课程文献中心 更多>>

关键词： 学术体系   哲学社会科学   新闻学   自身特质   理论体系建设   宗教学   心理学   经济学  

摘要： 我们在今天思考中国宗教学理论建设时,有两个必须观照的大背景:一是宗教学在新时代与哲学、历史学、经济学、政治学、法学、社会学、民族学、新闻学、人口学、心理学同列,被定位为“对哲学社会科学具有支撑作用的学科”;二是在新时代宗教学理论建设要与哲学社会科学的其他学科-样对标“以我国实际为研究起点,提出具有主体性、原创性的理论观点,构建具有自身特质的学科体系、学术体系、话语体系”这个高点。

关键词： 马克思主义新闻观   人民性   融媒体  

摘要： 新时代,我国《马克思主义新闻观》教育与时俱进,不断变革,但是仍然存在一些薄弱点。文章结合党关于卓越新闻传播人才教育培养计划、培养牢固树立马克思主义新闻观优秀人才的要求,阐述了新时代《马克思主义新闻观》的教学创新原则,并对新时代《马克思主义新闻观》的教学创新与改革措施进行了进一步探究,以期为新时代《马克思主义新闻观》教育质量提升提供一定借鉴。

关键词： 马克思主义新闻观   浸入式教学   新闻舆论工作   党的政策   时代风云   守望者   公平正义   推动者  

摘要： 2016年2月19日,习近平总书记在新闻舆论工作座谈会上有一段重要论述:“新闻观是新闻舆论工作的灵魂。要深入开展马克思主义新闻观的教育,弓I导广大新闻舆论工作者做好党的政策主张的传播者、时代风云的记录者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。”①这段话说明了坚持马克思主义新闻观的重要性。

关键词： 专业评估   高校   新闻专业   专业认知  

摘要： 专业认知是学生对所学专业覆盖知识的认识、接纳以及情感态度,是学生与所学专业不断互动的结果.不同性别、不同年级、不同学校层次的学生在专业认知上都存在着不同程度的差异性.为了了解新闻专业学生的专业认知现状,提高本科教育教学质量,文章以阜阳师范大学新闻专业为例,在2019年12月10日至17日对大一至大四共193名学生进行了问卷调查.依据调查结果对学生的专业认知程度和满意度进行了分析,以期为新闻专业的发展和培养目标的调整提供有益的参考.

关键词： 新闻专业   毕业设计   改革探索  

摘要： 文章认为毕业设计改革应突破毕业论文的单一考核方式,以学生为中心,以成果为导向,拓宽设计类型,实现专业联动,鼓励项目变现,并提出有助于提高学生综合实践应用能力、提升人才培养质量的优化路径。

关键词： 心理学   新闻学   有效性传播   具体措施  

摘要： 本文中首先分析了心理学与行为有效性传播之间的关系,然后简单地阐述了在新闻有效性传播中运用心理学思想的意义。最后结合实际情况,提出了一些在新闻有效性传播中应用心理学的具体措施。

关键词： 新闻学研究   羡余现象   地方官吏   三大发现   附加税   自然语言   现代汉语   语言的模糊性  

摘要： 语言的羡余性、语言的模糊性和语言的生成性被称为二十世纪对自然语言本质的三大发现。然而,由于学界对羡余信息的研究相对较少,导致人们不太关注语言的羡余现象。“羡余”一词古已有之,最初的意思是地方官吏向人民征收的定期送给皇帝的各种附加税。随着时代的变化,“羡余”的意思也发生了变化,在现代汉语中,“羡余”即为“余剩”的意思。某一个语言组合中多余但不被视为“赘疣”的成分,即为语言的羡余现象。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻出版   图书编辑  

摘要： 党的十八大以来,学习践行马克思主义新闻观成为高校的教育重点。本文以马克思主义新闻出版观为理论指导,对高校青年的实际新闻出版过程进行分析,对新时代如何践行马克思主义新闻出版观提出坚定思想立场、加强队伍建设、创新出版内容、活化出版形式的方法建议。

关键词： 大学讲义   学术经典   科学主义   现代化   新闻专业理念  

摘要： 在学科初创时期,多数学术经典产生于大学课堂讲义。在教师充分投入,保证著述内容和表达的优良品质或者著作处于"开山"地位的前提下,与文史哲讲义比较,新闻学学术经典的形成异中有同,同中有异。老师、学生、出版、大学体制、社会文化思潮是讲义"学术经典化"的关键性因素,其中科学主义、现代化以及新闻专业/职业化思潮是其最重要的内涵式嬗演机制。作为现实和历史"在场"的社会文化思潮使得讲义获得现实光环和在历史的沉积中"去蔽",从而助推讲义的学术经典化成功。

关键词： 新闻学   课程思政   路径  

摘要： 通过挖掘新闻学概论课程中的思政元素与案例,实施课程思政导向教学,探讨信息化个性化思政路径策略,帮助学生树立马克思主义新闻观,培养爱国意识与文化自信,实现专业内容、情感与思想三者自然升温。