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关键词： 人民日报社   首都新闻学会   温济泽   中国新闻年鉴   新闻系   广播史   新闻史论   广播电视史   研究生教育   新闻学   新闻专业   研究所  

摘要： 1978年3月6日,《人民日报》刊登了一条报道中国社会科学院增设新闻研究所的消息,内称今年该所将招收新闻学(硕士)研究生。引起我注意的是指导小组成员有安岗、温济泽和罗列等(全文影印附后)。罗列、安岗是我先后在北京大学中文系新闻专业、中国人民大学新闻系就读时的新闻系(专业)的负责人,安岗还曾给我们上过课。温济泽原为中央广播局副局长,1958年错划为右派,下放劳动后于1960年春到北京广

ISBN: (纸本)9787300258898

关键词： 新闻教育   马克思主义新闻观   新闻人才培养  

摘要： 就新闻教育而言,人才培养的目标、内容要切实符合我国新闻事业发展的需求,这也是将马克思主义新闻观落实到新闻教育实践中的重要体现。本文主要从三个方面探讨如何将马克思主义新闻观教育落实到新闻人才培养中。

关键词： 广播电视新闻学   实践教学   创新方法  

摘要： 本文结合现实情况对该学科在教学过程之中所存在的各类现象进行深入的分析以及研究,根据广播电视新闻专业人才培养目标以及人才培养目的提出相应的解决对策,以期为推动该学科教学水平的提升提供一定的借鉴。

关键词： 马克思主义新闻观   大学生   培育  

摘要： 习近平总书记强调,坚持马克思主义的立场、观点及方法,观察和分析各种问题和现象。大学生是国家的未来,民族的希望,是社会主义事业的建设者和接班人,应时刻牢记和把握马克思主义理论思想。在新媒体快速发展和信息日益膨胀的今天,马克思主义新闻观能帮助他们树立正确的思想观念和价值取向、正确的看待新闻现象,也能使他们更好地践行社会主义核心价值观。目前,大学生存在着对新闻的一些模糊的认识,对时政新闻关注度不够、对西方媒体盲目追崇、正确地甄别和评价新闻的能力水平有待进一步提升等,这些行为是新闻观产生偏差所产生的影响。关于大学生马克思主义新闻观培育,高校和社会应基于马克思主义新闻观对大学生进行有目的、有计划、有组织的教育,引导大学生正确看待新闻现象。马克思主义新闻观培育是高校思想政治教育工作的一部分,有必要对当代大学生的新闻观培育从各方面各角度提出对策,引导大学生站在马克思主义的立场上正确地看待新闻、正确的评价及传播新闻。本文立足于当前大学生新闻观的现状,以马克思主义理论为指导,对我国当代大学生马克思主义新闻观培育路径进行了研究。在界定马克思主义新闻观的相关概念基础上,阐述了大学生马克思主义新闻观培育的主要内容及重要意义。大学生马克思主义新闻观培育方面取得了一定成绩,但仍存在着一些问题,如对大学生马克思主义新闻观培育缺乏自觉性、培育方式方法和载体较为单一及大学生参加相关培育活动缺乏积极性等问题。这些问题产生的主要原因有客观因素,也有主观因素。其中包括高校对培育的重要性认识不足、大学生受到社会不良思潮影响较大、培育的制度不完善等。进一步加强大学生马克思主义新闻观教育要以马克思主义理论为指导;提高对培育工作重要性的认识;构建大学生马克思主义新闻观培育的大格局;在此基础上进一步丰富大学生马克思主义新闻观培育的形式;完善大学生马克思主义新闻观培育机制。

