化的最新成果, 体现了中国特色社会主义的丰富实践, 体现了马克思主义新闻理论研究的最新进展。体现出鲜明的中国特色、中国风格和中国气派。对帮助学生树立马克思主义新闻观有着极其重要的意义。

关键词： 新闻学   研究方法   新闻价值的实现  

摘要： 本文共分为三部分.第一部分先对已有的新闻学研究方法进行反思,得出正确的研究方法当前在新闻学的研究中是最首要的课题的结论.第二部分作为主体部分分别从发现阶段、表现阶段、体现阶段三层出发,强调了马克思主义社会系统研究方法在新闻学研究中的应用.第三部分谈到,将理论与实践经验相结合是未来新闻学研究中,社会科学研究方法的必由之路.

关键词： 新闻学教育   跨媒体传播   课程体系   高校   新闻传播方式   新闻实践   新闻信息   社会关系  

摘要： 新的新闻传播方式不仅改变了人们获取新闻信息的方式，而且在重塑人们之间的传播关系和社会关系。作为未来新闻传播人才培养的基地，高校的新闻学教育不能落后于新闻实践的发展，而是要赶上并超越新闻实践的发展。

关键词： 新闻学著作   出版   解放区   革命战争年代   新华日报   中国共产党   专科学校   新闻工作  

摘要： 中国共产党在革命战争年代唯一出版的新闻学著作，即恽逸群的《新闻学讲话》。这本小册子近4万字，原为作者1946年2月在华中新闻专科学校的讲演稿，学员将其授课内容整理以后发表于《新华日报》华中版副刊“新闻工作”上，随后由华中新华书店出版。

关键词： 文化产业   新闻学专业   大学生   创业实践能力  

摘要： 文章分析了新闻学专业大学生创业实践所面临的问题与挑战,提出了提升新闻学专业大学生创新创业能力的途径:政府应为大学生创业实践提供良好的政策与环境;高校应培养和提升新闻学专业大学生的创业意识;大学生应转变观念,积极参与各类创业实践活动。

关键词： 对外传播   中国梦   马克思主义新闻观   文化软实力  

摘要： 习近平对外传播思想核心内容是以"中国梦"为主线、中国特色社会主义的"道路自信、理论自信、制度自信"为红线,以传播中国优秀传统文化核心价值观和当代中国价值观念、提升国家文化软实力及国家话语权为切入口,在遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律的基础上,对外全面阐述中国改革开放以来的巨大变化及与之密切相关的中国自近代以来的道路选择、发展过程和目标,生动对外描述中国作为"醒狮"的"文明大国、东方大国、社会主义大国、负责任大国"的国家形象。

关键词： 德国媒体   并购   新闻客观性   国家形象  

摘要： 新闻媒体在塑造国家形象方面起着十分重要的作用。文章对德国四家主流媒体——《明镜》周刊、《南德意志报》《法兰克福汇报》《世界报》对近年来中企并购德企的报道内容和语言风格进行了分析。认为德国媒体对中企并购德企的报道以负面报道为主,舆论导向比较消极。进而提出了打赢与西方的经济战容易,打赢舆论战难;赢得西方市场容易,赢得西方人心难等两条启示,提出主动发声、改进方法等三条建议。

关键词： 新闻学   科学化   人文性   研究范式  

摘要： 本文从关于新闻学的两个争论入手,阐述了新闻学为了能够在学林立足,在向人文学科寻找支持受挫后转向了科学。而在互联网时代媒介环境发生颠覆式变革的情况下,新闻学一方面被逐渐推向显学的位置;另一方面却又对自身学术含量的提升和学科创新发展充满焦虑。而且在研究范式未立的情况下,不得不迎接即将开始的新一轮范式革命。历史和现实的因素,有力地推动了新闻学科学化的进程,其特征包括数学化、实验化等。但科学化的悖论在于,新闻学不可能祛价值化,无法摆脱自身固有的人文与政治属性,科学化的努力注定要走回头路。但这并不构成否定科学化的理由,只要是以问题为先导、回应时代关切的探索都是有益的。坚持人文为体、科学(方法)为用,真正回归人本身,实现人文性和科学性在新闻学体内的融合并存,是新闻学未来创新发展的方向。

关键词： 大传播   新闻理论   翻转课堂   混合式学习   交互性  

摘要： 《新闻学概论》是新闻学课程群建设中的一门基础课程,构成了理论新闻学分支中一个重要组成部分。在当今大传播环境和新媒体格局下,传统意义上的《新闻学概论》教学模式已经不能适应新闻传播教育实际和新闻实践的发展需要,其知识体系和教学模式存在明显的滞后性。在大传播时代,以"翻转课堂"作为有效的牵引,可以为革新新闻理论课程的教学理念、教学手段和教学方法等层面提供一定的思考。