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关键词： 新闻学   支撑性学科   意识形态   新闻舆论  

摘要： 新闻学作为支撑性学科的基础,源于其意识形态属性、新闻舆论工作的重要性及新闻学对其他学科的影响。新闻学在作为支撑性学科的路上,还存在学术体系、学科体系、话语体系不健全,新闻学指导新闻实践不足,新闻学对其他学科影响有限等问题。提高新闻学的学科影响力,要遵循新闻学学科发展规律,加大新闻学指导新闻实践的力度,重视新闻学外部联系。

关键词： 新闻学   教学研究   现代信息技术   整合  

摘要： 就新闻学来说,有着时代性与实践性的特点,同时也需要具备一定的高科技技术。所以在开展新闻学教学中要从学科特点入手,利用现代信息技术,丰富课堂教学内容,采取有针对性的教学手段,帮助学生完善新闻学专业知识结构,实现教育的目标。

关键词： 数据新闻   新闻发展路径   新闻学前景  

摘要： 随着全球化进程的不断推进,电子信息时代的迅猛来袭,国际大数据时代也紧跟其来,与此同时,数据新闻学的相关知识与话题也逐渐与我们的生活相联系.大数据时代的来临与新闻传播学方面有着密不可分的关系,根据时代的走向,数据新闻也必将成为未来新闻界的主要发展方向.本文主要围绕数据新闻学的主要特点以及发展的前景和路径作为主要研究方向,希望更加透彻清晰的了解这个热议专业.

关键词： 媒介融合   新闻学教学   教学改革   分析  

摘要： 随着新媒体的不断发展,媒介融合的趋势越来越明显,在这样的时代背景下,新闻学教学模式也要相应发生改变,传统媒体已经无法满足社会发展需要,多种媒介的相互融合能够实现优势互补,促进新闻传媒行业健康发展,相应的新闻学教学也要做出相应的改革创新。本文就如何深化新闻学教学改革,提升新闻学教学质量,培养高素质复合型的媒体人才提出了一些意见和建议。

关键词： 大数据   编辑理念   编辑能力   创新研究   数据新闻学  

摘要： 随着大数据技术的快速发展以及在新闻出版领域的应用,数据新闻学得到了国内外媒体的广泛关注,成为目前新闻出版领域的重要研究内容。本文将从数据新闻学视角出发,探讨大数据技术等信息技术和新媒体发展给新闻出版行业带来的影响,在此基础上,提出基于数据新闻学的编辑理念创新思路和编辑能力创新对策,以期促进传统媒体在数据化传媒时代的转型和发展。

关键词： 迈克尔·舒德森   新闻学   媒介社会学   客观性   社会史  

摘要： 本文通过深度访谈,对美国知名社会学家、新闻研究者迈克尔·舒德森的学术思想进行深入的考察、归纳和解析,尝试勾勒其不同研究议题背后的逻辑地图,并结合一手深访资料探讨舒德森的"新闻学的非学科化"思想的内涵及影响。本文认为舒德森对任何形式的"决定论"的戒慎态度,以及成熟的社会史研究视角,对中国本土新闻传播研究有重要的参考意义。

关键词： 新闻哲学   舆论学   新闻学   哲学  

摘要： 为了验证"舆论学又被称为新闻哲学"这一命题,在梳理有关新闻哲学几种认识的基础上,对新闻哲学这一概念进行了重新界定,并对这一命题的出处进行了理论溯源,提出了对这一命题的新认识,即"舆论学可以被看做是新闻的哲学",用以说明舆论学研究可以增进和加深对新闻现象和基本规律的认识,并对新闻现象和活动起到支配和指导作用。

关键词： 创新创业   新闻学   理实一体   课程体系   教学改革  

摘要： 在创新创业教育理念的指导下,培养具有创新创业精神和实践能力的应用型人才是目前高校教育改革的重要课题与战略目标。而课程体系既是人才培养中的枢纽环节,又是专业建设发展的重要内容,它联通教育理念、教学内容与教学方法等方面共同促进高校人才培养水平和质量的提升。基于此,本文以新闻学专业为例,审视当下高校新闻学专业课程建设与教学内容存在的问题,并探索如何将创新创业教育融入课程体系之中,提出了"理实一体"的优化建设思路,既要以理论知识学习为基础,又要注重培养学生实践操作能力,同时兼具创新创业意识与能力,以此培养出真正的应用型创新人才,满足社会发展、企业竞争和学生实现自身价值的需要。

摘要： This is a roundtable attended by educators of the major journalism and communication schools in the Chinese societies of Taiwan and Hong Kong. The first set of topics pertains to the fast-changing digital media environment, including news media's working process, gatekeeping function, status of journalists, and criteria for excellent news, as well as the impact of digital technologies on the media. Most universities have already adopted online and technology-enhanced courses in their programs. The objectives of the program design reflect different wisdom in how to combine academic and practical pursuits and whether they follow industries' concerns. The inclusion of new technology is the newest trend, serving to enhance a university's competitiveness as a venue for quality education. The second set of topics relates to the challenges facing journalism education sector, the trend of curricular innovation, and the changing roles of educators in the digital age. One common problem facing universities is the difficulty in the recruitment of young, aspiring students for future journalism. How emerging technologies can be integrated into communication curricula has become a challenge for current educators. Many educators agree that the conceptual and theoretical contributions of this new trend in education remain to be developed. Another concern is how educators and students should ride the digital tide so as to best infuse accessibility into their own curriculum and to significantly improve their understanding of the outcomes of education.