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关键词： 马克思主义   政治导向   职业规范   新闻学  

摘要： "马克思主义新闻观"概念基于无产阶级新闻学、马克思主义新闻学、社会主义新闻学等概念基础而产生,其本身是意识形态,同时也是意识形态工作的一部分。在社会转型与新闻改革中,新闻工作与政治要求、业务准则之间逐渐出现偏差,催化了"马克思主义新闻观"概念的出现。"马克思主义新闻观"教育首要的是政治和意识形态需要,但其作为职业规范的属性正逐渐显露,而且随着"马克思主义新闻观"教育从新闻业界进入新闻院校,有必要赋予"马克思主义新闻观"更多的职业规范话语,从而使这一概念及相应的理论体系更为完善。

关键词： 延安新闻学传统   乡土中国   现代性  

摘要： 本研究试图打开大历史的可能性,将延安新闻传统放置在中国同殖民主义现代性对话与较量过程之中。当时中华民族与中华文明面临殖民主义现代性挑战,在被封锁背景下,延安在反殖与建构现代国家关系努力中基于乡土中国的实际发展出一套"反现代性的现代性"实践。延安新闻在日常生活世界中围绕劳动缔造了新型的、以人民主权为核心的现代社会契约关系,其开创新的实践在今天亦有现实意义。

关键词： 马克思主义新闻观教育   全国政协委员   中央电视台   中国记者   播音员   专访   教育活动   持续开展  

摘要： 2018年两会，全国政协委员、中央电视台播音员海霞提交了《关于在全国播音员、主持人中持续开展马克思主义新闻观教育活动的提案》，得到新闻出版界别多位全国政协委员联署支持。

关键词： 新闻学理论   理论教学   新媒体   马克思主义新闻观   新闻传播学   转型   语境   必修课程  

摘要： 新闻学理论是高校新闻传播学类专业的必修课程，包括马克思主义新闻观、新闻学原理、传播学概论等课程。当下，数字技术迭代创新，新媒体迅猛发展，给传统新闻业态和传播环境带来巨大冲击，媒体融合发展的改革如火如荼。建构在新闻传播实践基础之上的新闻学理论及其教学，也应在教学理念、教学模式、教学方法等方面做出相应调整和改革。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻舆论   习近平  

摘要： 2018年是马克思诞辰二百周年,马克思不仅是伟大的无产阶级政治家、革命家、思想家和理论家,他为人类社会的发展提供了全方位的理论和思想资源。马克思不仅开创了科学社会主义事业,他还是卓越的无产阶级报刊活动家,创办和主编过十余家报刊,因为有长期从事新闻工作的经历,他对新闻现象和新闻传播活动有着深刻的认识,在诸如新闻本源、新闻事业的性质和功能,以及新闻传播规律等根本性问题上形成了系统的看法和理论,

关键词： 业务精湛   新闻舆论   习近平   马克思主义新闻观   重要论述   舆论引导  

摘要： 习近平关于新闻工作的重要论述博大精深,是做好新闻舆论工作的根本遵循。新闻工作者要学习其核心和要义,领会其精神实质和科学内涵,把握其历史方位和时代特征,掌握其辩证思维和创新方法,从中汲取做好党的新闻舆论工作的智慧和力量。

关键词： 马克思主义新闻观   传播渠道   创新   新闻舆论   新闻实践   传播主体   新闻事件   系统工程  

摘要： 当前，传播渠道、传播主体多元，面对纷繁复杂的新闻事件和舆论场域，坚守正确的新闻观至关重要。党的新闻舆论工作者必须车牢树立马克思主义新闻观，达成真学真懂真信真用的效果目标是一个系统工程。本期“前沿报告”从分析马克思主义新闻观的发展与内涵、对新闻实践的指导意义等入手，探讨破解“从理论上讲对，从道理上讲透，从逻辑上讲通”马克思主义新闻观的时代课题。希望这些分析能引发新闻人更多的思考，进一步推动马克思主义新闻观的学习和实践。

关键词： 新闻学研究   学科建设   中国特色   毛泽东   谈话   日报   纪念   编辑部  

摘要： 2018年3月31日，由教育部社会科学委员会语言文学，新闻传播学和艺术学部、中国新闻史学会。中国高等教育学会新闻学与传播学专业委员会新闻学研究会、中国人民大学新闻学院、山西省晋绥文化教育发展基金会、吕梁学院等共同主办的“纪念《毛泽东对〈晋绥日报〉编辑人员的谈话》70周年暨中国特色新闻学学科建设研讨会”在中国人民大学成功召开。来自全国新闻院校的130多名专家学者和10余名晋绥文化教育发展基金会理事及晋绥新闻人后代与会。与会代表们重温毛泽东主席当年的讲话，结合学习习近平总书记近年来关于党的新闻舆论和宣传思想工作的一系列重要讲话，探讨深入学习践行马克思主义新闻观，共商中国特色新闻学学科建设之路。

关键词： 媒介融合   新闻学   培养模式  

摘要： 在媒介融合背景下,为传媒行业发展提供了更多的可能性,新闻学专业作为受媒体影响较大的专业,为其带来了前所未有的机遇,同时也为人才培养模式提出了新要求。本文将从当下对新闻专业人才的需求及现状出发,对新闻学专业具备的基本素养进行探讨。

关键词： 马克思主义新闻观   偏见   蒙昧   思维工具   即插即用   学习  

摘要： 学习马克思主义新闻观，应将其当作最基本的思维工具，当作底层思维来学习和培养，用它夯实思想基础，而不是妄图“即插即用”，建立空中楼阁。