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关键词： 马克思主义新闻观   中国化   时代化   党性   人民性   新闻舆论工作  

摘要： 辨清“党性”“人民性”内涵及相互关系是马克思主义新闻观中国化时代化的重要内容。马克思、恩格斯、列宁对“党性”和“人民性”关系有过深刻的论述，中国共产党对“党性”和“人民性”统一关系的探索先后经历确立、再阐释、重申（争论）、坚守四个历史阶段，形成具有中国特色的社会主义新闻学。面对信息技术催生媒体变革的大环境，新闻舆论工作要继续把握“党性”和“人民性”统一关系，坚持政治站位，坚持服务群众，坚持内容为王、技术驱动和渠道拓展。

关键词： 恽代英   马克思主义新闻观   新闻真实性   责任担当  

摘要： 晚清至民初的政治动荡与社会变革时期,恽代英通过创办和主编多种报刊,积累了丰富的新闻实践经验,并逐渐形成了独具特色的马克思主义新闻观。他特别强调新闻报道应坚守真实性和浅近性,以确保内容真实可信;注重及时性和趣味性,以增强新闻传播效果;倡导知识性和实用性,以提升新闻的内在价值。恽代英的马克思主义新闻观不仅内涵丰富,而且特点鲜明,体现了对马克思主义科学世界观与方法论的灵活运用、社会责任的严格担当以及实事求是与理论创新的有机统一和思想引领与舆论监督的相辅相成。在新时代背景下,学习和借鉴恽代英的新闻观,对于提升新闻工作品质和促进社会和谐稳定与持续健康发展,具有重要的启示意义。

关键词： 新闻理论研究   马克思主义新闻观   宣传文化工作   正确政治方向   新闻工作者   高校师生   重点选题   时新性  

摘要： 《新闻世界》创刊于1989年,是安徽日报报业集团主管主办的新闻专业学术期刊。创刊三十多年来,《新闻世界》始终坚持以马克思主义新闻观为指导,坚持正确政治方向、出版导向、价值取向,立足权威性、时新性、接近性、有效性,不断提升作为新闻理论研究和实践经验交流平台的引领能力,为广大新闻工作者、宣传文化工作者、高校师生和新闻爱好者服务,先后与国内11家知名网站合作建立了数字阅读平台,每年都有多篇作品获得省级及以上奖项。

关键词： 新闻客观性   马克思主义新闻观   哲学批判   阶级分析   政治经济学分析  

摘要： 学界对新闻客观性的反思性研究数量颇多,但从马克思主义新闻观对其加以反思的研究仍然不够深入。从哲学批判的视角看,作为报道手法的新闻客观性原则以经验主义与实证主义为哲学基础,在认识论与方法论层面均有局限性;从阶级分析的视角看,随着西方传媒业的垄断化发展,新闻客观性从代表新兴阶级利益的反抗性话语成为了西方精英媒体打压其他传媒的压迫性话语;从政治经济学的角度看,新闻客观性虽然备受批评,却仍然是西方新闻业的核心原则,根本原因是西方新闻业围绕新闻客观性确立的新闻工作流程契合了资本主义的工业化生产方式。马克思主义新闻观在承认报刊阶级性与党性的基础上,在实际工作中确立了实事求是的工作方针,是对西方新闻客观性的积极扬弃。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻舆论工作   课程思政   新闻传播学   媒体融合   思政课程   传媒机构   大众传媒  

摘要： 1.习近平文化思想学习、阐释与研究2.习近平总书记关于新闻舆论工作的重要论述学习、阐释与研究3.党的二十大、二十届三中全会精神学习、阐释与研究4.马克思主义新闻观理论研究5.教育传媒推动思政课程和课程思政高质量发展研究6.我国新闻传播学自主知识体系构建研究7.新时代国际传播研究8.大众传媒机构特别是教育传媒机构2024年和2025年开展的媒体融合实践案例研究.

关键词： 习近平   新闻舆论思想   马克思主义新闻观  

摘要： 1921年到2021年,中国共产党走过了整整一百年的征程。在中国共产党筚路蓝缕、披荆斩棘的百年历史发展长河中,新闻舆论工作始终被置于重要位置。十八大以来,习近平总书记对加强和改进新闻舆论工作,提出了一系列新任务新要求新观点新论断,形成体系完整、科学系统的新闻舆论思想。

关键词： 大学生特点   理论与实践   新闻学   历史智慧   责任担当   以史为鉴   新闻事业   人才培养  

摘要： 中国新闻传播史作为新闻学的核心课程之一,承载着丰富的新闻文化遗产与思想脉络,是新闻学子不可或缺的精神滋养源泉。结合当前时代背景、教学环境与大学生特点,提升中国新闻传播史的学习氛围,深入开展学习中国新闻传播史的教学研究,既为高校新闻史教学改革与人才培养提供理论与实践参考,也有助于大学生汲取历史智慧、坚定理想信念、增强责任担当,在新媒体环境下更好地传承与弘扬新闻事业。

关键词： 马克思主义新闻观   新闻评论   国际传播   价值指引  

摘要： 互联网时代新闻评论呈现新的特征,也暴露出明显的问题。新闻评论作为党的舆论工作的旗帜和灵魂,争取国际话语权的有力武器,在推动马克思主义新闻观中国化的进程中占据着举足轻重的作用。本文基于“马新观”视域重新审视互联网时代新闻评论的特征和未来愿景,为新时代的新闻业务工作进行经验性总结。

关键词： 数智时代   教育家精神   新闻学   人才培养  

摘要： 随着数字技术的蓬勃发展,新闻传播领域面临数字化、网络化、智能化的变革,对新闻人才培养提出了新的要求和挑战。数字技术在教育领域的广泛应用正深刻改变着教育的形态与内涵,智慧教育已成为国家发展的重要战略。2024年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调立德树人的根本任务,并对教育家精神进行深入阐述、提出具体要求。文章深入探索数智时代教育家精神在新闻学专业人才培养中的实践路径,旨在培育出既精通专业技能,又富有创新精神与社会责任感的新闻人才,为提升新闻传媒行业在数字时代的竞争力注入新活力与新动能。

关键词： 新闻学   人才培养   专业建设   河北省  

摘要： 河北省新闻学专业建设与人才培养取得了一定成就,也存在高等教育资源能力不足、人才培养模式设计较为落后、跨学科交叉融合不够等短板。未来的新闻学专业建设可通过调整学科战略、优化专业培养资源、调适专业培养模式等措施实现专业建设和人才培养长足发展。