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关键词： 实践中的马克思主义新闻观   新闻观念   实事求是   中国化  

摘要： 本文从基本界定、内涵特征、主体范畴三个方面,初步探析'实践中的马克思主义新闻观'这一近年来在新闻实践和新闻教育中出现的新提法。本文认为,这一提法基于从实践论角度解释马克思主义新闻观,体现了这一新闻观念具有的实践品格、实践导向、实事求是原则和中国化特征。最后文章还简要梳理了马克思主义新闻观的三大实践主体及范畴。

关键词： 以人民为中心   新闻舆论   人民性   马克思主义新闻观  

摘要： "以人民为中心"是党的新闻舆论工作的重要导向和核心概念之一。本文采用概念史的视角,考察不同历史时期党的新闻舆论工作中关于这一概念的相关论述。从革命年代到改革开放时期,"人民"概念的内涵和阶级性色彩发生了变化,面对他者的模糊化和"代表性断裂"等挑战,不断被重述的"以人民为中心"论是要凝聚社会共识、重建合法性话语。本文最后认为,"以人民为中心"概念的明确,终结了30年前党性与人民性的争论,也在理论和实践层面超越了革命年代的逻辑。

关键词： 大众日报   马克思主义新闻观   党报   报纸   群众   中国化   样本   办报宗旨  

摘要： 在2019年1月1日大众日报创刊80周年纪念日到来的前一天,习近平总书记就大众日报创刊80周年作出重要批示:“80年来,大众日报不懈践行‘党的立场,群众的报纸’办报宗旨,是一份有着光荣传统、广泛影响的党报。希望大众日报始终把坚持党性原则、坚持正确政治方向放在第一位,弘扬沂蒙精神,加强改革创新,为鼓舞大众、团结大众、服务大众作出新的贡献。”

关键词： 中国舆论场   马克思主义新闻观   冲突与融合   新媒体   舆论引导  

摘要： Web3.0时代的到来,促进了传播环境的进一步改变。在传播条件不断优化的情况下,作为中国舆论场的两个重要组成部分,官方舆论场和民间舆论场也在不断扩大,二者的力量也发生了改变。本文简要介绍了中国舆论场的基本定义,分析了新媒体时代下中国舆论场的几个问题:在新媒体时代下两个舆论场的冲突,新媒体时代下民间舆论场局限性,如何在新媒体时代下运用马克思主义新闻观进行正确的舆论导向。

关键词： 新媒体   民生新闻采访   新闻客观性  

摘要： 新闻是对新近发生事实的报道,客观性和真实性是其应遵守的基本原则。电视民生新闻从诞生之日起,因为其以平民化视角和叙事风格,报道与老百姓工作生活息息相关的身边事,受到了很多观众喜爱,成为不少地方台保持高收视率的王牌栏目。值得我们关注的是,在电视民生新闻采访过程中,会或多或少存在一些"失真"问题,特别是在当前新媒体时代环境下,新闻客观性被影响,成为必须要重视的问题,本文拟对民生新闻采访中如何坚守新闻客观性做出探讨。

关键词： 马克思主义新闻观   理论体系   主体性   原创性   中国风格  

摘要： 近年来,马克思主义新闻观已经成为学界研究的一个热点领域,并且经过学者和业界人士的不断探赜索隐,业已取得了可圈可点的成绩,为今后的研究奠定了坚实的基础,但斐然成果的背后仍然有许多问题需要反思与深拓。本文以与马克思主义新闻观相关的书籍及其中国知网中搜索到的篇名包含"马克思主义新闻观"的文献为研究对象,分析目前学界关于马克思主义新闻观研究的现状与不足,并对如何深化和拓展马克思主义新闻观研究进行剖玄析微与隙穴之窥。

关键词： 马克思主义新闻观   传播   意识形态领域   新闻舆论工作   道德作风   新闻队伍   激烈竞争   国际传媒  

摘要： 党的十八大以来,习近平总书记从国内外意识形态领域的复杂形势、国际传媒激烈竞争的严峻态势和我国新闻队伍思想道德作风的实际状况出发,对党的新闻舆论工作所面临的新任务作出了宏观思考和战略布局,提出了许多新思想新观点。①习近平新闻思想作为马克思主义新闻观中国化、时代化的重大理论成果,为新时期对台传播提供了根本遵循。

关键词： 民国时期   儿童读报教育   新闻学   出版物  

摘要： 民国时期,伴随着报业大众化、商业化的趋势,新闻学教育开始普及,儿童读报教育正式进入小学,这是中国教育史以及媒介史上前所未有的变化,具有不可忽视的意义,这也带动了儿童读报教育出版物的编写和流通。这些出版物包括读报常识和新闻解读等内容,渗透了当时教育学、新闻学的新观念。

关键词： 全媒体   高等院校   新闻教育   现代信息技术  

摘要： 信息化时代的到来,转变了人们对新闻的关注以及看法,新媒体的崛起在内涵以及结构上发生转变。与传统媒体不同,新媒体的发展借助网络以及信息技术,迅速占据各大板块,成为新闻行业发展的新契机。基于行情以及社会环境的转变,高校新闻教育人才培养要重新规划学生的能力培养项目,跨越传统新闻教学内容以及教学理念,培养出更多适合现代化新媒体环境下的人,促进学生综合素质以及专业能力培养。本文基于现阶段高校新闻教育存在的欠缺以及不足,结合"互联网+"战略下的现代信息技术在高校教育中的发展,探讨如何在全媒体时代下实现高校新闻教育与现代信息技术整合。

关键词： 情境教学   改革   应用型   项目教学  

摘要： 近年来,国家推进教育信息化的步伐不断加快。《国家中长期教育改革和发展规划纲(2010-2020年)》实施以来的几年间,国家教育经费大幅度增加,无形中助推了教育信息化与个性化的发展。其中,以个性化教学方式结合课程本身的特点打造"金课"是教学改革的要求,对于发挥教学本体的教师而言改革教育教学手段便成为势在必行的趋势。本文以笔者所教授的《广播电视节目策划与制作》课程改革为例,结合新闻学专业特点运用"情境构建教学法"从改革背景、改革思路、改革设计、改革实施以及改革效果等五个方面有利于变革传统教学模式,实现即时、深度交互,使得学生成为课堂主体,对学生主体地位发挥提供有力保障。