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关键词： 马克思主义新闻观   百科全书   陈力丹   时代精神   中国人民大学出版社   主编   述评   本意  

摘要： 陈力丹主编、中国人民大学出版社出版的《马克思主义新闻观百科全书》是一部150余万字、厚达670页的巨著。全书共有575条词目,分列理论思想、观点术语、人物活动、论著文件、媒体组织、历史事件六个部分;每条词目约有2000字左右,不少内容属于对词义或事实的溯源考证。

关键词： 新闻学   文集  

ISBN: (数字)9787309144512 ISBN: (纸本)9787309144512

摘要： 陈建云教授专注于中国新闻传播史、新闻传播法与职业伦理的研究。编选入这本论文集的20篇论文，即是他在这两个领域的主要研究成果，展现了他数十年学术探索的心路历程。 全书分为上下两编。上编“新闻传播史论”，秉承了他重视史料、独立论断、立论公允、精彩呈现的一贯理念，史论结合，行文畅达，兼具学术性和可读性。 下编“新闻传播法规与职业伦理”，涉及新闻采访权、互联网新闻信息传播立法、新闻敲诈、媒介公信力、自媒体时代新闻记者的身份困惑等问题，尤其聚集舆论监督与司法公正的关系问题，体现了他对西你问传播业的现实关怀。

关键词： 新闻学   传播学   研究生   入学考试   自学参考资料  

ISBN: (数字)9787511560520 ISBN: (纸本)9787511560520

摘要： 《新闻传播学热点专题：知识图谱（2020）》是由新闻传播学领域的考研辅导专家孙祥飞博士撰写的图书。该系列在我社已经连续出版七年。新版内容在之前经验累积和调研的础上，进行了调整，以期瞄准前沿，关注最新动向，覆盖热点话题。对考研考博等读者有较强的指导性。

关键词： 新闻学   传播学   研究   广告设计  

ISBN: (纸本)9787206162015

摘要： 在互联网快速发展的时代背景下，新闻传播使广大受众更加了解世界，同时随着新闻传播渠道的多样化发展。新闻传播方式与受众之间的互动性和交流性更强，新闻传播的价值得到了进一步的凸显。目前广告创意作为广告活动的关键环节，在广告行业中一直备受关注。广告创意需要主动性的、创造性的思维方式，定位于目标受众，多样化传递讯息，进行品牌和产品的推广。本书通过对新媒体背景下新闻传播业的变革分析，探讨新媒体时代的新闻传播规律。与此同时，本书对广告创意的过程及广告创意思维训练方法进行探究与分析，以期作为今后的新闻传播与广告创意实践工作的理论基础。

关键词： 人才培养   丰”型理念   课程设置   考核方式  

摘要： 社会政治体制的改革、经济一体化的发展、文化发展的多元化以及新媒介技术的快速发展给传媒人才的培养提出了新的要求。本文立足于新媒介发展的实践,从人才培养的指导思想、发展理念、课程设置、考核方式、发展趋势等角度出发对山东政法学院新闻学专业进行全面解读。本专业的人才培养以“丰”型人才培养理念为基础,以培养应用型、复合型传媒人才为基本目标,构建了适用于媒介发展现实需要的科学课程群,并通过多样化的考核方式测评人才培养的成效。随着媒介融合时代的带来,本专业在培养应用型、复合型传媒人才的基础上,进一步打造适应新媒体环境下的新闻传播类人才,切实保障人才培养质量的全面提高。

关键词： 新闻学   科学报道   课堂   激活   业务教学   传播技术   众声喧哗   麦克风  

摘要： 困惑在“人人都有麦克风”的时代,如何开展新闻业务教学,是不少新闻学教师的共同困惑。一方面,随着传播技术的飞速发展,业界不断推陈出新,新技术、新媒体、新业态让人应接不暇;另一方面,在众声喧哗的后真相时代,一些现象与真实、客观、公正、理性等渐行渐远。

关键词： 马克思主义新闻观   舆论导向   真实性   党性  

摘要： 在新媒体时代,新闻媒体的舆论导向展现出了新的变化,同时,也面临很多新问题和新挑战。目前,新闻报道的舆论导向存在缺乏真实性、内容浅显、舆论过度引导等问题。只有坚持马克思主义新闻观,坚持新时代的新闻观,新闻媒体才能牢牢地把握舆论的主导权,从而形成有利于国家、社会和人民的有效传播。

关键词： 北京大学新闻学研究会   徐宝璜   新闻学教育   中国新闻学   北京大学日刊  

摘要： 2018年,是教育家蔡元培先生(1868—1940)150周年诞辰,北京大学建校120周年,北京大学新闻学研究会成立100周年。逢三件大事喜事交集,钩沉蔡先生和北大新闻学研究会的往事,是一件有意义的事情。蔡元培,字鹤卿,号孑民,浙江绍兴人。清光绪年间进士,翰林院编修,曾任绍兴中西学堂监督。

关键词： 民生新闻   新闻采访   客观性   真实性  

摘要： 民生新闻通常是以人民群众日常生活为报道内容,其报道采访对象也是人民群众,然而在民生新闻采访时经常发生被采访者所表述的内容与客观事实不相符的问题。因此,记者在采访时应实地考察新闻材料的真实性,提高自身专业素质,确保新闻内容的客观性。