课程文献中心 更多>>

关键词： 马克思主义新闻观   新闻教学   新闻人才  

摘要： 马克思主义新闻观作为我国新闻事业的重要指导思想在新闻领域发挥着重要的作用。马克思主义新闻观与新闻教学有着紧密的关系,它是新闻教学的指导思想。坚持马克思主义新闻观是做好新闻工作的根本保证。马克思主义新闻观融入新闻教学,能够促使新闻人才坚持党性原则,确立服务人民的新闻观与传播观,培养新闻人才具有高度的社会责任意识。将马克思主义新闻观的创新性、人民性融入新闻专业课堂,以新闻专业课程为基点形成教学辐射,可有效加强新闻专业人才培养的动态机能。

关键词： 新闻学   为学   百年诞辰  

摘要： 在中国新闻学百年诞辰之际，“新闻学怎么了”这个问题是关键时刻的关键问题。要回答这个问题，先要回答新闻学到底是什么学——它有哪些特点？这些特点近年来发生了哪些变化？

关键词： 新媒体传播环境   新闻学   挑战  

摘要： 面对新媒体,传统新闻学话语权逐步遭到了消解。基于这种认识,本文结合新媒体传播环境下新闻传播方式发生的变化,对新闻学面临的挑战展开了分析。结合新闻学在价值、从业和专业教育方面需要做出的转变,提出了坚持正确舆论导向、创新新闻传播思维和加强新闻传播教育的对策,希望能够为关注这一话题的人们提供参考。

关键词： 马克思主义新闻观教育   教育实践   中共中央宣传部   新闻学院   高等学校   宣传部门   地方党委   新闻院系  

摘要： 随着中共中央宣传部、教育部印发《关于地方党委宣传部门与高等学校共建新闻学院的意见》（中宣发[2013]54号），“部校共建”模式在各大高校新闻院系中广泛铺开，各高校更注重马克思主义新闻观教育实践培养。但在具体实践中，新的问题也层出不穷。我们需深入教育实践层面，从“政产学研”四个方面探寻马克思主义新闻观教育新途径，以达到马克思主义新闻观入耳、入脑、入心。

关键词： 马克思主义新闻观   当代   新闻舆论工作   习近平   新闻工作   党中央  

摘要： 党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视新闻舆论工作，多次强调新时代党的新闻舆论工作的重要性，提出了一系列原则、方针、思想，形成了习近平新闻观，为当下新闻工作指明了方向。在马克思诞辰200周年之际，本文结合习近平新闻观，探讨马克思主义新闻观的当代延展。

关键词： 全媒体   新闻学   教学模式   实践  

摘要： 全媒体时代的强势到来,对新闻工作者提出了新要求。高校的新闻学专业教学也需要在时代中改变教育教学理念,积极研究教育模式,增加实践教育的课程比例,实行学科的理论知识和实践教学共同进行的教学方法。本文先分析了全媒体时代大背景,然后以高校新闻学专业教学模式为研究对象,探讨了新闻学专业教学中存在的各种问题,最后为解决当今新闻学实践教学中存在的问题,提出具有时代性的实践教学模式,为培养出符合全媒体时代的全面型新闻人才提供强有力的支持。

关键词： 马克思主义新闻观   新媒体   公信力建设  

摘要： 新媒体是我国社会主义的产物,也是社会主义文明在发展中的重要组成部分,是文明建设的中坚力量。从多种角度来说,新媒体的崛起很大程度上改变了信息传播与民众媒体的传播方式,对社会的公信力建设与各阶层产生了重要影响。因此,在马克思主义新闻观的结合与指导下加强新媒体的公信力建设,探讨其新媒体发展路径,并给予指导具有重大的理论与实践意义。本文旨在,根据马克思主义新闻官与新媒体的概念内容特点,分析在马克思主义新闻观指导下的作用与功能,并阐述其运用发展。

关键词： 全媒体   新闻学专业   完全学分制   教学模式  

摘要： 全媒体时代,新闻学专业人才培养具有稳根基、多技能、阔视野三个维度,完全学分制教学模式契合全媒体新闻人才培养需求,其途径是构建半开放型课程体系、创建融合型实验实践教学云平台、优化学业导师制度。随着互联网技术、新媒体技术、大数据技术的快速发展,新闻学专业完全学分制教学模式将进一步推动专业融合与资源共享。

关键词： 应用技术型   新闻学   培养  

摘要： 本文论述应用技术型大学新闻学专业人才培养,根据新媒体对应用技术型大学新闻专业人才提出的要求,提出新闻院系应主动寻求与地方传媒业的联动,适应媒介技术的发展趋势和体现模块化的技能培养设置课程,深入改革教学方式,优化师资队伍,调整实践教学和校企合作的定位,改革人才考核方式,培养能够有效融入区域传媒产业发展的新闻学专业人才.