关键词： 新闻记者   战时新闻学   抗战建国   中国青年新闻记者学会  

摘要： 新闻记者是一种向社会大众传递信息、引导社会舆论并推动社会发展的职业,属于时代和历史的见证者、记录者,一直被社会所重视。1931年抗日战争爆发,整个中国进入战时状态。抗战建国的任务刻不容缓,战火中以笔为戎的新闻记者责任尤重,《新闻记者》月刊就是在这样的背景下诞生的。《新闻记者》随中国青年新闻记者学会的诞生创刊于1938年4月1日。1941年因“青记”被查封而停刊。持续时间3年。在抗日战争最重要的战略相持阶段,《新闻记者》主要面向新闻记者群体或对新闻事业感兴趣的人群进行传播,具有很强的专业性针对性。战争的背景下《新闻记者》对于统一战线、抗战建国的语境是如何建构的?“战时新闻学”的内涵有哪些?《新闻记者》对战时新闻理论研究和战时新闻各项业务的指导是如何体现的?《新闻记者》给抗战新闻事业的发展带来了哪些影响和贡献?本文将对这些问题进行探讨。第一章介绍民族危机下《新闻记者》刊物诞生的背景原因。1937年以后,中日战争全面爆发,民族危机深重。在抗日战争的特殊环境下,新闻学界和业界的发展都暂时以“一切为了抗战”为前提。从新闻学界看,战争给新闻学者的研究方向带来了诸多改变,他们纷纷开始把学术议题和著述的方向转往战时新闻理论。就新闻业界而言,以往各有所长、立场各异的报刊杂志也都转向战时的宣传报道,新闻界统一战线渐启,代表性组织——中国青年新闻记者学会建立,相应的就有了会刊《新闻记者》的诞生。第二章分析抗战语境下《新闻记者》(1938-1941)刊物的发展概况,涉及不同时期出版地的刊期变化,总结《新闻记者》的办刊内容风格及价值取向。主要从三个方面来论述《新闻记者》是如何进行抗战建国的话语建构,首先《新闻记者》在专题设置下经常刊载有关抗日的主题特辑,达到议程设置的效果;其次在内容上,《新闻记者》邀请一些新闻业界学术界的有名的记者、学者如范长江、邹韬奋、张季鸾、成舍我、傅于琛等,这些意见领袖型人物在刊物上发表有关战时抗战建国的文章,起到话语构建的作用;最后《新闻记者》刊登“青记”会务报道,让读者了解到新闻记者群体都在参与抗战建国,提升他们的参与感。第三章以“战时新闻学”的理论视角来解读《新闻记者》相关文章内容及其时代蕴含,笔者对《新闻记者》上两卷20期341篇文章进行精细梳理,采用图表形式将之归纳入类,并进行分类分析和解读。讨论的内容分成三方面:战时业务研究、战时理论宣传研究和战时新闻自由观的讨论。战时业务的研究主要包括《新闻记者》上有关战时的采访与报道、战地通讯写作以及战时编辑工作动向。战时宣传研究主要分析《新闻记者》上文章提出的战时宣传的重要性、目前新闻界战时宣传的不足之处和如何加强战时宣传工作的建议。战时自由观的讨论,在《新闻记者》上体现的态度是有着曲折变化的——从战争刚开始的一切为了抗战而服从新闻统制,再到后来因不满意重庆时期国民政府严格的新闻检查制度,《新闻记者》和新闻界开始诉求战时言论下一定的新闻自由、言论自由,也就是“合理的统制”。第四章是对《新闻记者》历史贡献的总结。从《新闻记者》对战时新闻学术和实践做出引领性的工作、团结培养大批优秀青年记者人才和促进抗战新闻工作统一战线这几个方面论述。总之,具有统一战线性质,为抗战新闻工作、新闻记者战时报道进行指导和教育的专业性刊物的《新闻记者》在同时期的新闻学专业刊物中尤具引领和代表性。其对于战时新闻理论的萌芽以及发展有很大影响,并且以“青记”为中心团结了一批抗战在新闻一线的新闻记者,在理论、实践和人才培养上为战时新闻事业发挥了重大作用。

关键词： 马克思主义新闻观   中国化   发展进程   理论贡献  

摘要： 毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛和习近平等几代中国共产党领导人,在推进马克思主义新闻观中国化和丰富创新马克思主义新闻观理论内涵方面做出了独特的历史性贡献。正是一代代中国共产党人所作的创造性工作,才使马克思主义新闻观在中国实现了当代发展,使之进入了一个与时俱进、内涵丰富、特色鲜明的中国化时代,从而得以不断传承、巩固和壮大,显示出强大的生命力。

关键词： 中国社会科学院   研究所   新闻与传播研究   新闻传播学院   中国传媒大学  

摘要： ~~

关键词： 新闻学专业   产业结合   人才培养   实训教学  

摘要： 新闻最大的特点就是时效性强,做到与时俱进,和时代共同发展,因此新闻学专业也具有同样的特点,这个专业的内容和知识点要随时代的改变而改变,甚至要优先于时代的发展,对专业人员的要求较为严苛,所以对教学机制进行相应的创新、顺应时代的发展,并培养出创新型人才是必不可少的。本文从我国现如今的新闻学入手,阐述现状和问题,并在新闻学专业产学合作中加入一定的实训教学,提高教学的质量,并对教学机制进行研究,为了顺应时代的发展提出相应的建议。

关键词： 中国特色   新闻学  

摘要： 新闻学是研究新闻事业和新闻工作规律的科学。中国特色新闻学就是要在马克思主义新闻观基础上发展。本文通过对中国特色新闻学的核心进行研究,提出了如何构建中国特色新闻学的几点粗浅意见。