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关键词： 王中   范式   科学共同体   新闻学研究   新闻大学  

摘要： 本文以一个前人尚未注意的视角考察王中先生的学术活动和成果。20世纪50年代中期和80年代初期,王中主持下的复旦新闻学研究体现出"学派"的种种特点,几代新闻学者共同在新闻理论、新闻史、传播学等领域进行了比较集中的开拓性研讨,其核心命题体现为对"新闻本位"范式的构建。本文以时间为序,从学派形成过程、学者网络、研究主题、治学特点等方面,加以梳理分析。

关键词： 媒介功能   媒体融合   新闻传播   融媒体   资讯服务   资讯传播   多功能服务   舆情监测  

摘要： 随着媒体融合催生“平台媒体”的出现,媒介功能亦迅速泛化、转型。媒体融合不仅融多种媒体于一体,甚至打破新闻媒体与其他政府、行业等信息中心的界限,建立起跨媒体,乃至跨行业的融媒体中心,并把新闻传播、舆情监测、政策宣达、行政管理、公共服务、社区交互等多媒介功能和多种用途融于一体,向各类机构组织和公众提供多功能服务,担负起全方位资讯服务的“全媒体”角色。传统的新闻传播正迅速向资讯传播转变。因应这一趋势,对融媒体产业链的全链条管理已经提上日程,新闻传播人才的培养亦与资讯搜集、仓储、整理、分析、传播等各个环节全面对接。

关键词： 信息传播   新媒体   公民共享新闻学  

摘要： 如今,科技、经济、文化都处于飞速发展的时代,各种各样的信息以迅速地方式在传递着,这也在很大的程度上推动着我国的信息技术,从而新媒体应运而生,并且其发展的速度十分之快,到现在已经是信息传播的中流砥柱和主要方式了。在这样的背景下,公众不再单单作为新闻的受众出现在信息传播的舞台上,而本文就公民共享新闻学在当代背景下的各种问题进行了简要的讨论。

关键词： 马克思主义新闻观   融合发展   媒体   社会实践   新闻理论   活动规律   恩格斯  

摘要： 马克思主义永葆青春,但其内涵并不是一成不变的,而是在社会实践发展变化的过程会相应地发展变化。从客观角度来看,马克思主义新闻观是马克思、恩格斯在新闻理论和观点的有效呈现,也是其对新闻活动规律的把握和展现。

关键词： 马克思主义   新闻观   中国化   践行  

摘要： 本文回顾新中国70年来新闻学界和新闻业界学习践行马克思主义新闻观的发展历程:(1)中国共产党成立前后学习研究马克思主义新闻观的理论积累;(2)中国共产党对马克思主义新闻观的直接承传;(3)马克思主义新闻观的中国表达;(4)新中国最初七年对马克思主义新闻观的探索;(5)"文革"前新闻教育界对马克思主义新闻观的初步研究;(6)"反右"到"文革":20年的研究沉寂;(7)新时期为马克思主义新闻观研究提供了广阔天地;(8)新时代马克思主义新闻观研究的深入和未来走势。

关键词： 中国特色社会主义   新闻学理论体系   马克思主义新闻观  

摘要： 近期通读中国人民大学新闻学院郑保卫教授主编的《马克思主义新闻观十二讲》一书,该书坚持以问题为导向,结合当下全球化、信息化、媒介化、数字化的时代背景,吸纳马克思主义新闻观研究的最新理论成果,立足中国国情、社情,从当前我国新闻工作实际和新闻院校学生思想状况出发,建构了马克思主义新闻观的理论框架和知识体系,解答了全国新闻院校学生和新闻从业人员所关注的各种新闻理论与实践问题,是一部新闻学研究领域的可喜成果。

关键词： 马克思主义新闻观   马克思主义新闻观百科全书   马克思主义新闻观中国化   调查研究  

摘要： 系统梳理马克思主义诞生以来马克思主义者的新闻实践与对新闻传播的理论论述,借鉴其实践、发扬其精神,构建与时俱进的马克思主义新闻观体系,是极具指导意义的重要研究课题,《马克思主义新闻观百科全书》一书正是针对以上课题,应时代之需产生.本文希望对该书的三个特色进行初步探讨,让本书走进更多马克思主义新闻观研究者和爱好者的视野.

关键词： 新闻学   专业   自我认同   因子分析   双变量相关分析  

摘要： 新的媒体技术在深刻改变不同学科发展的同时,也在改变着学习者们,构成学习者的主要因素,学习动机、批判接受能力、自主性等都有不同程度的研究者所关注;与此同时,自我认同在新闻学类专业学生的学习中却鲜有研究出现。本研究通过进行问卷调查,对问卷数据在因子分析和双变量相关分析的基础上,尝试在新闻学类学生的自我认同和专业知识学习间建构起关系连接。数据分析显示,与自我认同呈现显著相关性的因素包括专业教学课程评估、自主性、批判接受能力和学习动机,另外专业课程的学习相关因子也与自我认同具有显著性。

关键词： 媒体融合   新闻学   实践教学   OBE  

摘要： 随着移动互联网、人工智能、大数据、云平台等诸多新兴技术的快速发展和广泛普及,媒体格局的生态环境正在进行深刻的变革。传统媒体和新媒体之间的界限在不断消融,媒体融合发展之路已经从国家级广电媒体向地方级媒体快速延伸并取得了令人瞩目的成绩。媒体融合的深度发展迫切要求尽快推动新闻学教育的改革与发展。文章提出了媒体融合背景下构建基于OBE理念的新闻学实践教学体系策略和构建原则,并阐释了构建基于OBE理念的新闻学实践教学体系实施方案。