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关键词： 马克思主义新闻观   教育教学   多维度课堂  

摘要： 马克思主义新闻观是党的新闻舆论工作的基本遵循。当前网络环境下,网络与新媒专业的学生学习马克思主义新闻观尤其重要。对于马克思主义新闻的教育要多措并举,打造具有历史宽度、理论深度、实践锐度的多维度课堂,线上课堂和线下课堂相结合,教师主导和学生主体相结合,全方位开展实践活动,引导学生在理论上能够深入理解和把握马克思主义新闻观,在实践中能够灵活运用马克思主义新闻观。

关键词： 《新闻记者》   正确舆论导向   马克思主义新闻观   新闻传播学   上海社科院   电子邮箱   国际视野   新闻记者  

摘要： 《新闻记者》杂志是由上海报业集团主管,上海报业集团和上海社科院新闻研究所主办的新闻传播学学术期刊。在坚持马克思主义新闻观和正确舆论导向前提下,本刊提倡立足中国经验和本土关怀,同时具备国际视野和创新价值的学术研究,欢迎广大作者投稿支持。投稿须知稿件请用电子邮件附件形式发送到电子邮箱:xwjz@***,并在邮件标题处注明稿件标题。为保证稿件得到及时处理,请不要直接投寄给编辑个人。

关键词： 融媒体   新闻学   教学改革   教学创新  

摘要： 高校新闻专业是最早适应社会发展变化的,是适应信息技术、科学技术和大数据带来的新模式和生态的人文学科之一。因此,在进行新闻学教学过程中一定要面对传统学科带来的局限性进行改革,使学生能够更独立地创作和从事不同的专业,充分发挥他们的主观能动性,参与各种专业知识的学习,为学生成为拍摄、写作、录音、传输、绘画、制表等高政治性多媒体骨干做好准备。

关键词： 采访方式   灵活变通   新闻   学习和实践   坚持不懈   主人   点点滴滴   学校  

摘要： 在小主人新闻学校的时光仿佛眼间转瞬即逝。但是,发生在这里的点点滴滴始终索绕在我的心头,久久不能忘怀。小主人新闻学校为我们提供了良好的学习和实践环境,让我学会了如何规范地采访他人,教会我使用灵活变通的采访方式,让我学会了永不言败和坚持不懈。

关键词： 智能化时代   新闻学专业教学   新媒体技术   整合途径  

摘要： 随着智能化时代的到来,人们对新闻的关注和获取方式从传统媒体转向了以新媒体技术为依托的传播媒体,新媒体技术不仅深刻改变着新闻传播的方式和局面,也不断影响着业界以及社会对新闻人才的需求。我国高校新闻学专业教学也应该对学生进行有方向、有规划、有目的的培养,以便更好地适应时代的发展。传统新闻学专业存在教学设备匮乏、师资力量薄弱、学生缺乏实践等问题,需要应用智能化时代的新技术和新观念来解决,即学校应充分提供教学所需设备资源,教师应积极改变教学理念和方式,着重培养学生相关技能的应用能力。

关键词： 新闻传播教育   舆论场   直面现实   新闻学   学术话题   深入思考   理论建构  

摘要： “孩子非要报新闻学,我一定会把他打晕”,近期,“网红名师”的这句话,在舆论场中引起了激烈争论。这番口水仗,本不是一个严谨的学术话题,不值得深究,但能够引起这么大的舆论波澜,倒是应该引起我们对新闻传播教育和专业理论建构的深入思考。

关键词： 马克思主义新闻观   《新莱茵报》   李汉俊   无法辨认   共产主义者同盟   报纸   机关报  

摘要： 1848-1849年的《新莱茵报》是马克思主编的世界上第一个共产党--共产主义者同盟的机关报。它是马克思主义新闻观理论和实践的源头。那时,中国还不知道报纸为何物。1903年,报纸的名字从日本传到中国,可能只有极少的人看懂是什么,因为根据南方语音音译,叫“新意希野额西特”,而且被理解为杂志。1922年李汉俊在武昌高等师范学校的唯物史观讲义中,首次在党内介绍了马克思的“《新莱因新闻》(Neue Rheinische Zeitung)”,提供了准确的德文报名、德文出版地“Köln”,汉字160个(其中5个字无法辨认)。

关键词： 高职院校   新闻学   课程思政   知行合一   教育模式  

摘要： 本文以高职院校新闻学课程为例,探讨思政知行合一教育模式在新闻学教育中的应用。通过对教学大纲的调研和对学生的访谈,发现思政知行合一教育模式不仅有助于培养学生的思想道德素质,还能够提高学生的实践能力和创新能力。具体来说,该模式强调课程内容和教学方法的有机结合,通过案例分析、团队合作等形式,引导学生掌握新闻采访、写作和传播的实际技能,并注重学生的思想教育和价值观引导。本文认为,思政知行合一教育模式在高职院校新闻学课程中的应用对于培养高素质新闻从业人才有着重要意义。

关键词： 新闻传播   言论自由   考研   新闻学   自身经验   时间节点   客观存在   名师  

摘要： 近日,某考研名师在直播时称“孩子非要报新闻学,我一定会把他打晕”。在直播中,他还表示“闭上眼睛随便报一个专业都比新闻学好”,并称“学新闻传播的学生中有80%是没有从事本行业的,现在每个人都是自媒体”。在这个高考填报志愿的特殊时间节点上,这种“新闻无学”的焦虑从学界业界的专业人士中迅速扩散到普通群体之中,引发了一波又一波的舆论高潮。如果仅从功利主义的角度讲,不论是考研名师还是普通人,都可以对任何事物做出有用或无用的论断,这种论断从其自身经验出发,并无严格的对错之分。新闻作为一种客观存在的事物,任何人都可以从自身经验出发讨论这一事物是有用的还是无用的,这也是言论自由的一种表征。但是,新闻既然客观存在,就势必要有人对其做出研究,自然新闻总要有人学。对此,本文认为新闻学能不能学,这本不是个问题。

关键词： 新闻学   数字新闻   情绪传播   知识图景  

摘要： 在不断变动的新闻业中,数字新闻带来的信息可见性和可供性,对社会情感空间产生着深远的影响,学者们对此展开了丰富的研究。本研究采用文献计量法和主题分析法,对新闻学领域中与“情绪”相关的353篇SSCI文献进行梳理和分析,详细呈现研究趋势及时空分布,研究提炼出关于新闻“情绪”话语研究的具体面向及热点话题,即内容层面的情绪生产、流通层面的情绪扩散和交往层面的情绪空间。将“情绪”作为数字新闻研究的一个维度,有助于开辟对传统新闻学研究的新角度。本文旨在为新闻“情绪”话语的相关研究提供知识性脉络。