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关键词： 马克思主义新闻观   时政新闻   职业素养  

摘要： 新闻记者是从事新闻舆论工作的人,是时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。新闻记者根据其负责的工作主题、承担的报道任务的不同,可以分为时政新闻记者、经济新闻记者、深度调查记者等不同类型。时政新闻记者,简而言之,就是报道与时事政治紧密相关新闻的记者。由于所担负的责任比较重大、工作标准比较高、新闻时效性较强,时政新闻记者要求具有突出的政治素质、过硬的业务能力,同时还需要坚持学习充电,夯实并提升自身职业素养。

关键词： 改革开放40年   马克思主义新闻观   发展   研究  

摘要： 改革开放40年来,马克思主义新闻观研究在新的时代和社会背景下展开。40年的马克思主义新闻观研究大致历经了三个阶段:学术研究回归科学阶段,探索视域不断拓展阶段,系统研究不断深化阶段。40年以来马克思主义新闻观研究的主要变化有:研究不断深入、视域逐渐拓展、论述时有创新。近期马克思主义新闻观研究中的明显特点是:大力推进马克思主义新闻观的中国化研究,开展马克思主义新闻观的系统性研究,对马克思主义新闻观的教学对象进行有深度的研究,对马克思主义新闻观研究中存在的问题进行研究。需要进一步深入研究的问题有:马克思主义新闻观研究的内涵问题、理论体系问题、对高科技情境中新闻传播的解释力和指导性问题、研究中的学术性问题。

关键词： 新闻学   新时代   发展   困境   路径  

摘要： 百年新闻学,从弱小学科发展到具有支撑性作用的重点学科,虽然学科地位不断提高,但发展过程并非一帆风顺,经历了不少波折与困难。新时代新征程,新闻学肩负着新的时代使命。本文从分析新闻学的基本内涵及新闻学的发展趋势入手,剖析当前我国新闻学发展过程中的三大困境,探索我国新闻学在新时代进一步发展的路径。

关键词： 新闻实践   范式   修补   改革   客观性  

摘要： 范式的概念较好地解释了自然科学史的理论构成和革命变迁,被广泛地借鉴到各个学科领域,将客观性作为新闻实践范式的核心,目的是给予客观性范式化的保护。范式修补通过隔离和排除异常现象,使原有范式能够如往常一样运作,但它无法系统性地应对范式危机,而新闻范式的改革是一种特定类型的范式修补工作,其目的在于从共同争议中寻找界限,最终维护客观性。

关键词： 記者   新聞客觀性   客觀   事實   中立   實用客觀性   主動過程  

摘要： 新闻客观性是记者产制新闻的原则，过往多为二元的解释，也就是新闻事实与记者的个人观点必须分开。但新闻工作环境变迁，实际在新闻工作中的新闻客观性，已产生差异，应找出更与时俱进的解释。本研究从记者的新闻实践中探询记者对新闻客观性的展现，以Ward的实用客观性及Maras的主动过程等新闻客观性的概念为基底，并使用深度访谈法访问23位记者。结果显示，记者在产制新闻的过程中，依然保有新闻客观性，因为记者追求更贴近事实的新闻事实；透过维持中立的解释性媒介驱动临场感，记者涉入新闻并使阅听众更感同身受；而独家新闻和专题新闻自我掌控程度较高，更能呈现新闻客观性；本研究主要发现在於现今记者对新闻客观性的认知与呈现，趋於特定群众化，已非过去讲求大众接受的解释层次，记者产制新闻更在意阅听众的想法及市场导向；组织的控制和即时新闻的普及则是阻碍新闻客观性的元凶。

关键词： 马克思主义新闻观   地方高校   新闻实务课程   教学改革  

摘要： 新闻学本身具有较强的实践性,而随着当前媒体市场环境以及媒体技术的不断发展,地方高校新闻实务课程也需要加快落实教学改革,以便能够更好地适应新媒体时代发展潮流,培育出更多具有较高核心素养以及专业能力的新闻人才。在这一背景下,本文将立足马克思主义新闻观,在对其基本内容进行相应说明的基础上,对马克思主义新闻观下地方高校新闻实务课程教学改革实践进行简要分析研究。

关键词： 传播法   研究   中国   法治   新闻学  

ISBN: (纸本)9787507844245

摘要： 本卷《传媒法与法治新闻研究》包含新媒体传播研究、典型案例研究、传播法治与伦理研究、电视研究、传媒教育研究五部分。力图对近几年来法治新闻传播现象进行了较全面的总结和整理，在此基础之上，借助法治新闻传播的相关理论与科学方法，分析了现阶段法治新闻传播的代表性案例，对法治新闻传播实践进行了深层次反思，特别是对法治新闻传播实践当中的报道失范等问题的研究，辅以案例展开的论述和探究，对传播实践具有积极的指导意义。

关键词： 新闻剪辑   客观性   把握  

摘要： 客观性是新闻学的基础,而对电视新闻进行制作是一个非常系统的过程,从事新闻行业的工作人员要做到完善的客观和公正,才能保证新闻的真实性。因此文本对新闻剪辑中应把握的客观性进行了分析,希望能够提供一点参考价值。

关键词： 新闻学教学   现代信息技术   整合途径  

摘要： 在信息技术的背景下,想要提高新闻学专业教学质量,那么首先就要根据新闻学专业教学的现状,适应新闻学专业的发展,提高新闻学专业教学和信息技术整合途径。也就是要及时更新新闻学专业教学理念和新闻学专业实践教学。

关键词： 人工智能   新闻教学   人物画像   人文关怀  

摘要： 我国新闻学教育最早可追溯到1918年北京大学新闻学研究会的创立,在这百年的发展历程中,新闻学教育历经了以传统报学为中心的新闻采编人才培养到以电子媒体为转变的新闻视听剪辑编辑的人才培养模式。在当下,人工智能技术已经被广泛运用到新闻的生产、分发和反馈等诸多环节,并面临适应领域单一,文章同质化且深度不足、过度依赖人物画像,易造成信息茧房、用户反馈途径单一,反馈信息利用欠缺等困境,亟需新闻学界培养新闻学+X学科人才,撰写有深度有温情的文章、培养拥有新闻算法推送和新闻编辑素养和重拾故事内核,提升人机协作能力的新闻人才。